2019-2020学年高中语文 第一单元 感悟自然 2 瓦尔登湖（节选）课件 粤教版必修3

第一单元感悟自然2瓦尔登湖(节选)诗海拾贝夜泛西湖五绝苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。【赏析】前两句写船过菰蒲：菰蒲无边，湖水茫茫，荷花夜开，清香扑鼻。月夜泛舟于这样的荷花丛中，更加令人陶醉。这首诗开头两句写景，写出了夜西湖广阔无边和香气袭人的特点。“渐见灯明出远寺”，“渐”“出”二字，正暗示了船在行进中。“渐”，一点一点地露了出来，写出夜景一点点地清晰起来。以上所写都是月下湖光景色。“更待月黑看湖光”，提示本诗中的后文写月落之后的湖光景色。“更”，更加充满期盼和惊喜。写出了夜色渐浓人随船移慢慢赏景的动态。语林撷英梭罗名言集锦1．多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。2．心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。3．我们最真实的生活是当我们清醒地活在自己的梦中。4．我宁愿独自坐在一只南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的坐垫上。5．许多人钓了一辈子的鱼，却不知道他们钓鱼的目的并不是为了鱼。6．爱就是试图去将梦中的世界变为现实。7．于身体有益的是劳作，于灵魂有益的是灵魂的工作，于两者都有益的是为他人工作。8．天堂在我们的头上，也在我们的脚下。作者卡片姓名亨利·梭罗生卒年1817～1862国籍美国相关资料著名作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家。他创作了二十多部一流的散文集，是美国自然随笔的创始者。主要作品有散文集《瓦尔登湖》和《康科德河和梅里麦克河上的一个星期》，论文《论公民的不服从权利》(又译为《消极抵抗》)背景呈现1845年7月4日美国独立日这天，28岁的梭罗独自一人来到距康科德两英里的瓦尔登湖畔，建了一个小木屋住了下来。并在此之后根据自己在瓦尔登湖的生活观察与思考，整理并发表了两本著作，即《康科德河和梅里麦克河上的一个星期》和《瓦尔登湖》。知识链接(1)《瓦尔登湖》与徐迟《瓦尔登湖》最早是由徐迟翻译到中国的。80年代中前期由上海译文出版社出版，当时在国内销量平平，并没有特别大的影响。1996年末，82岁的徐迟坠楼身亡，引起了人们对《瓦尔登湖》的注目。(2)《瓦尔登湖》与海子海子1989年3月26日卧轨自杀。自杀时身边带了4本书，其中就有一本《瓦尔登湖》。通过骆一禾、西川等友人怀念海子的文章，大家知道了海子死前的这一细节，接受了《瓦尔登湖》。(3)《瓦尔登湖》与苇岸真正让《瓦尔登湖》为国内出版界全面接受的，是苇岸。苇岸，1960年生，北京市昌平县人。早期写诗，同顾城等朦胧诗人有较多的交往，《瓦尔登湖》促使了苇岸从诗歌写作转向散文写作，梭罗成为苇岸散文写作的重要的精神源头之一。1995年4月，苇岸散文集《大地上的事情》由中国对外翻译出版公司出版，通过他的书和一些媒体朋友所做的工作，苇岸让《瓦尔登湖》的影响继续在文化界传播。1996年12月，三联书店终于出版了《梭罗集》。这让文学界认识到《瓦尔登湖》的价值。1．字音辨识(1)单音字黛．绿(dài)湛．蓝(zhàn)霓．虹(ní)寒光熠．熠(yì)一泓．湖水(hónɡ)菖．蒲(chānɡ)凿．冰(záo)璀璨．．(cuǐ)(càn)深邃．(suì)清澈．(chè)葱．郁(cōnɡ)远眺．(tiào)俯瞰．(kàn)终年不涸．(hé)(2)多音字模模．型mó称不足称．道chēnɡ模．样mú称．心chèn着着．急zháo泊湖泊．pō着．陆zhuó停泊．bó2.字形辨认zhàn（湛）蓝难kān（堪）kān（勘）测拉zhuài（拽）弃甲yè（曳）兵zhuǎi（跩）动wān（蜿）蜒wǎn（惋）惜wǎn（婉）约3．词语释义(1)历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。