初中作文训练：在记叙中穿插议论抒情ppt课件(精美版)

在记叙中穿插议论初中作文训练：在记叙中穿插议论抒情ppt课件（精美版）初中作文训练：在记叙中穿插议论抒情ppt课件（精美版）叙是议的基础议是叙的深化感想、认识感受主观评价我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”我不禁一颤:多可爱的小生灵啊！对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又是多么高深啊！评价养花故乡寄故乡一件珍贵的衬衫谁是最可爱的人范文三忌选择写作作业《养花》结尾:有喜有忧，有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”《故乡》末段:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《一件珍贵的衬衫》开头：我在家里珍藏着一件珍贵的衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前……结尾：这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。我深深知道,我经历的这件事,在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事,然而,从这件小事上,我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质,对劳动人民的深切关怀,一个伟大无产阶级革命家的本色。《谁是最可爱的人》第8段：朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？第12段：朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感觉又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?第14段：用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的人，第一流的战士！魏巍《寄故乡》的开头：不论走到什么地方，人总是爱他的故乡的。尽管他乡的水甜，山更青，他乡的人儿更有情，他乡的花草湖光更温柔，然而，人仍然是爱他的故乡的，爱它的粗朴的茶饭更好吃，爱它的乡音更入耳，爱它的淳朴的丝弦更迷人了！“《养花》《故乡》先叙后议《一件珍贵的衬衫》先议后叙，再议魏巍《寄故乡》先议后叙《谁是最可爱的人》夹叙夹议议论三忌：一忌“空”:议论和记叙脱节,各敲各的锣,让人不着边际。应该需要时才议论。二忌“浅”:议论没有切中所记事物的深刻意义,浮光掠影,成为空洞的说教和时髦的口号。三忌“滥”:议论多而且不当,即乱发议论。朱老师经常给我们讲科学家的故事:著名的科学家科尔怎样利用三年中所有的星期天证出了200多年来无人攻克的难题;发明家爱迪生怎样刻苦钻研,废寝忘食,一共有一千三百多项发明;诺贝尔怎样舍生忘死地试制炸药;居里夫人怎样被放射元素夺去了健康……他讲伽利略、牛顿、爱因斯坦,他讲华罗庚、陈景润、李四光……1.他了解得是那么多,知识是那么渊博,讲得是那么生动,科学家的精神实在是太感人了。2.老师在教育我们,从小要立志，要向科学家学习,努力攀登科学高峰,将来为四化作出贡献。3.为了科学的发展,人类的进步,他们甘愿牺牲个人的一切,老师在告诉我们:要这样对待事物,要这样对待工作,要这样看待生命的价值,做无愧于时代的有志青年。四、范文欣赏布置作业题目：这件事使我懂得了做人的道理要求：写成一篇含有适当抒情议论的记叙文难忘的一次主题班会“１＋１＝？”--老师在黑板上写下了班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮话:“嘻嘻，拿谁当幼儿园大班呢！”“还不是那个希望工程,‘１(＋)１＝２(爱)’！”司空见惯的班会,大家早就不以为然了。然而,当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我们面前时,我们却谁都笑不出来了。托尔斯泰说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。[引用名言代替自己议论]在这里,稚嫩的童音为我们讲述了三个浸满辛酸泪水的曲折经历。”“爹死得早,妈病着,家里没有钱……”“俺爹娘离婚了,俺是跟姥姥长大的,她老人家已经七十多了……”“爸爸残废了,娘一个人干活,她好累,好累……”也许是由于经历过,就不觉得什么，孩子们清晰而平缓地叙述着。这句句话语,却猛然地敲击着我的心,不知不觉地已是泪流满面。岁月啊！你过早地磨练了他们这几棵破土的幼苗,可我们这些暖房里的花朵呢？只听到门外的萧萧风吼,就已经是心惊胆寒了。(抒情议论,表明辍学儿童的经历对于自己心灵的震撼)三个孩子讲完了,班里一片沉寂,偶尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了起来:“同学们,现在我仍想问这个问题,一加一等于几？”我们抬起头,却面面相觑,我们实在回答不出这道难题。老师看了看我们,用鼓励的语调说:“来,让我们努力求出我们所能达到的最大值！”说罢,她把手中的200元钱塞入了准备好的捐款箱。看到老师的举动,我们如梦初醒:对呀,我们怎么没想到,辍学的孩子们需要的不仅仅是同情。大家一拥而上,争先恐后地挤向捐款箱。平时购零食买贺卡,顺手就掏钱的我们,如今面对这三个孩子,面对这小小的捐款箱,脸上一阵阵发烧,都感到塞到那里的钱太少、太少了,如果我们在大把大把花钱时能想起他们....“我捐二十！”“我捐四十！”“我捐……”叫喊声还在此起彼伏。三个孩子感动得小脸通红,不知说什么才好。老师按下录音机,那里飘邮令人难忘的旋律:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮……”从小学一年级就开始参加各种班会,欢歌笑语常相伴,唯有今天泪如泉。与其说是受到一次震动,不如说是净化了一次心灵。面对三个孩子那渴求知识的双眼,我平生第一次意识到了我所拥有的一切是多么值得我珍惜！这种感觉,我将视为珍宝,珍藏毕生。（结尾议论再次点出班会的难忘,净化心灵,升华思想）这段饱含诗情的议论，热烈赞扬了蜜蜂无私奉献的精神，给人以强烈的震撼。这样的议论是作者认识飞跃的产物，它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。