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审视高考实验反思复习策略2011.253个I级知识要求;28个II级知识要求;15个学生实验。考查内容为物理1、物理2、3-1、3-2、3-4和3-5等六个模块的内容。一、高考实验“考什么”2010年浙江省高考物理得分题型难度系数满分得分选择题0.4942分20.6分实验题0.51(0.56)20分10.2分计算题0.2558分14.5分全卷0.37120分44.4分实验与探究能力能•能独立完成15个学生实验•能明确实验目的•能理解实验原理和方法•能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析评价•能发现问题、提出问题,并制定解决方案•能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题,包括简单的设计性实验表一:学生实验分布模块实验数量必修Ⅰ模块4个必修Ⅱ模块2个选修3-1模块4个选修3-2模块1个选修3-4模块3个选修3-5模块1个表二:2008-2010年统计力学实验实验一:研究匀变速直线运动3实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系2实验三:探究求合力的方法2实验四:探究加速度与力、质量的关系4实验五:探究功与速度变化的关系1实验六:验证机械能守恒定律5实验十二:探究单摆周期与摆长的关系1实验十五:探究碰撞中的不变量1表二:2008-2010年统计光电实验实验七:探究导体电阻与其影响因素的定量关系5实验八:测绘小灯泡的伏安特性曲线4实验九:测定电池的电动势的内阻5实验十:练习使用多用电表5实验十一:传感器的简单应用0实验十三:测定玻璃的折射率4实验十四:用双缝干涉测量光的波长(同时练习使用测量头)0表三:2008-2010年统计实验器材滑动变阻器及电阻箱19打点计时器8欧姆表的使用5游标卡尺4螺旋测微器4电压表、电流表读数3刻度尺1表四:2008-2010年统计考查热点实物连线17图线处理数据8实验方案设计4误差分析7形式:力+电实验组合内容:15个实验;12种仪器。考核:实验与探究能力;突出对学生动手能力(做?)和实验原理、思想(理解?)的考核。实验题考查特点9分9分09桥验证动量守恒伏安法测电阻09高考单摆描绘小灯泡伏安特性曲线10桥探究功与速度变化关系测定电源电动势和内电阻10高考探究弹簧弹力大小与伸长量的关系描绘小灯泡伏安特性曲线10副卷验证机械能守恒定律测定电池的电动势和内阻表五:浙江省近两年实验题2010年21题.(20分)Ⅰ方法理解在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端依次逐个挂上钩码(每个钩码的质量均为m=0.1kg,取g=10m/s2),并记录绳下端的坐标X加i(下标i表示挂在绳下端钩码个数)。然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端面的坐标X减i,绳下端面坐标的值Xi=(X加i+X减i)/2的数据如下表:挂在橡皮绳下端的钩码个数橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)甲乙1216.5216.52246.7232.03284.0246.54335.0264.25394.5281.36462.0301.0二、实验“怎么考”(1)同一橡皮绳的X加iX减i(大于或小于);(2)同学的数据更符合实验要求(甲或乙);(3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数_______k(N/m);(4)为了更好的测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?答案:(1)小于(2)乙(3)K甲=25~34(N/m)k乙=57~70(N/m)(4)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差。2010年Ⅱ.(10分)描绘小灯泡的伏安特性曲线电流I/mA2.75.412.419.527.836.447.156.169.681.7电压U/V0.040.080.210.541.302.203.524.776.909.12(1)描绘电压随电流的变化曲线;(2)指出图线的特征,并解释形成的原因。图线法处理数据(1)(2)电阻随电流而增大三个区间;第一,电流很小时,电阻随电流变化不大;第二,灯丝温度升高很快,电阻变化很大;第三,电能转化为光能,灯丝温度升高变慢,电阻变化变慢2011年副卷I.(10分)为了完成“验证机械能守恒定律”的实验,你还必须领取,正确安装实验装置后,在释放纸带之前,应把重物提高到的地方。某同学选用不同的器材,在实验中分别得到了甲、乙两条打上点的纸带,第一个打点均为O,在甲纸带上任选6个连续的打点A、B、C、D,它们到O的距离分别为19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm;同样在乙纸带上任选6个连续的打点A、、B、、C、、D、,它们到O的距离分别为16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。根据甲纸带的数据可知,m=0.2kg的重物由B点运动到E点重力势能的减少量等于,动能的增加量等于(当地的重力加速度取g=9.8m/s2)。分析这位同学的两组实验数据,指出哪组不符合实验要求,并说明原因。实验结果分析答案1.低压交流电源2.靠近打点计时器3.0.282J4.0.278J5.通过乙纸带的数据计算可知:其对应的重物在运动过程中,重力势能的减少量比动能的增加量大得多,不符合实验要求的阻力远小于重力的条件。出现这种情况的原因可能有:选择的重物密度太小;打点计时器的安装及实验过程中没有考虑去除阻力的影响。计算——判断——分析原因2011年II.(10分)现有如下所示的实验器材(示意图),要完成伏安法“测定干电池的电动势和内阻”实验⑤⑦⑧×1×10电阻箱③+A-④+V-⑥①②+-(1)请选用器材并在实物连线图上完成必需的导线连接。答案:E=1.52r=0.86Ω⑤⑦⑧×1×10电阻箱③+A-④+V-⑥①②+-排除干扰因素(2)若测得的实验数据如下表,请用作图法求出干电池的电动势和内阻。电压(U/V)1.481.441.381.301.201.08电流(I/A)0.050.100.150.250.350.50(3)若上图中所给的电流表已被损坏,用剩余器材能否测定干电池的电动势和内阻?