2020高考语文二轮复习 抓分天天练 组合练44 语言表达+文言文阅读+诗词鉴赏课件

组合练44语言表达＋文言文阅读＋诗词鉴赏一、语言表达(16分)1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，不溶于水。在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率，__①__。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，__②__，而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。__③__，而是分解果胶的一类酶的总称。答：①____________________________________________②________________________________________________③________________________________________________答案①还会使果汁浑浊②使榨取果汁变得更容易(或：使出汁率更高或提高出汁率)③果胶酶不是特指某一种酶解析①处，根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知，果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的，根据前文“不仅会”可知，此处应以“还会”开头，故应填“还会使果汁浑浊”。②处，根据前文“影响出汁率”可知，此处和“出汁率”有关系，前后文都强调了“果胶酶”的好处，所以“出汁率”应是变高，而不是变低。故应填“使榨取果汁变得更容易”。③处，根据后文“而是”可知，应该填“不是”，根据“一类酶”可知，应填“一种酶”，故③处应填“果胶酶不是特指某一种酶”。2．仿照画横线的句子，从下列作品中选择三个人物，另外续写3句话，构成一组排比句。要求符合名著内容，句式基本一致，每部作品只能选择一个人物。(6分)《家》《红楼梦》《三国演义》《老人与海》《哈姆雷特》《堂吉诃德》在中外的文学作品中，文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。他们或可悲，或可鄙；或可笑，或可爱；或可叹，或可怜；或可敬，或可惜。正如阿Q，屈辱失败的经历让人觉得可悲，而自欺欺人的麻木又让人觉得可鄙；________；________；________。答：____________________________________________________________________________________________答案①正如堂吉诃德，不合时宜的冒险让人觉得可笑，而不畏艰难的勇气又让人觉得可爱；②正如晴雯，磊落反抗的个性让人觉得可叹，含恨而终的结局又让人觉得可怜；③正如诸葛亮，鞠躬尽瘁的精神让人觉得可敬，而出师未捷的悲壮又让人觉得可惜。3．根据下列图示提取有效信息，给“精神亚健康”下定义，要求不超过70个字。(5分)答：____________________________________________________________________________________________答案“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确目标、缺乏价值支点，表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖．．。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。陈友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前，犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头抵舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡通海进曰湖有浅舟难回旋莫若入江据敌上流彼舟入即成擒矣遂移师出湖水路结栅友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵．．。太祖幸．其第．．，问曰：“平章知予来问疾乎？”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒．，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。(节选自《明史·列传第二十一》，有删改)4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结栅/B．师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结栅/C．师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师出湖/水路结栅/D．师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师出湖/水路结栅/答案C解析注意“舟”作“难回旋”的主语，中间不能断开，排除A、D两项；“入江”“据敌”为两种做法，中间断开，“彼舟”作后句的主语，排除B项，故选C项。5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．太祖，作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝；另外祖父的父亲也称太祖。B．金陵，即现在的南京，史上曾是吴、东晋、宋、齐、梁、陈的都城，被称为“六朝古都”。C．“幸其第”中的“幸”特指皇帝亲临某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。D．卒，在《礼记》中指大夫的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，士死称“不禄”。答案A解析祖父的父亲称为曾祖。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．俞通海擅长水战，深受太祖信任。他归顺太祖之后，太祖喜出望外，高兴地说：“天赞我也！”B．俞通海作战勇猛，身先士卒。