2020高考语文二轮复习 专题6 诗歌鉴赏 题型4 对比鉴赏，分析异同——主观题课件

专题六诗歌鉴赏1个客观题3个主观题题型4对比鉴赏，分析异同——主观题2019年全国卷Ⅲ古诗文阅读第15题要求考生将刘禹锡原诗与教材背诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比，使学生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。由此，古代诗歌的比较鉴赏又一次引入了高考命题，二轮复习中应作为专题重点复习。1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇苏轼多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请试作简要分析。答案：①两句都运用了以景结情、情景交融的手法。②“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。③这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。2．阅读下面两首唐诗，完成后面题目。送陆明府之盱眙①崔峒陶令之官去，穷愁惨别魂。白烟横海戍，红叶下淮村。澹浪摇山郭，平芜到县门。政成堪吏隐②，免负府公③恩。送顾非熊作尉盱眙刘得仁一名兼一尉，未足是君伸。历数为诗者，多来作谏臣④。路翻平楚⑤阔，草带古淮新。天下虽云大，同声有几人。【注】①明府：这里指县令。盱眙：盱眙县，在今江苏省淮安市境内。②吏隐：不以利禄萦心，虽居官而犹如隐者。③府公：指州、府的长官。④谏臣：这里指朝廷重臣。⑤翻：走过。平楚：平野，城市以外的广阔平地。这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答案：①崔诗尾联写诗人对友人讲，要清正为官，做出政绩，不要辜负了上级的恩遇，表达了诗人对友人的勉励之情。②刘诗尾联写天下虽然很大，但能做知音的没几人，表达了诗人对知音难得的感慨，也含蓄地表达了诗人对友人的不舍之情。3．阅读下面这首唐诗，完成后面题目诣红楼院寻广宣①不遇留题李益柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩②。【注】①广宣：一位善诗的僧人，与李益诗酒唱和，过从甚密。②户钩：开门的工具。本诗与贾岛的《寻隐者不遇》(松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处)都运用了侧面描写的手法来刻画人物形象，试比较异同。答案：相同点：①都使用环境描写来烘托主人公的品格。李诗写出广宣所居的红楼院的清新雅静，烘托出广宣的高雅洒脱；贾诗写出隐者采药的山之高，以白云显其高洁，以青松赞其风骨，烘托出隐者的超然脱俗。②都从不遇入手，巧妙进入侧面描写。不同点：①李诗对环境的描写注重渲染，红叶、碧天、红楼、翠竹掩映生姿；贾诗对环境的描写纯用白描，用笔简省。②李诗在环境烘托之外，还通过对自己动作的描写，借自己貌似唐突实则亲密无间的“觅户钩”之举，间接写出广宣的洒脱不羁；贾诗则通过与童子问答的形式，暗寓自己对隐者的渴慕，也写出了隐者的飘逸绝尘。4．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。湖州歌(其六)汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。【注】此诗是元灭南宋时，诗人被元军押解北上途中所作。简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的情感有何不同。解析：汪诗中的“不尽头”“烟云”“夕阳”“寒鸦”“目断”都在给人传递伤感的情绪，结合背景，即可断定，诗人是在表达一种家国之痛，与苏诗对英雄人物的呼唤自是不同。答案：“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的词句表达了对历史流转、英雄不再的感慨，侧重怀古。古代诗歌比较鉴赏4角度1．意象比较(1)注意意象本身所包含的传统内涵。如杜鹃代表着悲情，松柏象征着坚贞；(2)揣摩诗中意象自身的特点。要抓住描述意象的关键性词语，把握其外在与内在特点，归纳出其表层义和深层义。2．语言比较(1)一定要选好比较点。如联系描写的情景进行比较，看谁更符合语境；(2)从表现作者情感上比较。看谁更能准确表达诗人当时的情感；(3)从表达特点上进行比较。看谁更生动形象；(4)从结构特点上进行比较。看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。3．表达技巧比较(1)要熟悉各种表达技巧的术语与内涵；(2)审清题干要求比较的方向、角度，比较到哪一步，是只要答出术语还是兼有效果的分析；(3)鉴于表达技巧的复杂性，要立足于对原诗准确的判断，尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧。4．思想情感比较(1)同一诗人描写相似内容所表达的思想感情的比较。①要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏；②了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析；③分析思想感情时，用语要准确恰当，不能胡乱套用；④分层或分句分析，先找同再找异，先整体再局部，准确把握思想感情。(2)不同诗人描写同一景象所表达的思想感情的比较。比较鉴赏答题3步骤[典题]阅读下面这首唐诗，完成后面题目。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。[规范思路]第一步，读文本，知大意《发临洮将赴北庭留别》是作者赴北庭途经临洮时所作。全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高昂豪迈的思想感情。《白雪歌送武判官归京》描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真挚友谊。第二步，审题干，明角度①“与《白雪歌送武判官归京》相比”，明确对比的诗篇；②“描写塞外景物的角度有何不同”，明确对比点和答题角度；③“简要分析”，答题时要先概括，再分析。第三步，列要点，找对应发临洮将赴北庭留别白雪歌送武判官归京从题目看“将赴”，将去还没去；“留别”，与友人告别身在西域，送友人回京从形象看“闻说轮台路，连年见雪飞”“汉使亦应稀”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“中军置酒饮归客”[满分答案]___________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。“春风曾不到，汉使亦应稀”从侧面描写了塞外的恶劣环境，而《白雪歌送武判官归京》是直接描写了塞外的壮美。