2019年中考生物 第五单元 第二、三章 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用复习课件

第五单元第二、三章动物的运动和行为动物在生物圈中的作用考点突破课堂检测中考导航课后作业考纲要求1.动物多种多样的运动形式2.动物的运动依赖于一定的结构3.动物的先天性行为和学习行为4.动物的社会行为5.动物在生物圈中的作用中考导航中考导航中考导航命题规律本章的重点是运动系统的组成和动物的行为。关节的结构，骨骼肌群在运动中的协作关系，转基因技术以及动物行为的区分是出题热点。考点突破考点1动物的运动1.运动系统由、、组成。2.关节(1)组成：关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节是骨连结的主要形式。如下图所示。考点突破骨关节肌肉(2)关节的结构和功能考点突破关节软骨名称结构功能关节面包括关节头和关节窝两部分，关节面上覆盖一层白色的光滑的①________关节软骨可减少运动时的摩擦，还具有弹性，可以缓冲运动时的震动和冲击②_____由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的韧带结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接，囊壁内表面能分泌滑液。③_____由关节面和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用，使关节活动灵活自如考点突破关节囊关节腔【点拨】关节既牢固又灵活，关节软骨和关节腔内的滑液使关节具有灵活性，关节囊使关节具有牢固性。考点突破3.骨骼肌(1)结构：如上图所示，骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；两端较细呈乳白色的部分叫肌腱，分别附着在相邻的两块骨上。考点突破肌腹(2)特性：骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但只能骨，不能推开骨，故与骨连接的至少要有两组肌肉相互配合活动。4.骨、关节和肌肉的协调配合(1)动作产生过程骨骼肌接受传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵动绕关节活动，运动产生。考点突破牵拉光合骨(2)在运动中骨、肌肉、关节的作用骨：杠杆作用；肌肉：提供动力；关节：支点作用。(3)骨骼肌的协调作用实例(屈肘和伸肘)屈肘时，收缩；舒张。伸肘时，肱三头肌收缩；肱二头肌舒张。如下图。考点突破肱二头肌肱三头肌【点拨】双手直臂提重物上述肌肉都收缩，双手自然下垂上述肌肉都舒张。5.运动系统与其他系统的关系人的运动不仅和运动系统有关，还与其他系统有关。高等动物的运动都是在神经系统的调节和控制之下完成的。除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统，循环系统等系统的参与配合。考点突破1.(2014广东)下列关于人体运动系统的叙述，正确的是()A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的母题训练D考点突破1.下列关于人体运动系统的叙述错误的是()A.运动通常由一块骨骼肌完成B.运动系统包括骨、关节和骨骼肌C.运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解D.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的中考预测A考点突破2.(2015广东)在完成投篮动作时，提供动力的结构是()A.骨B.关节C.骨骼肌D.神经母题训练C考点突破2.如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是()A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C.结构②是骨骼肌D.肌腱可绕过关节连在不同的骨上中考预测C考点突破3.(2016广东)运动员由于高强度的锻炼，膝关节的软骨组织容易损伤，软骨组织附着在()A.关节头B.关节腔C.关节囊D.关节头和关节窝母题训练D考点突破3.我们在举哑铃时，上臂完成如图动作过程中起支点作用的是()A.①B.②C.③D.④中考预测C考点突破4.(2017广东)在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是()A.关节囊B.关节腔C.关节软骨D.关节头和关节窝母题训练A考点突破4.做踢足球动作时,下列肌肉的状态是()A.臀大肌收缩，股四头肌收缩B.臀大肌舒张，股四头肌收缩C.臀大肌收缩，股四头肌舒张D.臀大肌舒张，股四头肌舒张中考预测B考点突破5.（2018广东）划龙舟是端午节的传统活动,划桨动作包括:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节活动③骨骼肌接受神经传来的刺激,④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是()A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③母题训练C考点突破5.某男子看《唐人街探案2》时，哈哈大笑后发现下颌不能正常合拢了。原因最可能是（）A．关节囊受到损伤B．关节头从关节窝中脱出C．关节软骨有病变D．韧带损伤颌骨无法复位中考预测B考点突破【备考提示】运动系统的组成和功能是每年必考的要点，要着重理解关节的结构以及骨、关节和肌肉的协调配合。考点突破考点2动物的行为(1)概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和后代的活动，都是动物的行为。(2)先天性行为和学习行为考点突破繁殖先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习得到的新行为获得途径决定的，可遗传给后代在因素的基础上，通过因素的作用而获得，不遗传给后代意义动物基本生活的保证，但比较简单，有一定的局限性复杂，有利于动物适应为不断变化的环境考点突破遗传物质遗传环境考点突破进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，学习行为越复杂，学习能力也越强，尝试与错误的次数越少举例蜘蛛结网、小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、针刺缩手、飞蛾扑火、菜青虫取食十字花科植物老马识途、大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫等(3)社会行为a.社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的(人类等)，成员之间有明确的(白蚁等)，有的群体中还形成(羊、狒狒等)。b.群体中的信息交流：动物的、声音和气味等都可以起传递信息的作用。考点突破组织分工等级动作【点拨】a.利用雌性飞蛾分泌性外激素吸引雄虫前来交尾的习性，用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间的通讯，达到控制害虫的目的。b.常见具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、斑马、猩猩、狼群等；常见无社会行为的动物：蝗虫群、鱼群、虎等。