电教学计划

电教学计划第一篇范文：电音教学计划金星小学少年宫电声乐队活动小组教学计划一．乐队组建目的学生乐队是为培养学生的各种能力，拓展知识面，优化知识结构，发展个人兴趣爱好和特长而自愿组织的群众性团体，随着我国社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的深入，学生乐队在优化校园文化氛围，丰富学生课余生活，促进学生全面发展等方面的作用亦愈重要。二．组建乐队的作用组建学生乐队是一项具有深远意义的活动。学生通过参加乐队的活动能了解乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。能开发学生的音乐潜能，练就能力，以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。三．乐队选拔要求1、范围：四、五、六年级学生2、人数：乐队人员的固定编制：6人键盘：2名；吉他：2名；贝司：1名；鼓手：1名；3、成员要求：有一定的音乐理论基础，有舞台表演欲望；喜欢音乐，有较高的音乐素质和创造能力；服从乐队安排，有集体观念，在训练过程中不迟到早退。四．乐队训练效果器乐学习有一个循序渐进的过程，学生乐队训练一定要严格要求，细致入微，既要尊重学生的个性张扬，又要注重乐队协作意识的培养，既要有计划、有层次地展开训练，让学生在认识自己训练成绩的喜悦中自觉主动地改正自己的不足，在实现个人能力的“单兵突破”的同时，达到集体协作的融合默契。第二篇范文：电声乐教学计划金星小学少年宫电声乐队活动小组教学计划一．乐队组建目的学生乐队是为培养学生的各种能力，拓展知识面，优化知识结构，发展个人兴趣爱好和特长而自愿组织的群众性团体，随着我国社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的深入，学生乐队在优化校园文化氛围，丰富学生课余生活，促进学生全面发展等方面的作用亦愈重要。二．组建乐队的作用组建学生乐队是一项具有深远意义的活动。学生通过参加乐队的活动能了解乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。能开发学生的音乐潜能，练就能力，以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。三．乐队选拔要求1、范围：四、五、六年级学生2、人数：乐队人员的固定编制：6人键盘：2名；吉他：2名；贝司：1名；鼓手：1名；3、成员要求：有一定的音乐理论基础，有舞台表演欲望；喜欢音乐，有较高的音乐素质和创造能力；服从乐队安排，有集体观念，在训练过程中不迟到早退。四．乐队训练效果器乐学习有一个循序渐进的过程，学生乐队训练一定要严格要求，细致入微，既要尊重学生的个性张扬，又要注重乐队协作意识的培养，既要有计划、有层次地展开训练，让学生在认识自己训练成绩的喜悦中自觉主动地改正自己的不足，在实现个人能力的“单兵突破”的同时，达到集体协作的融合默契。第三篇范文：电钢琴教学计划初学电钢琴教学计划初学乡村少年宫电子琴组教学计划一、目的与任务本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步提高使用的能力，以适应乡村少年宫的教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、教学方式本课程教学方式以兴趣小组课为主、分层教学。三、考试与考查学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。四、教学原则（一）在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。（二）要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的音乐表现能力。（三）教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。五、教学要求通过本学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，1掌握初级键盘基本技能。本学期电子琴教学计划如下：三月份培养学生学习兴趣，熟悉钢琴键盘。基本乐理学习，并学会左右手指合作练习。一、激发学生学习兴趣，继续基本乐理学习。(复习高低音谱号，小节与小节线，节拍号)二、复习键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用多指演奏手指练习。(全音符的中央C，二分音符的中央C，四分音符的中央C)三、让学生坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。(认识高音谱表的D音，低音谱表的B音)四月份巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学知识加以灵活应用。一、用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。(复习二四拍子，、三四拍子与附点二分音符)二、巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符。(认识高音谱表的E音，低音谱表的A、G音)三、把所学知识加以应用。五、六月份一、基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相2应乐曲。(认识休止符、连音线、高音谱表的F、G音，低音谱表的F音)二、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。(学会演奏乐曲，并加以巩固练习)三、双手练习，牢固其所学姿势。四、训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。五、让学生了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。六、让学生富有艺术渲染力的演奏，并让学生独立体会到音乐的节奏感。七、复习旋律中所出现的乐理知识。八、电钢琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电钢琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。九、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的学生，并让学生观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养学生的道德观。十、参加“六一”文艺汇报演出。兴泉小学二○一五年三月篇二范例：电子琴教学计划文烨小学2021—2021学年度第二学期电子琴教学计划培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，3并学会右手手指练习。A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以灵活应用。A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符，二分音符，全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。B：学习手指练习（C--G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。C：巩固学习手指练习及四分音符，二分音符，全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。双手合作学习，并学会左手演奏和弦（CG)了解其构成音以及学会应用键盘功能。A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。B:进入双手练习,并(C,G)和弦加以巩固并学会演奏《火车》。C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。十二月份:学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解长笛音色。A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。9B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。一月份:学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。C:双手练习《大调圆舞曲》。D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。二月份:把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。A:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。B:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》10这首作品练习。C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。摘自教育第三方电子琴教学计划一、目的与任务本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、学习年限与课时安排本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。三、教学方式本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。四、考试与考查每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐11曲）。五、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。六、教学要求通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。第一学期要求1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。125基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。第二学期要求：1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。七、其他说明各教师可以根据具体情况选用相应的教材一学期的电子琴教学工作转眼即将结束，三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习，基本上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。现将本学期的工作总结如下：这学期，在教师和学生的共同努力13下，完满地完成教学计划中制定的内容。学生学习的内容由浅至深，循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣，提高了学生的学习愿望。现在，无论是小学一、二、年级的学生还是初中一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲。尤其是初中一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。在演奏技巧方面，随着学习14第四篇范文：会计电算化教学计划会计电算化教学计划会计电算化教学计划（一）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握会计准则、现代会计核算和管理方法，基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中小企业财务会计人才。获取会计从业资格证、会计电算化证、英语、计算机等级证书。二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构（一）培养规格培养从事中小企业单位会计、出纳、财务管理人才。（二）知识结构1.掌握会计核算的基本方法。2.掌握数学、英语等职业基础知识；3.掌握财务会计、会计电算化等职业技术知识；4.掌握计算机在本专业中应用的基本知识；5.掌握会计原理、经济法、会计基本技能等相关知识；（三）能力结构1.具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；2.具有职业工作岗位有关的专业理论、专业技能；3.具有所在职业或岗位的活动能力；4.具有手工会计核算操作能力；5.具有电算化会计操作能力。（四）素质结构1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；2.具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基础知识；3.有责任心、事业心，有法制观念；熟悉国家有关财经方针、政策和法规；4.熟练掌握2—3项体育