2019版九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料教学课件 （新版）新人教版

课题2化学肥料一、化肥简介1.农作物生长所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,其中___________需要量较大,因此需施用含这些营养元素的化学肥料。氮、磷、钾2.化肥的种类及作用:种类物质作用缺乏时的表现氮肥尿素[CO(NH2)2]、氨水、铵盐(如NH4HCO3、NH4Cl等),硝酸盐(如NH4NO3)促进植物茎、叶_________、_________植物生长发育迟缓或停滞生长茂盛叶色浓绿种类物质作用缺乏时的表现磷肥磷矿粉[Ca3(PO4)2]、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]促进作物_____,增强作物的___________能力生长迟缓、产量低生长抗寒、抗旱种类物质作用缺乏时的表现钾肥硫酸钾(K2SO4)氯化钾(KCl)促进植物_____、增强_________和_______能力抗病虫害能力下降,茎秆软弱、易倒伏复合肥硝酸钾(KNO3)等能同时提供给作物几种养分生长抗病虫害抗倒伏3.化肥和农药的使用对环境的影响:(1)化肥。①土壤污染:重金属元素、有毒有机物、放射性物质。②大气污染:N2O、NH3、H2S等。③水域污染:N、P含量升高,导致水体富营养化。(2)农药:造成对自然环境的污染和对人体健康的危害。二、化肥的简易鉴别初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法:鉴别方法钾肥氮肥磷肥氯化钾硫酸钾碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙看外观_____晶体_______粉末闻气味无味_______气味无味无味白色灰白色刺激性鉴别方法钾肥氮肥磷肥氯化钾硫酸钾碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙溶解性_____于水不溶于水或部分溶于水加熟石灰研磨______________有刺激性气味易溶无刺激性气味考点1化肥的种类、作用和注意事项1.化肥种类的判断方法:若只含氮、磷、钾中的一种营养元素,则分别属于氮肥、磷肥、钾肥,若含两种或两种以上营养元素则属于复合肥。2.化肥的选择方法:根据缺乏症状可知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏,磷抗旱,枝叶扶疏使用氮。”3.使用化肥的注意事项:(1)根据土壤条件和农作物对元素的需求,合理施用化肥,不要任意或大量施用,以免对土壤或水资源造成污染。(2)含有铵根的氮肥能与碱反应,不能与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混合施用,否则会因产生氨气而降低肥效。【延伸探究】化肥能促进农作物生长,所以施用越多越好,这种说法是否正确?为什么?提示:不正确。施用化肥时,应根据土壤条件和农作物对元素的需求,合理施用,不要任意或大量使用,以免对土壤或水资源造成污染。【典例1】(2017·河北中考)下列对化肥的认识不正确的是()世纪金榜导学号00434172A.KNO3是一种复合肥B.施用氮肥,能促进植物茎叶生长C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合施用D.化肥能提高粮食产量,施用越多越好【精讲精析】解答本题需要明确以下四点:(1)KNO3中含有钾元素和氮元素,是一种复合肥。(2)施用氮肥,能促进植物茎、叶生长,使叶色浓绿,生长旺盛。(3)铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气,降低肥效。(4)过量施用化肥使土壤板结,造成土壤、水源的污染。答案:D。【拓展归纳】(1)复合肥料中含有植物生长所需营养元素氮、磷、钾中的两种或两种以上,但还含有其他的元素如氧元素、氢元素等。(2)化肥若长期大量施用会使土壤中重金属和有毒元素增加、微生物活性降低,使土壤酸化、板结等,最好与农家肥混合施用。考点2化肥的简易鉴别1.区分常见的化肥一般可分为四步:“一看”:看外观,氮肥与钾肥是白色晶体,磷肥是灰白色粉末。“二闻”:直接闻,有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。“三溶”:加水溶解,氮肥与钾肥全部易溶于水,磷肥不溶于水或部分溶于水。“四加碱”:加熟石灰,氮肥(除尿素外)有刺激性气味的气体放出。2.根据碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子等离子的鉴别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按下列步骤鉴别:【典例2】(2017·长春中考)鉴别(NH4)2SO4、NH4NO3、NaNO3三种无色溶液,随机编号为A、B、C,实验过程及现象如图所示:世纪金榜导学号00434173(1)A中的溶质是________。(2)B与Ba(NO3)2溶液混合:①反应的化学方程式为_______________________。②过滤,分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况。_____________________________________________。【解答】铵态氮肥和碱混合加热会生成有刺激性气味的氨气,硫酸根离子和钡离子反应会生成硫酸钡白色沉淀。(1)A、B、C三种无色溶液加入氢氧化钾溶液、加热,A中没有氨味,B、C有氨味,所以A是硝酸钠溶液。(2)重取样品,加入硝酸钡,B中会生成白色沉淀,所以B是硫酸铵,硫酸铵和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵,化学方程式为(NH4)2SO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NH4NO3;硫酸铵和硝酸钡可能恰好完全反应,可能其中的一种物质过量,所以过滤,滤液中所含溶质的所有可能情况是只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝酸钡的混合物。====答案:(1)NaNO3(2)(NH4)2SO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NH4NO3只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝酸钡的混合物====核心素养:变化观念与平衡思想。能从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究,逐步揭示各类变化的特征和规律。【学科素材】青海“魔鬼谷”在新疆与青海交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”。每当人畜进入后,经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛,四季常青。为什么谷内牧草长得如此茂盛呢?原来,雨天打雷时,在放电的条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。这也是农村谚语“雷雨发庄稼”的来历。【思维行动】(1)查阅有关资料可知,雨天打雷时,空气中的氧气和氮气可化合生成NO,NO与氧气作用生成NO2,NO2与雨水可生成硝酸和NO。试着写出有关反应的化学方程式。提示:N2+O22NO2NO+O22NO23NO2+H2O2HNO3+NO========(2)硝酸能与氨气形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而实现非自然形式的氮循环,在施用NH4NO3时应注意什么问题?提示:NH4NO3不宜与碱性物质混合施用,否则会降低肥效。