2020版高考历史总复习 第十二单元 从人文精神之源到科学理性时代 第26讲 理性之光——启蒙运动课

第26讲理性之光——启蒙运动[考纲要求]启蒙运动。考点启蒙运动1．背景(1)经济上，资本主义经济不断发展。(2)政治上，新兴资产阶级反对封建统治与_________的斗争深入展开。(3)思想上，文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想，人文主义思想进一步发展。(4)文化上，自然科学的发展特别是牛顿经典力学的建立奠定了科学基础。2．特点(1)提倡用_____判断事物，只敬畏真实，尊重科学。(2)批判锋芒直指_____________及其宗教思想体系。教会特权理性封建专制制度3．代表代表著作主张评价孟德斯鸠《__________》提出_________学说其学说成为___________________的基本原则伏尔泰提倡自由、平等；建立___________成为启蒙运动领袖，影响18世纪的欧洲卢梭《__________》阐述“__________”提出“人民主权”启蒙思想家中最激进的民主主义者康德《纯粹理性批判》提出“_________”其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位论法的精神三权分立资产阶级政治制开明君主制社会契约论天赋人权人非工具度4．意义(1)是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，丰富和发展了_________的内涵。(2)反对_____________，建立资产阶级“_________”，根据资产阶级利益建构政治制度，更具鲜明的政治革命性质。(3)为人类社会创造了宝贵精神财富，为资产阶级革命做了舆论准备。人文精神封建专制制度理性王国[掌握概念]启蒙运动(1)一“用”——用理性主义批判封建主义(旗帜)。(2)二“批判”——批判专制主义和教权主义(对象)。(3)三“追求”——追求政治民主、权利平等、个人自由(目标)。(4)四“消灭”——消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威(任务)。[图示要点][史论识记]不同时期人文精神的核心(1)希腊先哲的精神觉醒→人活着的意义是什么。(2)文艺复兴→人应该过怎样的生活。(3)宗教改革→人应该过怎样的宗教生活。(4)启蒙运动→人应该过怎样的政治生活。[易错提醒]正确区分文艺复兴与启蒙运动的斗争对象和核心要求(1)文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。(2)文艺复兴的核心是要求摧毁神学世界观。启蒙思想家主张的核心是批判封建的专制主义、教权主义。要点1启蒙运动的主张及其政治实践思考：依据史料说明启蒙运动在欧洲的影响。提示：冲击了欧洲的封建专制思想，解放了人们的思想；促进了近代自然科学的发展；为资产阶级革命提供了理论支持。1．启蒙思想家及其对人文主义的发展2．启蒙运动的内容(1)启蒙运动把斗争矛头指向天主教会和封建制度，强调理性。(2)启蒙运动主张建立“社会契约”或人人享有主权的“理性王国”，即资本主义政治制度。(3)启蒙运动反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。3．人文主义发展历程(1)萌芽——希腊先哲：希腊先哲否定神的绝对权威，肯定人的价值，注重人性，提倡追求知识，开启了人文精神之源。(2)兴起——文艺复兴：打着复兴古典文化的旗号倡导人文主义，提倡人性，主张追求现世的幸福，倡导个性解放。(3)发展——宗教改革：从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性，从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义。(4)成熟——启蒙运动：反对封建专制制度，主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度，丰富和发展了人文精神的内涵，更具有鲜明的政治革命性质。4．各国民主政体对启蒙思想的实践(1)英国：资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则。实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。(2)美国：资产阶级革命胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。(3)法国：在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。5．启蒙思想对中国近代化产生的影响(1)推动了中国戊戌变法运动的发展。如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了很大的推动作用。(2)推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发生。如20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。(3)推动了新文化运动的产生。如新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想体现的哲学道理：先进的社会意识对社会发展起推动作用。要点2频考概念——理性主义思考：(1)根据史料，指出18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。(2)试概括指出宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。提示：(1)启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。(2)宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治。启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。1．对启蒙运动“理性”学说的理解(1)理性即人的思考和判断，强调要以人的思考和判断去观察和解决问题，其目的是保障人的自然权利。(2)实际上是资产阶级要求民主、自由、平等。理性学说是对人文主义的继承和发展，是启蒙运动的理论基础。2．启蒙运动时期人文主义同文艺复兴时期人文主义的区别(1)启蒙运动时期的人文主义的主流是提出了以人的理性和社会必然由低级向高级发展为核心的资产阶级意识体系，追求的是人的全面自由与平等，其矛头指向整个封建专制制度及其宗教思想体系。(2)文艺复兴时期的人文主义，追求的是现世幸福，其矛头主要针对宗教的神权主义。1．从考查频度看：本考点属于高考高频考点。2．从考查角度看：选择题侧重通过提供新材料，考查启蒙思想家的主张；非选择题侧重通过新材料考查人文主义的发展脉络、启蒙运动的影响等。3．复习备考时，一要准确记忆启蒙思想家的核心思想观点；二要掌握启蒙运动对人文主义的发展；三要结合必修Ⅰ内容掌握启蒙运动的影响。[考情分析](2017·高考全国卷Ⅲ)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是()A．三权分立B．君主立宪C．人民主权D．法律至上[解析]从“十字街头”“平民大众”可知材料中的国民大会体现了人民主权的思想，故C项正确。A项与材料“唯一的最高权力机关”不符；1793年法国已经废除了君主制，B项错误；“既是法庭又是被告”与“法律至上”的理念不符，排除D项。[答案]C[真题探究]1．启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。这说明启蒙运动()A．起源于普通民众的意愿B．是一场纯粹的文艺运动C．认识到普通民众的力量D．充满了浪漫主义的色彩解析：“不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念”说明启蒙运动认识到普通民众的力量，故C项正确；A项错在“起源于”，排除；启蒙运动并不是一场纯粹的文艺运动，故B项错误；D项材料未体现，排除。答案：C[能力提升]2．1655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。……所以我们所有的尊严都在于思考……通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了()A．文艺复兴中的人文主义B．宗教改革中的“因信称义”说C．启蒙运动中的理性主义D．工业革命后的空想社会主义解析：材料强调人“思考”的重要性，体现了启蒙运动指导思想——理性的含义(人独立的思考和判断)，所以该思想反映了C项。答案：C3．文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是()A．15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”B．16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”C．17世纪的科学革命——“希腊人错了”D．18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”解析：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，宗教改革公开反对罗马天主教会，使欧洲形成了许多不受罗马教皇控制的基督教派，但其并不反对宗教信仰，故A、B两项错误；17世纪伽利略的自由落体定律、牛顿的经典力学等物理学研究否定了古希腊哲学家亚里士多德的力学学说，C项正确；推崇古典文化的是文艺复兴，D项错误。答案：C