2020高考生物大一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版

研考点•重点难点探究固考基•双基体系优化目录ONTENTSC悟高考•真题演练4课时作业第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞[考纲要求]1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次解惑：病毒无细胞结构，不能独立生活，不属于生命系统。二、细胞的多样性与统一性1．显微镜的使用2．原核细胞和真核细胞[巧记助学]巧记常见的原核生物和真核生物(1)常见原核生物的“一、二、三”：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。(2)易与原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。3．细胞学说及其建立过程1．根据细胞结构示意图回答下列问题：(1)三种细胞中属于原核细胞的是，原核细胞和真核细胞最主要的区别是。(2)请写出图中字母对应的细胞结构名称：[a]；[b]。(3)三种细胞的共性是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、(细胞器)和。(4)与丙细胞相比，甲、乙细胞的DNA裸露，不能与结合形成染色体。(5)图乙代表生物的营养方式为型，因其细胞内含有，所以能进行光合作用。甲、乙有无以核膜为界限的细胞核核糖体拟核核糖体核物质DNA蛋白质自养叶绿素和藻蓝素2．回答有关显微镜的问题：(1)显微镜的放大倍数①放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于放大倍数与放大倍数的。②放大倍数的实质：放大倍数是指放大的，不是指面积或体积。(2)镜头长短与放大倍数之间的关系①物镜越长，放大倍数，距装片距离；物镜越短，放大倍数，距装片距离。②目镜越长，放大倍数；目镜越短，放大倍数。目镜物镜乘积长度或宽度越大越近越小越远越小越大(3)高倍镜与低倍镜观察情况比较(填表)物像看到细视野物镜与玻视野大小胞数目亮度片的距离范围高倍镜大低倍镜小(4)显微镜视野中污物位置的判断污物可能存在的位置有物镜、目镜或装片。首先，若污物移动，则污物在装片上；若污物不动，则污物可能在上。然后转动，若污物移动，则污物在目镜上；若污物不动，则污物可能在上。少暗近小多亮远大移动装片目镜或物镜目镜物镜考点一原核细胞与真核细胞[考点研析]1．原核细胞与真核细胞的区别原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质原核细胞真核细胞细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状；质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体(质)细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在原核细胞真核细胞是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律有性生殖的细胞核遗传遵循孟德尔遗传规律变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂举例细菌、蓝藻、衣原体、支原体(支原体细胞最小，且无细胞壁)酵母菌等真菌、衣藻、高等植物、动物2.细胞统一性的“五个”表现[方法技巧]区分菌类、藻类和原核细胞与真核细胞的方法(1)“菌”和“藻”类生物类型的判断常见的原核生物易与之混淆的真核生物“菌”“菌”字前面带有“杆”“球”“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)“藻”蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等(2)“二看法”判断真核细胞与原核细胞[命题探究]命题点1真核生物与原核生物的辨析1．下列关于几类生物特点的叙述，正确的是()A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B．硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型；后者无细胞壁，营养方式为异养型C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，发菜细胞中含叶绿体D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质不同细菌和蓝藻都属于原核生物，它们都具有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质(DNA)等，A正确；硝化细菌和变形虫分别属于原核生物和真核生物，两者在结构上的最大差异是有无成形的细胞核，B错误；颤藻和发菜都属于蓝藻，都是能进行光合作用的原核生物，但两者均不含叶绿体，C错误；同一个动物体的不同细胞遗传物质相同，其形态和功能不同是不同细胞基因选择性表达的结果，D错误。A2．(2019·河南实验中学月考)生物学学习过程中常会遇见一些典型生物体，下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()A．框图①内都没有核膜包被的细胞核，但都有核糖体，其遗传物质都包含四种碱基B．框图②内的生物都没有复杂的细胞器，且都是分解者，也都能发生基因突变C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都不含有叶绿体，且都能进行有丝分裂，但只有一种能进行有氧呼吸框图①内，烟草花叶病毒不具有细胞结构，不能独立生存，不含核糖体，酵母菌为真菌，具有核膜包被的细胞核，A错误；框图②内，酵母菌属于真核生物，具有复杂的细胞器，而硝化细菌为化能自养型生物，属于生产者，B错误；框图③内的生物包括原核生物和真核生物，都具有细胞结构，且均具有细胞壁，C正确；框图④中硝化细菌和酵母菌均不能进行有丝分裂，且酵母菌和硝化细菌均可以进行有氧呼吸，D错误。C3．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是()A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核原核细胞无染色质，在拟核中分布有裸露的DNA分子；真核细胞含有染色体或染色质。原核细胞和真核细胞都有核糖体。原核细胞的DNA主要分布于拟核，且其细胞质中的质粒是环状DNA分子；真核细胞中的DNA主要存在于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布。C4．