2019-2020学年高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 1 赏析示例 长恨歌课件 新人教版选修

第一单元以意逆志知人论世1．了解本单元各篇诗歌的创作背景，把握诗歌内容。2．学习运用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌的内容、情感与主旨。第一单元以意逆志知人论世一、以意逆志从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。具体方法如下：第一单元以意逆志知人论世1．解读文辞，揣摩情意(1)通过标题初步了解诗歌的表层意义。标题是诗歌鉴赏的切入点，因为标题富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。(2)解读注释。介绍作者的注释，暗示本诗的思想情感或写作风格；提供与“此诗作于作者贬官或流放之际”类似的注解，则主旨与诗人仕途失意、对现实不满等有关。第一单元以意逆志知人论世(3)通过诗中意象体味作者情感。(4)通过诗歌关键词句领会诗意。①把握关键词。如情感词：悲、喜、愁、闲、苦、忧等；修饰词：冷暖色调的形容词等。②关注关键句。关键句往往是首尾句、典故句。2．融入生活体验即在理解鉴赏古典诗歌时，把我们的主观感受、生活体验融入其中，推测作者本意，从而理解诗歌的内容和主旨。第一单元以意逆志知人论世二、知人论世一般指鉴赏古典诗歌时，探究诗歌作者的生平和为人，了解作者生活的环境和时代背景，能够进一步领会诗歌主题及其社会意义。怎样才能做到“知人论世”呢？1．知人(1)了解创作方法与风格流派。比如读到李白、杜甫的诗，就应该想到他们曾经历唐朝的全盛期以及“安史之乱”，一个是狂放的，一个是沉重的，有浪漫和现实的区别。读到王维，就应该想到他喜好山水丹青、修学释道的特点，所以描写田园风光，恬淡宁静。第一单元以意逆志知人论世(2)重视作家的思想倾向。如儒家的“入世”(也叫“用世”)思想，佛家的恬淡、虚无、静修，道家的清静无为、崇尚自然，儒释道互补。李白：儒道兼容——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“人生得意须尽欢”。苏轼：三家互补——《临江仙》下阕：“长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”第一单元以意逆志知人论世2．论世诗歌鉴赏不应忽视对其创作背景的了解。这里所说的背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。这些方面，对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。因而，我们在欣赏诗歌的时候，就应当借此来理解诗歌、把握诗歌。(1)借助背景，把握诗歌的思想感情；(2)借助背景，把握诗歌中景物的特点；(3)借助背景，把握用典的含义。第一单元以意逆志知人论世赏析示例长恨歌平“语”近人[习大大语]为国以富民为本。——习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议上的讲话(2014年9月12日)[经典释义]典出：东汉·王符《潜夫论·务本》原文：为国者，以富民为本，以正学为基。释义：治理国家的人，要以使人民富裕为根本大事。解读：“获得感”，是中国的热词。中国的所有改革，都以民众的“获得感”为重要导向。“为国者，以富民为本”，这里的富民，不只局限于让人民富裕，也包括让人民幸福，有“获得感”。与之最相关、最直观的一个治理词汇是：精准扶贫。从梁家河知青到中国最高领导人，习近平深切感受到老百姓对摆脱贫困的渴望，他说：“扶贫始终是我工作的一个重要内容，我花得精力最多。”按照计划，到2020年，中国将全面建成小康社会。摆脱贫困，是治国安邦的大事。可以说，“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”国学经典向善1．善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《周易·系辞下》[赏读]如果不积累下善事，便不会落下好名声；如果不积累下恶事，便不至于丧失生命。2．子云：“善则称人，过则称己，则怨益亡。”——《礼记·坊记》[赏读]孔子说：“发现善事归功别人，出现过失自己承担。这样，百姓对你的怨恨便消失了。”3．生有益于人，死不害于人。——《礼记·檀弓上》[赏读]人生在世应当做一个有益于人民的人，为他人、为社会做自己力所能及的事，即使死了以后也不当害人的“鬼”。诗海拾贝马嵬坡[唐]郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。【赏析】这是一首咏史诗。诗的前两句写玄宗“回马”长安时，杨贵妃已死多时，意谓“重返”长安是以杨贵妃的死换来的。尽管山河依旧，然而却难忘怀“云雨”之情。“云雨难忘”与“日月新”对举，表达玄宗欣喜与长恨兼有的复杂心情。后两句以南朝陈后主偕宠妃张丽华躲在景阳宫的井中，终为隋兵所虏的事，对比唐玄宗马嵬坡赐杨贵妃自缢的行为，抑扬分明。资料链接一、作者档案【简历】白居易(772－846)，字乐天，号香山居士。祖籍太原(今山西太原市西南)，后迁居下邽(今陕西渭南)。唐德宗贞元年间中进士，由校书郎累官至左拾遗及左赞善大夫。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马；后历任苏州、杭州刺史，很得民心，官终刑部尚书。文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。他的诗大体分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗【作品】长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》，讽喻诗《新乐府》五十首，《秦中吟》十首，成名作《赋得古原草送别》【评价】唐代诗人，与元稹齐名，世称“元白”，同为中唐新乐府运动的倡导者二、背景探寻该诗作于元和元年十二月(807年1月)。据白居易的朋友陈鸿说，他与白居易、王质夫三人于元和元年冬十二月到马嵬驿附近的仙游寺游玩。偶然间谈到了唐玄宗与杨贵妃的悲剧爱情故事，大家都很感叹。王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。于是王质夫就请白居易写了一首长诗，请陈鸿写了一篇传奇，二者相辅相成，以传后世。