2020-2021学年新教材高中地理 第二章 岩石圈与地表形态 阶段复习课课件 湘教版必修1

阶段复习课第二章知识整合·思维导图样题示范情境壶穴又称“瓯穴”,是指流水对基岩表面侵蚀而形成的凹坑,主要是涡流或水流挟带砾石或粗沉积物研磨基岩河床形成。下图为“贵州绥阳阴河洞壶穴的演化过程图”,从发育阶段看,其形成演化分为三个阶段:“碟”形壶穴形成阶段;“倒Ω”形壶穴发育阶段;“锅”形壶穴发育阶段。核心素养·评价案例思考:(1)壶穴形成于哪个季节?(2)图中甲乙丙三幅图,表示壶穴形成的顺序是________。(3)影响壶穴形成过程的主要因素有哪些?【解析】第(1)题,壶穴主要是由流水侵蚀而成,图示大水潭的枯水期水位低于壶穴分布区,不可能对壶穴产生影响;则壶穴形成的季节应该是河流的丰水期,即夏季。第(2)题,材料显示壶穴形成演化分为“碟”形、“倒Ω”形、“锅”形三个阶段,结合图示形状,可推断形成的顺序是乙、甲、丙。第(3)题,壶穴成因为“流水对基岩表面侵蚀”,而侵蚀程度与流量、地势、岩石硬度等因素有关。答案:(1)夏季。(2)乙、甲、丙(3)流量、地势、岩石硬度等。案例评析以特殊地貌——壶穴的形成作为情境,通过形成原因分析,注重过程分析,考查了综合思维、区域认知两大核心素养,具体质量水平如下:(1)综合思维——水平3通过壶穴形成的过程和要素分析,从要素综合和时空综合的角度探究地貌的形成过程,需要将静态的地貌景观动态化还原,注重对空间的理解。(2)区域认知——水平2通过对比不同季节气候的特征,从区域特征的角度分析利于壶穴形成的条件,注重将地理问题置于贵州绥阳这一区域内。