2019年春七年级历史下册 第三单元 统一多民族国家的巩固与发展 第22课 活动课：中国传统节日的起

课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1课后练案……………..…5第22课活动课：中国传统节日的起源学习目标课标要求学习重点了解传统节日的起源和演变，提高文化素养；从传统节日中理解中华民族的价值观。了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。课前学案课前预习，夯实基础自身发展农业宗教信仰福压岁门神龙舟粽子祭祖扫墓种树课堂导案合作与探究探究:中国传统节日材料一：图说历史：(图1贴“福”字；图2扫墓；图3粽子；图4月饼)1．春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。上面四幅图分别反映的节日是哪个？课堂导案图1是春节；图2是清明节；图3是端午节；图4是中秋节。课堂导案材料二：2．依据材料二，说说在祖国悠久的历史中，这些节日的演变反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力；中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系；中国传统节日唤起人们对美的向往。知识点一：春节1．仔细观察右图，它是我国某一传统节日的主题板报，它反映的传统节日是()A．春节B．重阳节C．清明节D．端午节随堂训练A随堂训练A2．(2017春·新罗区期末)王安石在《元日》中写进：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中描述的节日是()A．春节B．元宵节C.端午节D．冬至随堂训练知识点二：端午节3．仔细观察下图“万水千山粽是情，龙舟赛上争第一”，直接反映的是哪一传统节日？()A．春节B．重阳节C．清明节D．端午节D随堂训练4．图说历史，上图“说”的历史反映传统节日是()A．端午节B．重阳节C．春节D．元宵节A随堂训练知识点三：清明节5．从传统习俗扫墓；祭黄帝；踏青；荡秋千；放风筝等，可知反眏的是()A．清明节B．中秋节C．春节D.元宵节6．图片反映出一定的历史知识，右图(扫墓祭祖)反映的传统节日是()A．清明节B．中秋节C．春节D．元宵节AA随堂训练知识拓展春节春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年(农历)正月初一首”(即“年”)，年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历(阳历)计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。随堂训练【精例】(2017·揭西期末)元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。…”这是宋代人在过哪一节日？()A．端午节B．中秋节C．春节D．元宵节【分析】本题考查了宋代传统节日。【解答】今天的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有了，宋代称春节为元旦，最受重视，故选C。C课后练案达标检测，学习提升1.我国有很多传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，你能不能自己分析一下我国传统节日的起源与哪些文化相关？()①生产活动②衣食住行③礼仪④天文气象⑤宗教A．①②③④⑤B．③④⑤C．①②③D．①③④A课后练案2．(2017·莒县模拟)《百子戏春图》中的“春”所指的节日与下列哪一句诗所指的相同是？()A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符C．海上生明月，天涯共此时D．天碧银河欲下来，月华如水照楼台B课后练案3．活动实践【活动目标】为了促进校园文化建设，能让更多的学生了解中国的传统文化，我们决定尝试制作一期校园展板，来激发学生的爱国情怀，提高学生的文化素养。【活动过程】(1)小组成员分工：为了更好更快的完成任务，我们小组决定，可根据同学们喜好和特长如何分工？课后练案①乐观开朗、善于交流的XX和XX，负责的是访问调查及记录任务。②擅长电脑操作的XX，负责的是上网查阅资料。③思维敏捷、有美术功底的XX负责的是版面设计。④人缘好、善于表达的XX，负责的是分工与汇报小组活动。课后练案访问的人：奶奶、妈妈、学生(XX)等。收获：①都知道七夕节。②都知道关于牛郎织女的故事，但是奶奶讲的最好，XX讲的不好。③奶奶和妈妈都知道，XX不知道。(2)对不同年龄的人进行调查，我们可以访问哪些人？访问时的问题：①你知道七夕节吗？②你了解七夕节的神话传说吗？③你知道七夕节人们都做些什么吗？课后练案中国传统节日只是我们的中国传统文化的一部分，还有很多其他方面东西，如脸谱、跳绳、皮影等，我们应该传承下去，弘扬我们中国的传统文化。【活动收获】(3)通过活动，我们知道了中国传统节日有很多，还了解了当地的一些风俗习惯。你对这有何认识？