(2)罕有其匹：几乎没有能和他匹敌的，几乎没有可以相提并论的东西。(3)风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。(4)了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。4．词语辨析(1)偶尔偶然偶尔：间或；有时候。从词性上看，是副词。偶然：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。从词性上看，是形容词。(2)映衬映照映衬：侧重于衬托。映照：侧重于照射。1．根据第一段内容，画出瓦尔登湖及周围景物简图。[我的理解]略。2．哪些段落重点写湖水颜色？哪些段落重点写湖水的水质特点？[我的理解]二、三、四段写颜色，五、六段写水质特点。3．文脉梳理1.围绕“瓦尔登湖”，作者细腻地描绘了它的迷人之处，表达了作者热爱自然、融入自然的情怀。请你阅读全文，说说作者主要描绘了它的哪些特征。[名师指津]先提取每一段重要句子(段首总起句、段末总结句或层次过渡句)中描述湖水特征的形容词，后据此总结湖水水质、颜色特征。[我的理解]作者通过细腻的描写，主要描绘了瓦尔登湖深邃、清澈、颜色奇幻、洁净等特征。2.本文的题目和写作的中心对象是“瓦尔登湖”，但文章第一段却大书特书瓦尔登湖“并不雄奇，不足称道”，这是什么写法？这样写有什么作用？[名师指津]围绕欲扬先抑的手法，总结其对文章结构、内容和对读者所起的作用即可。[我的理解](1)这是欲扬先抑的写法。(2)作用：①从表达效果上来看，运用这种写法，能够激起读者的阅读兴趣；②从行文结构上来看，这段文字为下文细腻描写湖水的奇幻颜色和清澈纯净做铺垫；③从表达内容上来看，这样写充分体现了作者的心跟瓦尔登湖已融为一体，才挖掘到一般人所不能领略的瓦尔登湖的魅力。3.文章描写重点是瓦尔登湖，怎样理解第二段写康科德所有湖泊的作用？[名师指津]要围绕文中“瓦尔登湖更为出奇”这句话分析采用的表现手法及其作用。[我的理解]起衬托作用。第二段写从不同的视角观察到的康科德所有湖泊的颜色，远眺近观都会因天气不同而多彩多变。这些湖水的颜色已经够奇特了，但是后文写道“瓦尔登湖更为出奇”，因此这些描写都是为写瓦尔登湖颜色的多变作衬托，衬托出瓦尔登湖颜色更加神奇迷人。4.作者为了突出瓦尔登湖的特点，进行了多角度描写，并运用比较手法，给读者以强烈的美的感受，请结合文本简要分析这一特点。[名师指津]第一步，总括瓦尔登湖的特点和寄寓的作者情感。第二步，摘取文中短语填表。写景角度分别摘取表示空间变化和时间变化、正面景物和侧面景物、动景和静景的短语，景物特点摘取表现其水质和颜色特点的短语。[我的理解]作者通过多角度的观察以及多层次的比较，突出了瓦尔登湖的色彩斑斓、清澈纯净，通过这些细致入微的描写，让我们充分感受到作者对大自然的喜爱之情。写景角度景物特点空间变化从山顶看去呈现蓝天的色彩走近湖边泛着黄澄澄的水波再远一点淡绿、愈远色泽愈深、黛绿时间变化在阳光的映衬下鲜嫩的碧绿晴空万里时浮光耀金、清新空灵侧面、正面康科德的湖泊会呈现不同的色彩瓦尔登湖更为出奇，忽蓝忽绿动静结合湖中嬉戏的鱼的条纹清晰可辨、清澈晶莹掉进湖中不动的斧子5.作者在写瓦尔登湖存在的时间时，为什么要提到亚当、夏娃被赶出伊甸园的故事？[名师指津]结合当代人类“心为物役”，失去精神家园的现实，用比较的方式概括瓦尔登湖的象征意义。[我的理解](1)这是因为亚当、夏娃禁不住诱惑最终失去了乐园，而这个乐园却存在于人间。这就表明瓦尔登湖是胜过天堂的人间乐园，瓦尔登湖的美丽、纯洁、宁静、充满生机是亘古不变的——永恒的美丽！(2)人类“心为物役”，虚掷生命，越来越感受到物质文明给人们带来的“先进”，为机械化带来的高度发展而倾倒，可最终得到的并不一定就是人类的理想家园。(3)瓦尔登湖深邃而纯洁，可以作为一个淳朴精神家园的象征，这就突出表达了作者对生活态度和对人类生存、发展的深刻思考，也丰富了文章的内容。6.文章在对瓦尔登湖的细致描写中表达了怎样的人生追求？[名师指津]要扣住作者轻物质、重精神地探索人生真正意义的所为作答。