因为白居易所作长诗的最后两句是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，所以他们就称这首诗叫《长恨歌》，称那篇传奇叫《长恨歌传》。三、相关知识1．歌行体：我国古代诗歌的一种体裁。代表作主要有以“歌”命名的白居易的《长恨歌》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等，以“行”命名的白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等，以“歌行”命名的高适的《燕歌行》等。2．新乐府运动：由唐代诗人白居易、元稹等所倡导，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。一、认读字音鼙．鼓(pí)城阙．(què)花钿．(diàn)龙驭．(yù)临邛．(qióng)绰．约(chuò)玉扃．(jiōng)迤逦．．(yǐ)(lǐ)仙袂．(mèi)凝睇．(dì)钗擘．(bò)二、重要实词1．九重城阙．烟尘生阙：______________________2．千乘．万骑西南行乘：________________3．耿耿．．星河欲曙天耿耿：________________4．雪肤花貌参差．．是参差：________5．玉容寂寞泪阑干．．阑干：______6．但令．．心似金钿坚但令：______7．此恨．绵绵无绝期恨：______泛指宫殿或帝王的住所一人一骑为一乘天色微明的样子差不多纵横只要遗憾三、一词多义1．信①东望都门信．马归____________________②自可断来信．，徐徐更谓之______________③欲信．大义于天下______________________④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．__________________2．顾①君臣相顾．尽沾衣__________②三顾．臣于草庐之中____________③顾．计不知所出耳__________________④人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉__________________形容词，随意，随便名词，指媒人动词，同“伸”，伸张形容词，诚实，信用动词，看动词，拜访副词，只是，不过副词，难道，反而3．绝①此恨绵绵无绝．期____________②率妻子邑人来此绝．境____________________③非能水也，而绝．江河____________④独与迈乘小舟，至绝．壁下________________形容词，尽形容词，与世隔绝的动词，横渡形容词，陡峭的四、词类活用1．春宵苦．短日高起____________________________2．西．出都门百余里__________________3．千乘万骑西南．．行____________________4．回头下．望人寰处__________________意动用法，以……为苦，苦于名词作状语，向西名词作状语，向西南名词作状语，向下五、古今异义1．六宫粉黛无颜色．．古义：______________今义：由物体发射、反射或透过光波通过视觉所产生的印象。2．可怜．．光彩生门户古义：______________今义：值得怜悯。美丽的容颜。可爱，可羡。3．云鬓半偏新睡觉．．古义：________今义：进入睡眠状态。4．临别殷勤．．重寄词古义：____________今义：热情而周到。睡醒。情意深厚。六、积累成语1．梨花带雨：像沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。2．天长地久：像天和地存在的时间那样长。形容时间悠久，也形容永远不变(多指爱情)。3．虚无缥缈：虚无，空虚；缥缈，隐隐约约、若有若无的样子。形容空虚渺茫。4．回眸一笑：眸，眼睛。回过头看，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。5．比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。七、积累名句1．春风桃李花开夜，________________。西宫南苑多秋草，________________。2．________________，在地愿为连理枝。________________，此恨绵绵无绝期。秋雨梧桐叶落时落叶满阶红不扫在天愿作比翼鸟天长地久有时尽长恨歌李杨相爱（极乐）杨妃受宠明皇迷色“安史之乱”李杨共恨（极悲）李之“思”马嵬死别，蜀中伤心还都断肠，回宫相思道士施法，寻觅玉环杨之“思”：玉环送钗，遥寄誓词政治悲剧爱情悲剧↓↓1．读完《长恨歌》，你觉得“长恨”表达什么意思？[明确]“长恨”二字是本诗情感的核心。“长”是时间，是感情延绵的见证，“恨”是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。2．简要梳理这首诗的层次结构。[明确](1)自开头至“尽日君王看不足”，叙述唐玄宗、杨贵妃的相恋经过及唐玄宗对杨贵妃的宠幸。(2)自“渔阳鼙鼓动地来”至“不见玉颜空死处”，叙述“安史之乱”爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。(3)自“君臣相顾尽沾衣”至“两处茫茫皆不见”，写唐玄宗返回长安后对杨贵妃的无穷思念。(4)自“忽闻海上有仙山”至结束，写已身登仙界的杨贵妃仍心系尘寰，对唐玄宗思念不已。1．下面对《长恨歌》文意的理解，不．正确的一项是()A．从开头到“惊破《霓裳羽衣曲》”是第一部分，写唐明皇和杨贵妃的爱情生活，以及由此导致的荒政误国和安史之乱的爆发。B．从“九重城阙”到“魂魄不曾来入梦”是第二部分，写马嵬驿兵变，杨贵妃被杀，以及以后唐明皇对杨贵妃的朝思暮想，深情不移。C．从“临邛道士”到诗末，是第三部分，写唐明皇的诚心终于感动上天，杨贵妃死后成仙，对唐玄宗一往情深，两人经常在梦中相见，这是对唐明皇的讽喻规劝。D．一种观点认为，这篇作品主要是对唐玄宗重色误国的讽喻，前一半写“恨”之因，后一半写“长恨”本身，“恨”是“一失足成千古恨”之“恨”。[明确]选C。写杨贵妃死后成仙，对唐玄宗一往情深，这一部分完全是虚构的，没有什么讽喻规劝的内容。2．《长恨歌》这首诗全篇中心是歌“长恨”，但诗人为什么却从“重色”说起，并且还予以极力铺写和渲染？请简要分析。[明确]“重色”是“长恨”的原因，“长恨”是“重色”的结果。“日高起”“不早朝”“夜专夜”“看