2020版高考历史总复习 第十单元 西方民主政治制度和马克思主义的产生、发展 第20讲 古代希腊和罗

第十单元西方民主政治制度和马克思主义的产生、发展西方民主政治社会主义制度的建立内容源头形成发展兴起实践成功古希腊、罗马政治制度英美两国建立民主政体法德民主政体的确立《共产党宣言》巴黎公社十月革命古希腊、罗马是西方文明的源头，古代雅典创立了直接民主制；古罗马创立了较为完备的法律体系，为西方民主制的建立创造了条件工业革命前，英国通过“光荣革命”，最早建立了君主立宪政体；美国在独立战争后建立了三权分立的民主共和政体，开创了世界上联邦共和制的首例工业革命后，民主政体在欧洲大陆确立，法国经过反复斗争，最终确立了共和制；德国确立君主立宪政体，但是，带有浓厚的专制主义色彩随着工业革命的发展，社会分化加剧，马克思、恩格斯吸收人类优秀文明成果，深刻分析人类社会发展规律，创立了科学社会主义1871年，由于民族矛盾和阶级矛盾尖锐，法国爆发了巴黎公社起义，工人阶级第一次尝试建立无产阶级政权，最终由于时代的局限性而失败第一次世界大战期间，俄国国内外矛盾尖锐，俄国无产阶级成功取得了十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家主旨(1)西方建立了较为健全的民主政体，以议会主权、法律至上、分权制衡、公民自由为基本特点。(2)工业革命以来，人类不断探索更加公平合理的社会制度并发起了一系列社会主义运动，推动了人类的民主化进程第20讲古代希腊和罗马的政治制度[考纲要求]1.雅典民主政治。2.罗马法。考点一古代希腊民主政治一、爱琴文明与古希腊城邦制度1．地理环境(1)特点：山地多，不适宜农耕，港湾众多，岛屿遍布。(2)影响①经济：推动了希腊航海业、海外贸易和海军的发展。②政治：小国寡民的城邦有利于公民政治的发展。③对外：推动了希腊人积极向海外________。殖民扩张2．城邦制度(1)特征：_________，各邦长期_________。(2)政体：根据各邦公民在_________中参政权利的大小，分为贵族制、民主制、君主制、寡头制和僭主制。(3)意义①对希腊：公民政治使城邦公民享有较充分的_________。②对世界：民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。小国寡民独立自治公民大会政治权利二、雅典民主政治1．确立(1)背景①公元前8—前7世纪，_______取代君主制，为民主制准备了条件。②公元前7世纪末，社会矛盾尖锐，贵族专横统治引起新兴工商业者阶层不满；很多人沦为债务奴隶。(2)过程①______改革：为民主制奠定基础。②克里斯提尼改革：创立________法，正式确立民主制。③伯里克利改革：民主政治进入黄金时期。2．特征：________与________。贵族制梭伦陶片放逐人民主权轮番而治3．表现(1)_________是最高权力机关，负责审议并决定国家大事。(2)_____________负责为公民大会准备提案并主持大会，并在休会期间监督行政官员落实大会决议。(3)__________是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。公民大会五百人议事会民众法庭4．评价(1)意义①创造出法治基础上的___________、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。②提供了一种集体管理的新形式，减少了决策失误。③_________由多数人选举产生，受群众监督。④促进了雅典思想文化的繁荣。(2)局限性①民主仅仅是对公民群体而言，没有公民权的居民没有民主权利。②是男性公民的民主，是社会不公的一种暴力机器。差额选举制公职人员[名师点睛]希腊自然地理环境对希腊文明的影响(1)经济基础：古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达。(2)社会条件：殖民活动、海外贸易和频繁的经济文化交往，形成古希腊宽松自由的社会环境和平等互利的观念。[细节点拨]梭伦改革与克里斯提尼改革对血缘关系的打破(1)梭伦改革直接否定了血缘关系，克里斯提尼改革用十个地区部落取代原来的四个血缘部落，直接打破了血缘关系。(2)综上所述，两者改革都从根本上打击了血缘关系，削弱了旧氏族贵族的势力，为雅典的民主政治制度奠定了基础。[思维导图]西方古代与近代民主的继承与发展[通史意识]古代中西文明的比较中国希腊链接点类型大河文明海洋文明经济基础是社会发展的根本动力，中国的中央集权制、儒家思想都是与农耕文明相适应的；希腊的直接民主制、人文主义思想都是与工商业发达相适应的政治中央集权制直接民主制经济农业发达工商业发达思想儒家思想人文主义要点1雅典民主政治的条件、主要机构与特点史料三下图是古代雅典居民结构的比例图。思考：概括以上三则史料所体现出的雅典民主政治的特点。提示：特点：直接民主；轮番而治；公民政治。1．雅典文明形成的综合条件(1)政治上：易于形成小国寡民的城邦，有利于建立公民直接参与的民主政治。(2)经济上：平原少，土地贫瘠，海岸线曲折，众多的优良港湾，为工商业者航海贸易提供了便利条件。(3)价值观上：商品经济要求以平等作为交换原则，商业贸易观念的发展亦要求自由的环境，这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。(4)民族精神上：小国寡民的城邦提供了古希腊人到海外建立殖民地的动力，造就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。2．主要民主机构公民大会五百人议事会陪审法庭(民众法庭)十将军委员会性质最高权力机关公民大会的附属机构司法机关最高军事、行政事务机构职能负责审议并决定一切国家大事负责为大会准备提案，监督行政官员，落实大会决议司法监察；高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审轮流统率军队，首席将军执掌军事、行政事务3.雅典民主政治的五大特点(1)主权在民：所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利以及各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典一切官职向各等级公民开放等。(2)法律至上：雅典实行严格的法治，提出公民法律上一律平等，神圣不可侵犯。(3)轮番而治：五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生；十将军委员会由民主选举产生，都有一定任期。