在胥口作战中，自己先带头迅速战斗，结果被敌军射中右眼。C．俞通海忠心耿耿，临危不惧。太祖在康郎山遇险，俞通海奋不顾身，全力营救太祖脱险。D．俞通海治军严明，关爱百姓。在攻克湖州和攻取太仓以后，秋毫无犯，当地百姓十分欢悦。答案A解析A项，此时并没有“深受太祖信任”，太祖高兴是因为俞通海“有水军千艘”。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”(5分)译文：____________________________________________________________________________________________(2)从克宁国，下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。(5分)译文：____________________________________________________________________________________________答案(1)太祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴地说：“上天帮助我呀！”(2)(将士)跟从(俞通海)攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，在胥口停船。【参考译文】俞通海，字碧泉，他的祖先是濠州人。他的父亲俞廷玉搬迁到巢湖。元朝末年，盗匪起于汝州、颍州。俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有千艘战舰兵力的水军部队，他们多次被庐州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地从小道归顺太祖。太祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴地说：“上天帮助我呀！”太祖亲自前往安抚他们的军队。俞通海为人沉着刚毅，治军严明而有恩德，士兵乐意为他所用。巢湖各将都擅长水战，而俞通海是最厉害的。(将士)跟从(俞通海)攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，在胥口停船。吕珍军队突然来到，诸将想后退。俞通海说：“不可以后退，敌方多我们少，后退的话，那么我方情况就被暴露了，还不如攻击他们。”于是俞通海自己先带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼，不能作战，他命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作俞通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。俞通海从此一只眼睛失明。陈友谅大力举兵围攻南昌。俞通海跟从太祖攻击敌人。在康郎山相遇，因为船小不能仰攻大船，(太祖军)奋力作战差点支持不住。俞通海乘风放火焚烧敌船二十多艘，敌军稍稍受挫。太祖的船搁浅了，陈友谅的骁勇的将领张定边径直向前冲，进犯太祖的船。常遇春射中张定边，俞通海飞快乘船前来援战，船只飞速驶来，带动湖水急涌而至，太祖的船只得以脱险。而俞通海的船又被敌方巨舰压住，兵士都用头抵住敌舰，头盔全裂，才勉强脱险。第二天再战，俞通海偕同廖永忠等把七艘船装上火药进攻敌舰，焚烧敌船数百艘。过了两天，俞通海又派六艘战船深入敌方。敌方联合大舰船奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什么，料想俞通海的船只已经沉没了。过了一会儿，六艘船绕过敌方的舰船出现，飘飘扬扬如游龙。军队欢呼，勇气猛增百倍，作战更加奋力。陈友谅的军队大败。太祖军队驻扎在左蠡，俞通海进言说：“湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。他们的船进入，就立刻可以擒拿了。”于是就转移军队驶出湖，在水边和陆地构建栅栏。陈友谅不敢出来，在湖中停留了一个月，粮食用完，陈友谅带兵突围逃跑，最终失败死去。这场战役，俞通海军功最多。军队回京，赐予良田金帛。跟从徐达平定安丰，又跟从攻克湖州，攻取太仓，秋毫无犯，百姓欢悦。围攻平江，大战灭渡桥，直捣桃花坞，(俞通海)中流箭，伤很重，回到金陵。太祖驾临他的府第，问道：“平章知道我来探问伤情了吗？”俞通海不能说话。太祖挥泪而出。第二天(俞通海)死去，时年三十八岁。太祖哭吊非常悲哀，随从的官员卫士都感动流泪。三、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗，完成8、9题。和董传留别苏轼粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马①，眼乱行看择婿车②。得意犹堪夸世俗，诏黄③新湿字如鸦。【注】①寻春马：引用孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”②择婿车：此指官贾家之千金美女所坐马车，游街以示择佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。③诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写，故称。8．下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)()A．首联说诗人自己身穿简陋的粗布衣服，但是满腹诗书，气质高华。B．颔联“厌伴”“强随”表明了董传的志向，希望通过科举出人头地。C．诗歌巧用典故，“寻春马”“得意”是“春风得意马蹄疾”的巧妙化用。D．尾联承接上两句，诗人进一步想象董传金榜题名、扬眉吐气的情景。答案A解析首联是对好友董传的描写。9．诗中流露出诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________答案①对友人由衷的赞美之情。用“腹有诗书气自华”赞美友人气度光彩照人；“厌伴老儒”“强随举子”赞美友人志向远大。②对友人深情的鼓励。用“寻春马”“择婿车”的典故鼓励友人不要被眼前处境所难倒。③对友人衷心的祝福。结尾以金榜题名表达了对友人的祝福。【参考译诗】生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以