如能的话,请选定器材并给出电路图。原理迁移(1)如图甲所示,在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,2009年22题.(18分)Ⅰ实物连接、欧姆表的读数Ⅱ.(9分)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是__________(选填“甲”或“乙”)。(2)如图乙所示,则该单摆的振动周期为。若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则该单摆的周期将(填“变大”、“不变”或“变小”),图乙中的△t将(填“变大”、“不变”或“变小”)。(填“变大”、“不变”或“变小”),图乙中的△t将(填“变大”、“不变”或“变小”)。用脉冲测周期2010年样卷21.I.(1)在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,为了平衡小车运动中受到的阻力,应该采用下面所述的___方法(填“a”、“b”或“c”)。(a)逐步调节木板的倾斜程度,使静止的小车开始运动(b)逐步调节木板的倾斜程度,使小车在木板上保持静止(c)逐步调节木板的倾斜程度,使夹在小车后面的纸带上所打的点间隔均匀(2)在上述实验中,打点计时器使用的交流电频率为50Hz。某同学打出的一段纸带如图所示,则小车匀速运动时的速度大小为m/s(计算结果保留3位有效数字)(3)在上述实验中,某同学分别用1根、2根、……、5根相同橡皮筋进行实验,测得小车匀速运动时的速度分别为0.52m/s,0.78m/s,0.96m/s,1.08m/s,1.22m/s。请根据实验数据在下面的坐标纸中画出W-V的图线。图线处理数据2010年样卷21题Ⅱ.(1)在“测定电池的电动势和内阻”实验中,有下列器材:干电池:电动势约为1.5V,符号;电压表:量程3V,内阻约为3kΩ,符号;电流表:量程0.6A,内阻约为1Ω,符号;电流表:量程1mA,内阻约为50Ω,符号;滑动变阻器:最大阻值为“20Ω,符号;单刀单掷开关一个,符号;导线若干。请选择器材(用元件,符号表示)易画出实验电路图。(2)某同学根据实验数据,画出了U-I图象如图所示,则干电池的电动势为V,内阻为Ω(小数点后保留2位数字)(3)在实验前,为了讲解数据处理方法的需要,某教师给出了一组数据,如表格所示。实验结束后,某学生作出的U-I图象如图所示,请你判断该学生在实验过程中可能存在的问题,并说出理由。科学严谨态度三、实验策略15个学生实验(8力+5电+2光)12种仪器回归教材、分类落实。动手做,纸上做。9.某同学欲采用如图所示的电路完成相关实验。图中电流表A的量程为0.6A,内阻约0.1Ω;电压表V的量程为3V,内阻约6kΩ;G为小量程电流表;电源电动势约3V,内阻较小。下列电路中正确的是(07江苏卷)1、原理理解方法迁移一位质量为60kg的同学为了表演“轻功”,他用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气(可视为理想气体),然后将这4只气球以相同的方式放在水平放置的木板上,在气球的上方放置一轻质塑料板,如图所示。(3)(本小题共4分)为了估算气球内气体的压强,这位同学在气球的外表面涂上颜料,在轻质塑料板面和气球一侧表面贴上间距为2.0cm的方格纸。表演结束后,留下气球与方格纸接触部分的“印迹”如图所示。若表演时大气压强为1.01305Pa,取g=10m/s2,则气球内气体的压强为P(取4位有效数字)气球在没有贴方格纸的下层木板上也会留下“印迹”,这一“印迹”面积与方格纸上留下的“印迹”面积存在什么关系?碰撞中的不变量2、实验变式Ⅱ.(10分)为了验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球。按下述步骤做了如下实验:步骤1:用天平测出两个小球质量m1和m2,且m1m2。步骤2:安装好实验装置如图所示,使槽的末端的切线水平,将另一木条竖直固定在右侧。步骤3先不在斜槽的末端B点放小球m2,让小球m1从顶端自A处静止释放,记下小球在竖直面上的落点位置E。步骤4将小球m2放在斜槽末端B点,让小球m1从顶端A处静止释放,使它们碰撞,记下小球m1和m2在竖直面上的落点位置。步骤5找出小球放在斜槽末端时小球球心对应的木板上的等高点C。步骤6用刻度尺量出各落点到C点的距离,图中D、E和F是记下的三个落点,且到C点的距离分别为LD、LE、LF。请回答下列问题:⑴小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中____点。⑵用测得物理量表示动量守恒定律碰撞中不变量的等式为_______;⑶用本题所给的实验装置,除了上述测量速度大小的方法外,你还有其它方法吗?请作简要说明。Ⅱ.(10分)如图所示,两个体积相同、质量各为,和的小球和,分别放在竖直平面内的半圆形玻璃轨道内侧(小球的半径比轨道半径小得多)。现让球从与圆心等高处由静止释放,在底部与静止球发生正碰,碰后球反弹沿圆弧上升。现要利用此装置验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量)(1)实验中可以不测量的物理量为_______。①小球的质量、;②圆弧轨道的半径;③小球反弹后能上升的最高位置所对应的夹角;④小球碰后能上升的最高位置所对应的夹角;(2)用上述测得的物理量表示动量守恒定律的等式(即在碰撞中的不变量的等式):________。(3)写出一条对提高实验结果精确程度有益的建议:___________。Naba'b'O'ABP1P2P3P4N'O测折射率变式一变式二P1P2P3P4变式三变式四(07四川卷)22、(2)甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2阻值。实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电压表V(量程为1.5V,内阻很大),电阻箱R(0一99.99Ω)单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干。①先测电阻R1的阻值。请将甲同学的操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r和对应的电压表示数Ul,保持电阻
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