2020届高考语文二轮复习 专题29 遵循步骤掌握要领突破仿用句式变换句式题课件

专题十一仿用句式，变换句式学案29遵循步骤，掌握要领，突破仿用句式、变换句式题所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。此类考点近三年并未考查，但根据轮考形势，也应有所复习。2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。而2018年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行了考查，考查恢复了传统形式，提供例句与材料进行仿写。一、仿用句式第一步，准确审题，有的放矢1．审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容主旨一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调。2．审句式结构题型要求句式一致，就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等句内关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。3．审修辞手法题型要求做到修辞一致，就要求对《考试说明》中提到的常用的九种修辞手法做到正确理解，并能够熟练运用。若修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。没有涉及修辞手法的题目，此步骤忽略即可。第二步，明确思路，“一定”“二仿”“三连”一定：确定对象(如仿句的主语、喻体等)如：依照下面两个比喻句，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求“以‘时间’为开头”，对主语加以限定，则确定的对象为喻体，可将对象设为清风、细雨，清泉、流水，良药、利刃……二仿：遣词仿写如：通过审题可知，上面例句的内容是要表现书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗尘除垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤……三连：连接语句如：根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。/时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。/时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能帮助我们切除思想上的毒瘤……(挑选连贯的两组即可)第三步，检查验证，融会贯通审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济第一步，准确审题，有的放矢1．审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。2．审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××，××，××，中国人民具有伟大的××精神”。第二步，明确思路，“一定”“二仿”“三连”一定：确定对象奋斗，团结，梦想，是中国人民的伟大精神；将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。二仿：遣词仿写理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。三连：连接语句参照所给示例整合语句加以表述。第三步，检查验证，融会贯通从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式；检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。答案示例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。材料：白雪严霜秋风晶莹的甘露艳丽的春花和煦的春风衬托提升滋润菊花青松枫树答：答案：(示例)菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。枫树，提升它颜值的不是和煦的春风，而是寒冷的秋风。青松，衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。答：解析：本题考查句式的选用、仿用，语言表达的简明、连贯、准确、生动的能力。解答此题，需注意：①使用归谬法时，要先假设一个观点，然后推断出一个荒谬的结论，使假设的观点不攻自破；②句式的使用，需按照所给例句的句式，即“如果……，那么……”；③语言要简洁明了。答案：(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。3．汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例句：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。答：解析：本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三个方面，一是仿写句式，二是仿写修辞，三是仿写内容，包含文化信息。语意准确、语言通畅。答案：(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。二、变换句式(一)长句变短句答题“三步骤”步骤解说第一步，找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不能简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以暂放一边，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时需要增删词语第二步，抽出修饰语，独立成句把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子第三步，整合成连贯的语段长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词、增删词语等手段把前两步分析出的短句整理成一段连贯的话(二)短句变长句答题“三步骤”步骤解说第一步，确定长句的主干分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语第二步，组合附加成分将短句中的其余成分合理转化为长句的定语、状语或补语第三步，检查排序检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当(三)整散句互换“三注意”注意点一注意整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。散句改为整句时要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式，或修整句中不太整齐的并列部分，分别组合，变为排比句或对偶句。整句改为散句须将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分注意点二注意句式特点和题干要求，如要求变成排比句的，原句中一定要含有并列结构的成分注意点三不要改变句子原意，要尽量避免增删词语(四)句子重组“四步骤”步骤解说第一步审清题目要求，明确做题的“方向”第二步仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等第三步根据重组的要求改变原句句式第四步检查重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：答案：(示例)他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。(如有其他答案，只要符合原意即可)2．将下列句子组合成一个长单句，可以增删个别字词，但不得改变原意。①鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。②传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。③他创作的《怀旧》《孔乙己》等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。答：解析：本题要求把三个短句组合成一个长句。首先抓主干，确定主谓成分，其他句子充当枝叶，以定语的形式插入主干句中。应以第③句为主干；第②句提到“传统的知识分子”的特点，可作定语；第①句无法插入，可放在句前作状语；还要注意连接句子成分的用词，如“旨在”“作为”。答案：(示例)作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作了旨在表达他对被“四书”“五经”吃空了灵魂的传统的知识分子的嘲讽与同情的《怀旧》《孔乙己》等作品。3．把下面画线的文字改写成整句的形式，要求与前文语意连贯，构成排比。(可酌情增删个别词语)黄山云海，时隐时现，模模糊糊，给人一种朦胧的美。有时又虚虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近，带给人们的是幽幽玄妙之感，更有着仙境般的虚无。一片烟云，是诗情，是画意，给人留有无限的遐思。答：解析：分析画线句，首先确定陈述对象是“黄山云海”。接着根据首句的句式特点，将画线句中与之句式相同的部分抽出，如“虚虚实实、似真似幻”“缥缥缈缈、远远近近”；而句式不同的部分则要仿照首句进行变换，如“带给人们的是幽幽玄妙之感”“更有着仙境般的虚无”可仿照“给人一种朦胧的美”进行变换。答案：(示例)黄山云海，虚虚实实，似真似幻，给人一种幽幽玄妙之感。黄山云海，缥缥缈缈，远远近近，给人一种虚无仙境之迷。4．在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。答：解析：第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干，以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”，重组可选用使动词，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将代词替换为其所指代对象即可。答案：(示例)“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。