2019-2020学年高中语文 专题八 书信 第2课 答司马谏议书课件 苏教版选修唐宋八大家散文选读

第2课*答司马谏议书专题八书信1．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层——《登飞来峰》2．别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。——《千秋岁引》3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》4．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》5．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——《元日》一、字词积累1．字音强聒．(ɡuō)壬．(rén)人胥．(xū)怨者膏．(ɡāo)泽怨谤．(bànɡ)会晤．(wù)重．(chónɡ)念卤．(lǔ)莽2．通假字①于反复不宜卤．莽________________②不复一一自辨．________________通“鲁”，粗野通“辩”，辩解3．一词多义(1)恤①士大夫多以不恤．国事____________________②今不恤．士卒而徇其私___________________(2)度①盘庚不为怨者故改其度．__________________②度．义而后动__________________③宁信度．，无自信也_______________________④衡下车，治威严，整法度．______________⑤春风不度．玉门关______________⑥崔九堂前几度．闻________________动词，担忧，忧虑动词，体恤，爱怜名词，法令，计划动词，估量，考虑名词，计量长短的标准名词，制度动词，过量词，次，回(3)固①则固．前知其如此也______________②汝心之固．，固不可彻______________③固．国不以山溪之险______________④乃辞谢，固．请_________________⑤固．不如也。且为之奈何_____________(4)见①冀君实或见．恕也__________________________________________________________②见．渔人，乃大惊______________③于是入朝见．威王____________④秦王坐章台见．相如________________________⑤众人皆醉我独醒，是以见．放________________副词，本来形容词，顽固动词，巩固副词，坚决，坚持副词，原来用在动词前，有称代动词，看见动词，拜见动词，召见，接见表被动，被作用，表示对自己怎么样，可译为“我”(5)修①议法度而修．之于朝廷____________________②乃重修．岳阳楼______________③此地有崇山峻岭，茂林修．竹_______________④是以圣人不期修．古_____________⑤臣修．身洁行数十年____________________________(6)特①非特．朝廷士大夫而已__________________②公车特．征拜郎中_______________③不狩不猎，胡瞻尔庭有县特．兮__________________动词，修正，修订动词，修建形容词，长，高动词，学习动词的使动用法，使……修副词，只是，只有副词，特地名词，三岁的兽4．词类活用①如曰今日当一切不事．事________________②同俗自媚于众为善．______________________③是．而不见可悔故也__________________________________名词作动词，做形容词作名词，好事形容词的意动用法，认为正确5．古今异义①故今具道所以．．古义：________________今义：表因果关系的连词。②不任区区．．向往之至古义：________________今义：指小或少。③故略上报．．古义：____________今义：向上级汇报；刊登在报纸上。……的原因。谦辞，用于自称。写回信。6．文言句式(1)______________①议法度而修之于朝廷②某则以谓受命于人主(2)______________则众何为而不汹汹然状语后置句宾语前置句二、文学常识1．走近作者见“专题四《游褒禅山记》”2．写作背景宋神宗熙宁二年(1069)，身为参知政事(宰相)的王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，司马光(当时任翰林学士，右谏议大夫，所以称为“司马谏议”)给王安石写了一封三千三百多字的长信，列举了实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。本文是作者的复信。3．相关知识“书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等等。“答司马谏议书”这个文题的意思是：回给司马谏议大夫的信。一、结构图解①阐明写这封信的原因和目的。②全文驳斥的重点，逐点驳斥对方谬论，表明自己的立场。③说一些礼仪性的客套话，结束全文。二、内容研读1．从文中看，王安石为什么要进行这场变法？[明确]人“习于苟且”；士大夫“不恤国事”“同俗自媚于众”；皇上“欲变此”。2．实施变法时，出现了怎样的情形？司马光认为出现这种情形的原因是什么？[明确](1)天下人“怨谤”；众人“汹汹然”。(2)他认为是王安石在变法中“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。3．“侵官、生事、征利、拒谏”等问题王安石在文中是怎么解释的？原因是什么？[明确]这些做法其实是“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司”“举先王之政，以兴利除弊”“为天下理财”“辟邪说，难壬人”。这样做的原因是“上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。4．在如此严峻的情形面前，王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？你觉得天下“怨谤”、众人“汹汹然”的根本原因是什么？[明确]王安石的态度：坚持变法，义无反顾。集中体现立场的语句：“度义而后动，是而不见可悔故也”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”。变法受阻的原因：新法触犯了大地主、大官僚的利益。5．第二段中作者是怎样逐条驳斥对方的？[明确]关于侵官。依据名实相符的原则，王安石阐明制定和贯彻变法的规章制度，有皇帝的命令，由朝廷官员大臣讨论确定，有具体官吏执行，步步有据可查，不是侵官。关于生事。新法实行，影响一些大地主和大官僚的利益，引起他们的不满，司马光把这说成扰民生事，王安石阐明变法是举先王之政，兴利除弊，可造福于人民大众，加强国家的统治，不是生事。关于征利。司马光等保守派攻击王安石变法是与民征利，王安石驳斥是为天下理财，不为征利，目的在于理通财政，有利于整个国家，表现出政治家宏伟的韬略。关于拒谏。司马光等人认为王安石不理会保守派的意见就是拒谏，王安石义正辞严，指出自己是抨击不正之理，驳斥不怀好意的人，证实自己光明磊落，坚持自己变法应有的态度。对所谓天下怨诽的问题，王安石举出历史事实，并分析说明保守派这些人“习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，乃是他们因循守旧的腐败作风。王安石坚持不改变自己变法的态度，而且委婉地表示对司马光的说法“则非某之所敢知”。三、主旨归纳全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实”“名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保守派不恤国事、墨守成规的弊端，表示出作者坚持改革、绝不为流言俗语所动的决心以及坚持变法的坚决态度。四、写法鉴赏1．行文简洁，结构严谨全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住保守派几个主要论点进行驳斥，只驳论点不涉及其他事情，结构非常严谨，驳斥时针对其要害，言简意明，使文章短小精悍。2．驳论有力，方法多样本文的论证方式是驳论，其反驳的方法是多种多样的。第一，直接反驳，如为天下理财，不为征利。第二，举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”，这里就举出了有利的根据，说明不是自己独出心裁，而是受命于皇帝，是朝廷议过的法度，指出这不是我个人的行为，而是合理合法的。第三，举出史实进行反驳，举出历史的事实来进行反驳，如“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”。这里以历史上曾有过的如何对待怨诽的事实为依据，表示自己不因流言蜚语而有所动摇，既委婉地反驳了怨诽之多的责备，又表达了自己变法的坚定决心。整个反驳是明确而有力的，言简意赅。3．气势磅礴，寓刚于柔全文之所以有压倒论敌的浩然正气是因为：第一，立足于理，理足则气势足。第二，擅用排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。第三，擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？”气盛言宜，铿锵有力，虽则全文傲岸之气，愤然涌出，强调坚持改革的决心不可逆转，但语气相当委婉，柔中有刚，比如说详细地说明自己这样做的理由，您或许能原谅我，结尾又说如果您批评我未能帮皇上大有作为，那我知罪了，但让我什么也不要做，墨守常规就行，那我是不敢领教的。这样做一方面照顾多年交往的友谊，一方面坚持原则，寸步不让，全力维护变法的正义立场。