2020-2021学年新教材高中地理 第五章 自然环境的整体性与差异性 阶段复习课课件 湘教版必修1

阶段复习课第五章知识整合·思维导图样题示范情境提起墨西哥,人们印象最深的恐怕就是墨西哥人头戴的大草帽。墨西哥有一句话,有墨西哥人的地方就有大草帽,足以看出草帽在墨西哥人心中的地位。下图示意墨西哥简图。核心素养·评价案例思考:(1)简述墨西哥人喜欢戴大草帽的原因。(2)墨西哥境内植物资源丰富,试分析其自然原因。【解析】第(1)题,墨西哥整体海拔高,光照强,戴大草帽可以防晒;雨季时,降水丰富,戴大草帽便于遮雨;当地草类资源丰富,可以方便制作大草帽。第(2)题,墨西哥境内植物资源丰富与其纬度低、相对高度大等因素有关。答案:(1)海拔高,光照强,可以防晒;雨季时,降水丰富,便于遮雨;当地草类资源丰富,便于取材。(2)纬度较低,热量充足;南北所跨纬度广,水热差异较大;山地垂直相对高度大,自然带垂直分异显著。案例评析本题以墨西哥大草帽作为试题情境。考查人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大核心素养,具体质量水平如下:(1)人地协调观——水平2知道墨西哥大草帽与自然地理环境的关系,从地形、气候以及草帽的原材料等方面分析。(2)综合思维——水平4墨西哥境内植物资源丰富的原因从地理要素与其他要素的关联性角度分析。(3)区域认知——水平3墨西哥地处低纬度,多高原和山地。(4)地理实践力——水平1大家都见过或戴过草帽,为什么要戴草帽,大多数同学都能从防晒的角度考虑。