2019-2020学年高中政治 专题四 结合实践善于创新 第3框 驾驭聚合思维随堂自测巩固提升课件

一、选择题1．该图反映的是()①发散思维在思维方向上的特点②聚合思维在思维方向上的特点③让人们的注意力直接对准所思考的目标④集中信息，寻找联系，揭示共同点，把握规律性A．①③④B．②③④C．②③D．②④解析：选B。判断该图反映的是发散思维还是聚合思维在思维方向上的特点，这是解答该题的关键。根据聚合思维的含义可断定该图所反映的是聚合思维在思维方向上的特点。因此，②③④均符合题意，故该题答案为B项。2．依据聚合思维方法由LUAT变化为WEST正确的是()A．LUATLUSTLESTWESTB．LUATLESTLUSTWESTC．LUSTLUATLESTWESTD．LUATLEATLUSTWEST解析：选A。B、C、D三项变化都不符合聚合思维规律的特点。3．聚合思维的结论具有可论证性表明()A．通过思维发散提出的设想不具有可论证性B．通过思维发散提出的设想也具有可论证性C．聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的D．聚合思维所得出的最优方案，在实践中一定具有可行性解析：选C。通过思维发散提出的设想，不是经过逻辑论证得出的，因此不具有可论证性，故A项表述正确，但不符合题意。B项表述错误。D项表述错误，聚合思维得出的最优方案，在实践中是否具有可行性，需要由实践检验。故该题答案应为C项。4．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用聚合思维。聚合思维()①在思维方向上，它与发散思维是一致的②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想④让人们的注意力直接对准所思考的目标A．①②B．①③④C．③④D．②④解析：选C。③④符合题意，故正确答案为C项。①错误，聚合思维和发散思维是方向相反的两种思维方式。②错误，从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想属于发散思维。5．运用思维聚合中归纳概括方法可以获得思维创新的成果。归纳概括的方法()①其根据是不同的事物往往具有相同或相似的性质或功能②其结果是从事物的特殊性中得出关于事物普遍性的结论③其结果是从事物的普遍性中得出关于事物特殊性的结论④它最终揭示事物的共性，把握事物的规律A．①④B．①②④C．①③④D．②④解析：选B。①②④分别是从归纳概括法的根据、结果、最终结论三个方面叙述的，均符合题意。③不符合归纳概括方法的要求，故应排除③。因此该题正确答案是B项。6．人们可以从已知的事物的规律以及事物之间存在的条件关系，依据逻辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结论。这是思维聚合时常常使用的()A．归纳概括法B．信息交合法C．列举法D．演绎推理法解析：选D。题干材料是思维聚合时使用的演绎推理法，信息交合法和列举法是发散思维常用的方法。归纳概括法尽管是思维聚合时使用的方法，但不符合题目要求。7．从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，使一切思维活动都围绕这个轴心来进行，这体现了()A．聚合思维的过程具有严谨性B．聚合思维的思路具有归一性C．聚合思维的结论具有可论证性D．聚合思维的方法具有科学性解析：选B。材料内容分析了聚合思维的思路具有归一性的特征，选B项，A、C、D三项的说法都与材料内容不相符。8．一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术整合在一起，建成新的发电厂——气流发电厂。这种技术在思维方法上()A．是发散思维的结果B．是运用逻辑推理的方法C．是聚合思维的结果D．正确处理了整体与部分的差异解析：选C。A项与材料意图相反，B、D两项不符合题目要求；聚合思维综合运用各种知识经验，找出合乎逻辑的新方案，故选C项。9．美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭示了DNA结构的奥秘。这说明()A．他们采用的是发散思维的列表法揭示DNA的奥秘B．沃森和克里克采用的是聚合思维的方法C．DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果D．在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法解析：选B。A、D两项不符合题意，C项说法错误，B项符合题意。10．解决复杂问题()A．要提出尽可能多的设想和解答，这是发散，因此只要有发散思维，问题就能解决B．综合各种设想，拿出一个最好的设想，此为聚合，因此只要有聚合思维，问题就能解决C．需经过由发散到聚合一次就能解决D．需要人们的思维结合实际情况，反复地发散——聚合——发散——聚合解析：选D。解决复杂问题需经过发散——聚合——发散——聚合的多次反复，并不是经过发散——聚合一次就能完成，更不是由发散或聚合单一思维就能解决问题，因此该题应选D项。二、非选择题11．1960年英国某农场主为节约开支，购进一批发霉花生喂养农场的十万只火鸡和小鸭，结果这批火鸡和小鸭大都得癌症死了。不久，在我国某研究单位和一些农民用发霉花生长期喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果。1963年澳大利亚又有人用发霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，结果被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论：在不同地区，对不同种类的动物喂养发霉花生都患了癌症，因此发霉花生是致癌物。后来又经过化验研究发现：发霉花生内含有黄曲霉素，而黄曲霉素正是致癌物质，这就是聚合思维法的运用。(1)什么是聚合思维？它有哪些特征？(2)聚合思维的方法有哪些？答案：(1)①聚合思维，有时又称为收敛思维。它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。②聚合思维的过程有以下特征：过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性。(2)聚合思维的方法有：①形式逻辑方法：归纳的方法和演绎的方法。②辩证思维方法：认识事物的区别和联系，认识对象的共性与个性的关系。12．晚唐诗僧齐己《早梅》诗云：“万木冻欲折，孤根暖独回，前村深雪里，昨夜数枝开。”诗成后，自觉不尽如人意，向诗友郑谷求教，郑谷将“数枝开”改为“一枝开”，使诗意更切近“早”字。于是，齐己尊郑谷为“一字师”。为什么郑谷一字更改会全篇增辉？对此你有何启示？解析：本题考查聚合思维的特点和作用。此诗妙在对数字所进行的创造性。在选择中，聚合了两人的智慧，更动一字，竟会使全篇增辉。郑谷就是合二为一，聚合了齐己和自己的用词，把诗改为“一枝开”，从而意境尽显。可见，聚合思维具有思维创新功能。答案：(1)聚合思维的思路具有归一性。郑谷聚合了两人的智慧，改动一字，诗意更切近“早”字，从而使诗意境尽显，全篇增辉。(2)聚合思维通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，能够把已有的揭示出来，把没有的创造出来。郑谷聚合了齐己和自己的用词，把诗改为“一枝开”，使诗意更切近“早”字，收到独特效果。因此要善于利用聚合思维进行思维创新。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放