(4)权力制约：体现在公民对官吏的监督和制约，如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等；雅典人民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。(5)公民意识：关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识。要点2对雅典民主政治的全面评价史料二爱琴海古代文明与其他文明并存。地理环境是社会物质生活条件之一，对社会的存在和发展有着重要的影响。古希腊地理环境是古希腊民主政治形成的重要条件。希腊有着独特的自然地理环境；海洋、山地、港口众多，有助于希腊民主政治的形成，有助于海外贸易的拓展，有利于雅典文化的传播。古希腊文明与周边其他文明并存，通过商路交流，可借鉴其他文明成果。思考：结合所学知识说一说对史料三中“外观的民主、实质的独裁”的理解。提示：“外观的民主”：公民大会、五百人议事会、陪审法庭、陶片放逐法、公民抽签选举等制度和举措皆有一定民主性。“实质的独裁”：少数人才拥有公民权，有参政资格的人群小；抽签、陶片放逐法易导致国家权力被误用、滥用；维护奴隶制度。1．雅典民主政治的六大认识误区(1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。(2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。(3)从实质上看：雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。(4)从影响上看：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。(5)对于陶片放逐法：不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治的健康发展。(6)关注两个概念的区别：“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。2．雅典民主政治积极影响(1)民主制度充分调动了公民的积极性，个性自由，不畏权威，敢于发表言论，促进了雅典经济文化的繁荣，它是伟大文明的催化剂——雅典民主政治的建立曾大大地促进了雅典经济的发展。雅典的商业、航海业和种植业的发展，又使雅典的对外贸易迅速扩大。(2)雅典民主政治的基础是主权在民，取消财产和等级限制，公民权利得到充分体现，为人类提供一套集体管理体制，创造出许多具体的民主运作方式，如任期制、选举制等，开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。1．从考查频率看，雅典民主政治明显高于罗马法律制度，是高考命题的高频点；从考查内容看，雅典民主政治发展的条件和历程，民主政治的内容、方式和特点等是高考考查的重点。2．从命题角度和能力考查看，多运用史料创设情境，以选择题的形式，考查学生分析、判断及运用所学知识论证历史观点的能力，题目难度有逐渐加大的趋势。3．在复习备考时，要全面系统地把握雅典民主政治产生的条件、发展历程、主要内容、特点和运作方式，并能正确理解评价其进步意义及局限性；认识雅典民主政治的阶段特点，提高解读史料的能力。[考情分析](2018·高考全国卷Ⅰ)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦()A．反对奴隶制度B．主张权利平等C．抨击贫富差别D．具有人文精神[解析]D对：根据材料，梭伦强调了道德的重要性，注重人的精神生活，因此具有人文精神；A错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶制度；B、C错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶主贵族的特权，实行财产等级制，承认贫富差别。[真题探究][命题意图]本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以梭伦改革的特点为切入点，深入考查了考生对梭伦改革内容的认识和理解，试题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。[考试方向]试题有一定的难度，以梭伦的诗歌为切入点创设新情境，体现了获取、解读信息和说明历史现象能力的考查要求，也体现了高考依托教材而高于教材的命题思路。[答案]D1．古希腊悲剧家索福克勒斯在《安提戈涅》中讲述了一个年轻女子安提戈涅的故事：她的哥哥死于内战中，她想要安葬自己的哥哥，但国王下令谁埋葬了叛徒，就将被处以死刑。安提戈涅愤怒地斥责国王说：“最高的法律是主神宙斯向人类宣布的，凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法！”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了()A．习惯法地位高于成文法B．雅典民主政治的虚伪性C．女性在城邦中地位提高D．朴素的”法律至上”思想[能力提升]解析：题目中涉及的是不成文法与国王命令抗衡的问题，不是习惯法与成文法的关系，故A项错误；材料涉及古希腊的法律观念，与民主政治的虚伪性无关，故B项错误；题中没有交代抗争的结果，而且古希腊社会中，女性在城邦中没有政治地位，故C项错误；安提戈涅以“天神宣布的法律”为依据来否定国王的命令，法律(当时表现为不成文法)不可违背，体现出“法律至上”的思想，同时这种思想借助了“天神”的权威，所以只能是一种朴素的思想，故D项正确。答案：D2．在雅典，每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，面对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力……赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”由此可见()A．雅典的农业十分落后B．雅典盛行军国主义C．雅典民主排斥外邦人和奴隶D．财力限制了雅典人的民主权利解析：根据题干关键信息“每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦”“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会”等，结合所学知识，说明雅典公民的参政具有财产资格限制，必须具备一定的物质基础，即雅典民主是有限的民主，故D项正确；A、B、C三项的表述均与题干材料无关，排除。答案：D3．古代雅典，在公共节庆表演戏剧的时候，实行“观剧津贴”制度，对