2020高考政治大一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心课件（含最新

必修4第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合必修4第三单元思想方法与创新意识对立统一相互联结相互对立时时有矛盾具体问题具体分析寓于离不开相互转化普遍性活的灵魂关键把握个概念矛盾概念明确种基本属性同一性和斗争性掌握个方法论两点论与重点论相统一具体问题具体分析理解对关系矛盾普遍性与特殊性主要矛盾与次要矛盾矛盾主要方面与次要方面唯物辩证法的矛盾概念(5年10考)1．矛盾的同一性和斗争性(1)矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。不能把哲学的矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般和个别的关系。(2)矛盾的基本属性①是什么：矛盾的斗争性(对立属性)和同一性(统一属性)是矛盾的两种基本属性。②关系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。2．矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。②方法论要求：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(2)矛盾的特殊性①含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论要求：具体问题具体分析。(3)矛盾的普遍性和特殊性①关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。②方法论意义：矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。③方法论要求：具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。1．正确理解矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中矛盾的同一性矛盾的斗争性区别作用①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件。②同一性使矛盾双方相互作用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展。③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。②矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，旧事物转化为新事物矛盾的同一性矛盾的斗争性联系同一性与斗争性相互联结、不可分割。①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展方法论坚持用一分为二的矛盾分析法全面地看问题，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面；既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一2.正确把握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别①含义：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾；②特征：同类事物的共性①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；②特征：每一事物的个性矛盾的普遍性矛盾的特殊性联系二者是辩证统一的关系，是不可分割的。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在一定条件下可以相互转化方法论具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，不同的矛盾要用不同的方法去解决，克服“一刀切”的错误倾向附：矛盾普遍性与特殊性在表现上的对应关系如下：考向1矛盾的同一性和斗争性(2019·高考天津卷，T11)古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()A．无知是达到有知的根本动力B．无知是相对的，有知是绝对的C．无知和有知相互依赖、相互贯通D．无知和有知是整体和部分的关系[解析]无知不是达到有知的根本动力，实践是达到有知的根本动力，A错误；有知是相对的，无知是绝对的，B错误；芝诺的说法说明当人们掌握的知识越多时，就越知道有更多的东西自己没有掌握，有更多的东西需要学习，故而就越觉得自己无知，这说明无知和有知相互依赖、相互贯通，C符合题意；无知和有知是既对立又统一的关系，不是整体和部分的关系，D错误，[答案]C解答本题时，首先应明确矛盾同一性的含义；其次要准确把握每个题肢所包含的哲理，最后对照题干要求进行取舍。1.[高考浙江卷，T40(2)]利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。解析：本题知识限定是“对立面相互转化”的原理，问题指向讲好中国故事的必要性和重要性，即分析讲好中国故事有什么好处，如果不这样做有什么坏处。很明显，讲好中国故事，能让世界人民正确认识中国，而如果对抹黑我们的论调不作回应，则会影响我国的国际形象。所以，我们要讲好中国故事，让舆论向有利我国的方面转化。答案：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、理解中国的兴趣，也有“唱衰”“抹黑”中国的论调。面对这一矛盾现象，如果不讲或讲不好中国故事，对负面论调“无语”或“失语”，就会被动挨骂，中国的国家形象将会受损；反之，主动讲好中国故事，向世界展现一个真实、全面的中国，让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我国的方向转化，国家形象将得到提升。考向2矛盾的普遍性和特殊性(2019·高考全国卷Ⅱ，T21)2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018～2022年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是()①矛盾的主要方面规定了事物的性质②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]实现乡村振兴必须挖掘乡村多种功能和价值，说明只有把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法，②正确。实现乡村振兴，统筹谋划农村“五位一体”建设和党的建设的协同性、关联性，做到整体部署，协调推进，这坚持了系统优化的方法，体现了用综合思维的方式来认识事物，③正确。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，故①错误。材料强调的是系统优化的重要性，没有强调关键部分的功能，故④不选。[答案]C2.(2018·高考全国卷Ⅱ，T21)中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》，把发展中医药上升为国家战略。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是()①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A。“强调个体化、对症下药、辨证施治”，体现了事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同，①符合题意。“中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等”，体现了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，②符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，③说法错误。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，④说法错误。考向3具体问题具体分析(2019·高考全国卷Ⅰ，T21)漫画主要讽刺了()(改编自苏学兵《杂文月刊》)①不能具体问题具体分析的现象②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象③否认实践是检验认识的真理性标准的现象④书本知识不符合客观实际的现象A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]从辩证法的角度看，漫画中的做法没有对具体问题进行具体分析；从认识论的角度看，漫画中的做法脱离实际，照搬书本，犯了教条主义的错误，故选①②。漫画讽刺了某些人照搬书本知识，脱离生活实际，并没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，③与题意不符。漫画说的是人不会活用书本知识，不是书本知识不符合客观实际，④不选。[答案]A做漫画题要读懂漫画的信息。漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用，漫画中的对白或说明性文字对漫画的主旨理解也很有帮助。只要弄懂漫画的主旨，再结合排除法，就很容易选出答案了。3.(高考浙江卷，T27)某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有()①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③针对具体问题找出具体的解决方法④着眼于事物的要素进行系统优化A．①②B．③④C．②③D．①④解析：选C。④说法错误，应该是着眼于事物的整体进行系统优化，排除B、D；②符合题意；材料中政府采取“一企一策”的办法，针对不同的企业制定不同的政策，体现了具体问题具体分析，③正确且符合题意；材料并没有体现矛盾的主次方面，①不选。1．发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。[矫正]矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也可能是客观条件。2．人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。[矫正]矛盾是客观的，不以人的意志为转移。3．发挥主观能动性就能消除事物之间的矛盾。[矫正]矛盾具有客观性，不能被消除。4．矛盾的特殊性寓于普遍性之中。[矫正]矛盾的普遍性寓于特殊性之中。5．矛盾的个性表现共性并优于共性。[矫正]矛盾的个性与共性无优劣之分。用对立统一的观点看问题(5年8考)1．主要矛盾和次要矛盾(1)含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用