下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是()选项比较项目原核细胞真核细胞A遗传物质拟核为DNA；细胞质为RNA细胞核和细胞质均为DNAB遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律C遗传信息表达转录和翻译可以同时同地点进行转录在细胞核中，翻译在细胞质中D变异类型基因突变和染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异原核细胞的遗传物质为DNA，A错误；原核生物的遗传不遵循孟德尔遗传定律，B错误；原核细胞无核膜，蛋白质合成时转录和翻译可以同时进行，C正确；原核生物无染色体，不会发生染色体变异，D错误。C命题点2细胞的多样性和统一性分析5．下列关于生物的统一性和差异性的说法，正确的是()A．细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B．细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C．生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D．原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质细胞学说揭示了动物和植物在结构上具有统一性，A错误；真核细胞功能的差异性主要与细胞器的种类和数量有关，B正确；组成不同个体的元素种类基本相同，C错误；原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体等细胞结构，D错误。B6．虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性。以下关于细胞统一性的叙述正确的是()A．化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同B．结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核C．遗传物质：都以DNA或RNA作为遗传物质，且遗传密码子通用D．能源物质：都以ATP作为直接能源物质组成不同细胞的元素和化合物种类并非完全相同，A不正确；细胞生物都具有细胞膜、细胞质、核糖体，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，B不正确；具有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，生物界共用一套遗传密码子，C不正确；细胞生物都以ATP作为直接能源物质，D正确。D考点二认识病毒生物学特征关注人类健康[考点研析]1．非细胞结构的生物——病毒病毒无细胞结构，但病毒只有在活细胞中才能表现出生命活性。有关病毒的知识从六个角度总结如下：2．从成分、结构与生活方式认识病毒(1)常见病毒的遗传物质①DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒。②RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒。(2)病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症；④HIV主要破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。(3)病毒结构简单，在生物学上得到广泛应用①用来证明DNA或RNA是遗传物质。②经改造后，作为基因工程的运载体。③灭活的某些病毒可以作为疫苗，进行预防接种。④灭活的仙台病毒可以诱导动物细胞融合。[特别提醒]认识病毒(1)病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。(2)病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象，因此，我们培养病毒只能用活的宿主细胞。(3)病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，故可根据病毒遗传物质的不同分为DNA病毒(如T2噬菌体)和RNA病毒(如烟草花叶病毒)。[命题探究]命题点1病毒的生物学特征7．下列关于艾滋病病毒HIV的叙述，正确的是()A．可以用人工配制的富含有机物的培养基培养HIVB．病毒属于生命系统的个体层次C．HIV没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成D．HIV在光学显微镜下能看见HIV只能寄生在活细胞内，不能用人工配制的富含有机物的培养基培养，A错误；病毒不属于生命系统的个体层次，B错误；HIV为RNA病毒，没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，C正确；病毒在光学显微镜下不能看见，D错误。C8．如图为甲型H1N1流感病毒，H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，下列叙述正确的是()A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P化学元素D．利用高温等常规方法难以杀灭甲型H1N1流感病毒解析：病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，A错误；由题图可知，该病毒的遗传物质为RNA，B错误；该病毒的RNA含有C、H、O、N、P化学元素，C正确；高温可使该病毒的蛋白质变性失活，从而杀死病毒，D错误。答案：C命题点2病毒与人类健康的分析9．近年来，美洲出现了由一种虫媒病毒引起的疾病，下列有关该病毒的叙述，正确的是()A．虫媒病毒由于无细胞结构，所以属于原核生物B．虫媒病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C．虫媒病毒可以在活细胞中繁殖D．虫媒病毒可以利用自身的核糖体合成蛋白质虫媒病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，A错误；虫媒病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子，但淋巴因子不能与病毒结合，B错误；病毒可以在活细胞中繁殖，C正确；病毒无核糖体，D错误。C10．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。下列关于肠道病毒的叙述正确的是()A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的病毒是非细胞结构的生物，仅有一种核酸，因此，一种病毒的核酸只含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；病毒必须利用宿主细胞的原料才能进行物质的合成；培养病毒不能直接用一般的培养基，只能在活细胞内培养。D考点三用显微镜观察多种多样的细胞(实验)[考点研析]1．高倍显微镜的操作步骤2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规