[我的理解]《瓦尔登湖》是一篇文笔细腻优美、风格清新流畅的散文随笔。在梭罗看来，城市生活是令人厌恶的，在那里，人的生命被物质享受消磨掉了。为了物质生活的享乐，人们终日疲于奔命，生活失去了它应有的意义。梭罗正是带着对现实生活的怀疑才来到林中投入这种实验生活的，他并非存心抵制现代文明。在这间木屋里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着，他并不是逃避人生，而是在探索人生。陶渊明在《归田园居》中沉湎于大自然的美丽和宁静，逃避世俗；梭罗在《瓦尔登湖》中赞美大自然的美丽和洁静，安心思考。你更欣赏谁的处世态度？请简明阐释。[名师指津]挖掘文本的积极意义，论证自己观点的正确性，阐发对人生的思考即可。[我的理解](示例1)欣赏梭罗。因为梭罗认识到严重的污染使人们丧失了田园的宁静，于是为我们营造了一种真实的“世外桃源”意境，但却比陶渊明笔下的“桃花源”博大、深刻、积极得多，让人对美与宁静、对人与大自然的关系有了一种真切而深切的体味，更让人体会到一股向上的精神和生命的意义。(示例2)欣赏陶渊明。陶渊明逃避世俗，是对人类所有“污行”的否定和反抗。他沉湎于大自然的美丽和宁静，是追求精神上的自由和高尚，而非仅仅局限于与大自然和谐相处。这是一种更高意义上的生命的追求，比梭罗亲近自然的生活态度更具积极意义。如何运用多种手法写景状物写法指导本文描写的景物之美让人叹为观止。究其原因，一是瓦尔登湖本身的景色美妙绝伦，世人难得一见，唯作者处之观之，照直写来即可悦人耳目，令人神往。一是写景手法的多样化，远景、近景，全景、微景，动景、静景，无不具备，许多贴切生动的比喻也为景物描写增色不少。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。怎样才能把景物写出特色呢？要做到以下几个方面：1．细致观察，抓住景物特征。世界上的景物千差万别，千姿百态。同样是山，但山与山的形态不同；同样是水，而水与水的姿态各异。如，南方的山与北方的山，冬天的山与夏天的山，江河的水与小溪的水，各有特色。即使是同一时间的同一景物，因观察的人、观察的角度不同而出现不同的观感，这就是苏轼笔下所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。但不管如何，任何景物自有其自身的特征。所谓特征，就是指此景物不同于其他景物的独特的个性。把景物独特的形象通过叙述、描绘再现出来，尽可能使读者对你所描绘的景物有亲临其境之感。2．调动感官，把景物写活。感受景物需要调动各种感觉器官。每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。3．把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节的样子；一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。4．意在笔先，注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。文章的主题一般是通过“借景抒情”“即景抒情”来表现的。要把景物写得栩栩如生，就必须把作者的独特感受写进去，应该在写景的过程中穿插作者的心理活动和直接抒情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。范文示例永远的九寨沟春日来临，九寨沟冰雪消融，春潮涌动，山花烂漫。温柔而慵懒的春阳吻接海面，吻接春芽，吻接我感动于自然的心境。我站在海拔2298米的老虎海边，看着碧绿碧绿波光粼粼的海水，深邃而宁静，近旁涛声如雷，宛若虎啸，沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜，留给人们的联想和回味是那样的悠长悠长。俯瞰火花海，把我们的游兴推到了高潮。在翠绿翠绿、碧透碧透的海里，五色纷呈，好似天安门国庆之夜的焰火，一朵一朵、一团一团地从天而降，飞落到九寨沟来了。我抑