2019年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质课件 （新版

第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质知识管理学习指南归类探究当堂测评分层作业学习指南知识管理归类探究当堂测评分层作业用高锰酸钾制取氧气例11、2题1、2、3、5题氧气的化学性质例22题4题知识管理1．用高锰酸钾制氧气的实验步骤查：检查装置的气密性；装：将药品装入试管中，试管口放一团棉花(目的是防止高锰酸钾粉末进入导管)，并用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；定：将试管固定在铁架台上(试管口应略向下倾斜)；点：点燃酒精灯，先均匀受热，后对准药品加热；收：用排水法收集氧气(当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集)；离：收集完毕，将导管撤离水槽；熄：熄灭酒精灯。这样做的目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂记忆方法：七个步骤可用谐音“茶庄定点收利息”来记。易错易淆：导管伸入容器的长度。①气体的制备：制取气体时，导管不能伸入气体发生器中过长，一般只露出单孔塞0.5cm左右；②气体的收集：用排空气法收集气体时必须将导管伸到集气瓶的底部，否则不能收集。2．木炭在氧气中燃烧现象：①木炭剧烈燃烧，发出______，放出热量；②澄清的石灰水变______。结论：碳＋氧气――→点燃_________(C＋O2――→点燃_____)白光浑浊二氧化碳CO23．铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，_________，放出热量，生成一种_________。结论：铁＋氧气――→点燃___________(Fe＋O2――→点燃_________)火星四射黑色固体四氧化三铁Fe3O4归类探究类型之一用高锰酸钾制取氧气的实验探究回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关各题。(1)写出制取原理的文字表达式：_______________________________________。(2)如图所示，发生装置应选用_____(填编号，下同)，气体收集装置不能选用的是_____。高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气AE――→加热(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____(填编号)。(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：__________________________________________________________________________________________________________________________________。待产生气体气泡连续稳定后再收集，与原来的实验进行对比可能原因是刚开始有气泡就收集气体，导致收集气体质量增加，需重新实验，丙【解析】(2)用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体且需要加热，故选用加热装置A；氧气不易溶于水且密度比空气略大，故不能采用向下排空气法收集。(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，将生成的气体通入盛满水的集气瓶，气体将水压入量筒中，气体应短进，水从长导管流出，故选择丙装置。(4)某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能原因是刚开始有气泡就收集气体，导致收集到的气体质量增加，需重新实验，待产生的气泡连续稳定后再收集，与原来实验的进行结果对比。类型之二木炭在氧气中燃烧的实验探究如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：(1)A图中，夹持木炭的工具是_______；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______________。(2)B图中，取一小块木炭放在火焰的_______部分迅速烧红；C图中在盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_______________________________。坩埚钳石灰水变浑浊外焰防止氧气和产生的二氧化碳散逸【解析】做燃烧实验，夹持的工具一般选择坩埚钳。整个过程集气瓶用玻璃片覆盖，防止氧气和产生的二氧化碳逸出。该反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。当堂测评1．[2017·鄂州]实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞2．下列示意图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()AAABCD【解析】B图集气瓶中的导管太短，不利于气体收集；C图验满，带火星的木条只能放在瓶口；D图集气瓶中未加少量的水，容易引起瓶底的破裂。分层作业1．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是()A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热A【解析】该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；有气体产生或参加的实验，实验前应检查装置的气密性，故B正确；开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确。2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是()A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片C【解析】用排水法收集，没有等到气泡连续均匀冒出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，会使制得的氧气不纯。3．[2017·呼和浩特]下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：A.B.C.D.E.F.(1)写出标号①的仪器名称：_________。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置A～D中，应选用的装置是_____(填字母)，写出该反应的文字表达式：___________________________。(3)将E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从______(填“a”或“b”)口通入。分液漏斗BD过氧化氢水＋氧气b――→二氧化锰【解析】(1)由图知，仪器①为分液漏斗。(2)过氧化氢溶液与二氧化锰固体在常温下接触即可发生反应生成氧气，故发生装置选择B；由于氧气密度大于空气且不易溶于水，可采用排水法或向上排空气法收集，但排水法收集的氧气纯度较高，故选择的装置为BD。(3)用E装置采用排水集气法收集氧气时，氧气应由b口通入，水从a口排出至量筒中，可测量收集氧气的体积。4．如图所示是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题：(1)指出图中a、b仪器的名称：a________；b_______。(2)将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应______(填“缓慢”或“迅速”)伸入，效果更好。木炭在氧气中燃烧的现象是___________________。酒精灯烧杯缓慢发出白光，放出热量(3)D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，观察到__________________。澄清石灰水变浑浊【解析】将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应缓慢伸入，如果一开始就把红热的木炭很快地插入瓶的中下部，燃烧生成的热的二氧化碳就会把中、上部的尚未反应的氧气排出。5．[2018·扬州]氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：Ⅰ.氧气的制备(1)写出上图中有标号仪器的名称：①_______；②_______。(2)图中装置一处明显的错误是________________。酒精灯铁架台试管口向上倾斜Ⅱ.氧气的收集【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据：氧气的体积分数/%氧气的平均体积分数/%实验179.779.679.979.7实验288.489.087.988.4实验390.089.889.389.7数据分析：(3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是______________。(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%，主要原因是______________________。延长收集时间反应物不纯(合理即可)【解析】(1)上图中有标号仪器的名称分别是①酒精灯，②铁架台。(2)给固体加热时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水回流使试管炸裂，图中装置一处明显的错误是试管口向上倾斜。(3)根据实验1、2的操作可知，实验2延长了氧气收集的时间，瓶中氧气的体积分数有所提升。如果想提高获得的氧气体积分数，可以采取延长氧气的收集时间的措施。(4)如果各项操作没有问题，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%，主要原因可能是反应物不纯。