考点突破(4)研究动物行为的方法研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。观察法是指在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为的方法。实验法是对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察动物行为的研究方法。(5)探究蚂蚁的通讯①提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？②作出假设：蚂蚁是通过气味进行通讯的。考点突破③实验过程：a.准备做实验用的蚂蚁;b.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内(如右图)，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；c.先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化;d.在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现。认真观察并做好观察记录。考点突破④实验分析：通过实验可以观察到，将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，蚂蚁会沿着连接B、C岛之间的“桥”到达C岛，从而获得食物；如果将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现蚂蚁会沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛。在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质后，蚂蚁的爬行就失去了具体的目标无所适从，不知道该向哪个方向爬。⑤实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。考点突破1.(2014广东)关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是()A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记母题训练B考点突破1.蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明()A.老鼠比蚯蚓的学习能力强B.蚯蚓走的迷宫复杂C.老鼠走的迷宫复杂D.蚯蚓比老鼠的学习能力强中考预测A考点突破2.(2015广东)下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是()A.都是生来就有B.都要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关母题训练D考点突破2.以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是()A.关节囊使关节更加牢固B.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息C.狒狒不具有社会行为D.黑猩猩取食白蚁是一种学习行为中考预测C考点突破3.(2016广东)下图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于()A.先天性行为B.学习行为C.节律行为D.社会行为母题训练B考点突破3.关于动物行为的下列说法中，错误的是()A.蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B.鹦鹉学舌属于后天性行为C.动物越高等，学习行为越复杂D.猫捉老鼠的行为能遗传给后代中考预测A考点突破4.(2017广东)下列动物的行为中，属于社会行为的是()A.猎豹捕食受伤的羚羊B.水蛭吸附水牛的皮肤C.小丑鱼躲进海葵避险D.小猴给猴王整理毛发母题训练D考点突破4.下列不属于信息交流方式的是()A.孔雀开屏B.蛙鸣求偶C.蛾释放性外激素D.蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴中考预测D考点突破5.（2018广东）下列动物行为不属于先天性行为的是()A.蜻蜓点水B.孔雀开屏C.鹦鹉学舌D.金鸡报晓母题训练C考点突破5.孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就会吸食植物的汁液或动物的血液，这种行为是（）①是先天性行为②是后天性行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A．①④B．②③C．①③D．②④中考预测C考点突破6.（2018广东）学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。该行为属于()A.攻击行为B.学习行为C.社会行为D.节律行为母题训练B考点突破6.阿尔卑斯狒狒的“首领”优先享有食物和配偶，这是（）A．社会（群）行为B．学习行为C．取食行为D．先天性行为中考预测A考点突破【备考提示】注意区分先天性行为和学习行为，理解社会行为的特征，特别是社会行为，在2011~2014年均有考查，是考查的热点，同学们要重点复习。考点突破考点3动物在生物圈中的作用1.维持：在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态。例如：生态系统中各种生物通过错综复杂的捕食关系维持了生态平衡。2.动物能促进生态系统的。考点突破生态平衡数量比例物质循环①动物以其他生物为食获取有机物，并通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳、水回到自然界，能被植物循环利用。②动物的粪便、遗体经分解，形成的二氧化碳、含氮的无机盐等回到自然界被循环利用。考点突破3.帮助植物，传播果实和种子。意义：帮助植物传粉。使植物顺利地繁殖后代；帮助植物传播果实和种子有利于扩大植物的分布范围。考点突破传粉1.(2013广东)苍耳果实表面的倒钩可以挂在动物的毛皮上,这说明动物在自然界的作用是()A.维持生态平衡B.对植物生活造成危害C.扩大植物的分布范围D.促进生态系统的物质循环母题训练C考点突破1.为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子中考预测C考点突破2.(2014广东)能够有效且环保地控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫的方法是()A.放养赤眼蜂B.喷洒农药C.改种其他农作物D.人工捕捉农业害虫母题训练A考点突破2.生物防治有利于环境保护，下列实例中不属于生物防治的是()A.利用自僵菌防治甘煎象鼻虫B.利用白炽灯诱杀白蚁C.利用大山雀防治松毛虫D.利用赤眼蜂防治棉铃虫中考预测B考点突破【备考提示】本考点属于识记性考点，近几年均有考查，中考备考时要熟记动物在生物圈中的三个主要作用。考点突破考点4动物与人类生活的关系1.动物作为畜牧养殖业、药材食品加工业、旅游观光业的主要资源，在国民经济生活中起着十分重要的作用。2.仿生技术的应用(1)仿生概念：模仿动物的某些和来发明创造各种。考点突破结构功能(2)仿生应用：长颈鹿与、萤火虫与、蝙蝠的回声定位与、蛋壳与薄壳建筑、蝴蝶与卫星控温系统、蝇与蝇眼