2019-2020学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值 3 价值的创

第1页第三框价值的创造与实现第2页课程导学第3页学习目标核心素养1.识记如何创造和实现人生价值2．理解劳动是人的存在方式；在个人与社会的统一中实现人生价值；实现人生价值的主观条件3．运用相关原理，分析说明为什么人生的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现；讨论追求个性发展和强调与社会统一的关系科学精神：在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提公共参与：提高自身素质，为社会作出贡献政治认同：理解并贯彻党为人民服务的宗旨第4页第5页1．价值的创造与实现(1)在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。(2)在个人与社会的统一中实现人生价值(客观条件)。(3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。第6页2．中国共产党维护人民群众利益的哲学依据(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。(2)作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。维护群众利益是共产党员人生价值的真正体现。第7页基础研读第8页一、在劳动和奉献中创造价值1．在劳动中创造价值人只有在________中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。劳动是人的________。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。第9页2．努力奉献的人是幸福的爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的________，也是拥有幸福人生的________。【点拨】劳动是人的本质活动，是人的生命活动的基本形式，是人的本质力量的现实表现，是人之为人的内在本性。第10页二、在个人与社会的统一中实现价值社会提供的________是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的________，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。【点拨】个人与社会是对立统一的。在认识个人与社会的关系时，要反对两种错误倾向。一是认为个人可以脱离社会而存在；二是认为个人与社会的统一会妨碍个人的个性发展。第11页三、在砥砺自我中走向成功实现人生价值的主观条件(1)实现人生价值，需要充分发挥__________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的________，全面提高个人素质。(3)实现人生价值，需要有坚定的________，需要正确价值观的________。第12页【点拨】理解人生价值注意反对几种错误观点：(1)认为“个人奋斗”和“自我实现”可以脱离社会。(2)只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。(3)客观条件必须充分才能实现人生价值。第13页自我校对一、1.劳动存在方式2.必由之路根本途径二、客观条件个性发展三、(1)主观能动性(2)才能(3)理想信念指引第14页1．劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。()√第15页2．人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。()√第16页3．我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展。()【分析】我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。×第17页4．理想对人生和社会具有巨大的促进作用。()【分析】理想有科学与不科学、崇高与庸俗之分，科学的、崇高的理想对人生和社会具有巨大的促进作用。×第18页5．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()【分析】积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。×第19页知能综合第20页知识点价值的创造与实现情景新时代是奋斗者的时代。奋斗是爱国精神的体现，爱国奋斗精神就是深怀爱国情怀，为国家富强艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。我国广大知识分子历来有浓厚的家国情怀，强烈的社会责任感，积极践行着爱国奋斗精神。“两弹一星”功勋奖获得者的钱学森，数十年呕心沥血、攻坚克难，为了祖国的航天事业作出了彪炳史册的贡献；“两弹元勋”邓稼先和他的同事们进行上万次的计算，敲开了中国人自主研制原子弹的大门；1955年，交第21页通大学一大批知识分子和青年学生，在祖国最需要的时候响应号召，投身到西部高等教育事业中，在迁校过程和扎根西部办学的岁月里，发扬艰苦奋斗品格，践行弘扬“延安精神”，铸就了以“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”为核心的“西迁精神”。►问题探究：结合材料，运用“生活与哲学”的知识，说明我国广大优秀知识分子的爱国奋斗事迹对我们的人生启示。第22页【答案】(1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。实现人生价值要发扬爱国奋斗精神，积极投身于实现中华民族伟大复兴的事业中。(2)要在个人与社会的统一中实现人生价值。要砥砺家国情怀，坚持国家至上、民族至上、人民至上。(3)树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。坚定共产主义理想信念和为人民服务的信念，心有大我，至诚报国。(4)在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，艰苦奋斗、顽强拼搏、自强不息，从我做起，从小事做起。第23页人生价值的实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)从实现人生价值的客观条件看，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；从个性发展的角度看，强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展在砥砺自我中走向成功(主观条件)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引第24页【特别提醒】如何实现人生的价值：(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。第25页(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。第26页俗话说：“巧妇难为无米之炊”“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的知识分析，这其中体现的道理是()A．人要充分发挥主观能动性B．主观能动性的发挥受客观条件的制约C．人生价值的实现需要一定的客观条件D．人应利用有利条件，回避不利条件第27页【解析】“巧妇难为无米之炊”“没有金刚钻，不揽瓷器活”，这说明主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提，同时说明人生价值的实现需要一定的客观条件。因为本题考查的角度是人生观，C项符合题意，排除B项；A、D两项不符合材料主旨，排除。故选C项。【答案】C第28页“在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节”。《感动中国》十大人物之一、湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(ServeforChina)联合发起人秦玥飞用自己的选择和奋斗告诉我们()①一切言论行动要以合乎人民利益为最高标准和价值追求第29页②只有接受逆境严酷考验，不断砥砺自我，才能实现人生价值③老老实实做人、踏踏实实干事就会取得事业的成功④在个人与社会的统一中实现人生价值A．①③B．①④C．②④D．②③第30页【解析】本题考查人生价值的实现。人既是价值的创造者，也是价值的享受者，是社会价值与自我价值的统一体。《感动中国》十大人物之一秦玥飞用自己的选择和奋斗告诉我们在个人与社会统一中实现人生价值，一切言论行动要以合乎人民利益为最高标准和价值追求。故答案为B项。【答案】B第31页