2020春三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理（二）第2课时 简单的数据排序和分组课件 苏教版

简单的数据排序和分组数据的收集和整理（二）九探究新知怎样才能全面了解全班同学的身高情况？你的身高在正常范围吗？知识点：分类整理数据的应用小组分组活动要求：1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。探究新知(1)从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？(3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？统计：探究新知全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？探究新知2.讨论：和身高的排列数据进行比较，你有什么发现？1.按身高排列顺序，在小组里收集好一庹的长度填写在表格里。探究新知想想做做1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？想想做做课堂小结1.统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。2.分类整理和分析数据的简单统计过程：①收集数据；②分类整理数据；③分析数据。通过这次统计活动，你有什么收获？