2019-2020学年高中语文 第一单元 2 墙上的斑点课件 新人教版选修《外国小说欣赏》

2*墙上的斑点第一单元◎背诵名句1．荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是：“______________________________________。”吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也2．屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“______________________________。”3．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“_________________________。”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰征蓬出汉塞，归雁入胡天◎诵读经典经典：民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子·尽心章句下》)翻译：人民最为宝贵，代表国家的土神和谷神其次，君主为轻。赏析：这充分体现了孟子的重要思想——民本思想、以民为本。人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个君。国家是为民众建立的，君的位置是为国家而设立的。轻重主次的关系是很清楚的，国家政治，一切要以民为本。◎作者档案意识流文学代表人物——弗吉尼亚·伍尔芙弗吉尼亚·伍尔芙(1882－1941)，原名弗吉尼亚·斯蒂芬，是英国现代著名的女作家、批评家。她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她的影响在文学史上经久不衰。但是，20世纪40年代到60年代，英国国内对伍尔芙的评价一直偏低。从70年代起，英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣，甚至对她的“发疯”、相貌、癖性、爱好、私生活等等都有人进行专题研究。弗吉尼亚·伍尔芙已成为英国文学界的一位传奇人物。作品：小说《墙上的斑点》《海浪》《到灯塔去》《达洛维夫人》，散文集《普通读者》两部。◎背景扫描20世纪前期，西方社会开始动荡不安，传统的社会结构趋于瓦解。与此同时，西方文学也是空前活跃，流派众多。尤为引人瞩目的是，一批先锋作家能够主动打破传统小说的束缚，进行大胆的革新；锁定人们纷乱复杂的意识，并以此为基点，着力表现和发掘人类深层次的内心世界以及潜藏其后的暗流涌动又瞬息万变的意识活动，进而创造出独具一格的意识流小说。短篇小说《墙上的斑点》是伍尔芙的第一部意识流作品。尽管带有些许“探索”的性质，但作者在其中运用的意识流创作技巧在其后续的作品中都得到了充分体现与进一步的丰富和发展，因此《墙上的斑点》堪称意识流小说的经典之作。◎文苑杂谈意识流“意识流”，美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流(streamofconsciousness)词汇，用来表示意识的流动特性：个体的经验意识是一个统一的整体，但是意识的内容是不断变化的，从来不会静止不动。意识流文学泛指注重描绘人物意识流动状态的文学作品。1918年梅·辛克莱评论英国陶罗赛·瑞恰生的小说《旅程》时将其引入文学界。就文体特征而言，由于意识流小说以人物意识活动为结构中心来展示人物持续流动的感觉和思想，而且通常借助自由联想来完成叙事内容的转换，因此，它们往往打破传统小说正常的时空次序，而出现过去、现在乃至未来的大跨度的跳跃。一、认字音1．单音字箭镞．(zú)茎．干(jīnɡ)鸟窠．(kē)湛．蓝(zhàn)铁箍．(ɡū)鸣啭．(zhuàn)都铎．(duó)鳍．翅(qí)2．多音字绿绿．茶（lǜ）绿．林（lù）纤纤．维（xiān）纤．夫（qiàn）哄哄．骗（hǒnɡ）一哄．而上（hònɡ）哄．堂大笑（hōnɡ）宿宿．将（sù）一宿．（xiǔ）星宿．（xiù）二、记字形1.灰àn（暗）àn（黯）然熟ān（谙）2.yàn（赝）品yīnɡ（鹰）击长空义愤填yīnɡ（膺）三、辨词义1．流逝流失流逝流失[辨一辨]流逝：像流水一样消逝，多指岁月等抽象的东西消逝。流失：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；②泛指有用的东西流散失去；③比喻人员离开本地或本单位。①2008年5月12日14时28分04秒，大地震颤，山河破碎。8.0级地震，近7万人遇难，满目疮痍，举国同悲。10年时光悄然______，那一天却太难忘。②近年来，全省水土______得到有效遏制，生态环境明显改善，社会经济稳步发展。流逝流失2．年青年轻[辨一辨]“年青”是指年龄相当于青少年这个阶段，并只能用于青少年。“年轻”所表达的意义范围是相对的，用于两个人年龄的比较，在比较中，可以说“60岁的人比70岁的人年轻”。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”既可作定语，也可作谓语。俗话说“______就是财富”。的确，人们把青年时代称为“黄金时代”，毛泽东还把______人比作“早晨八九点钟的太阳”，把中国和世界的希望寄托在青年人身上。年轻年青四、识成语1．节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。2．一哄而上：指没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。3．悬而不决：悬，高悬；决，决定、解决。一直拖在那里，没有得到解决。4．妄加非议：胡乱加以责备。◎课文导读把握刹那即永恒，多用善睐的双眸看世界，你会发现生活的乐趣，看到生活的亮色，感觉就像跟一群摄影爱好者一起去旅游，从照片上会感悟到你从未发现过的东西。你是否忽略了你身边的事物？《墙上的斑点》中作者要写的不是有关“墙上的斑点”的故事，而是借“墙上的斑点”说明一个道理：客观存在并不重要，重要的是人的意识的活动；客观的显现是短暂的，只有人的意识流动，存在于记忆中的生命体验才是永恒的。表现的主题：①对妇女问题的关注，深刻地揭示了男权社会中人不可能真正感受到自由的存在。伍尔芙呼吁妇女应当毫不畏惧地摆脱这种男权的束缚，打破这种尊卑序列。只有这样，才能获得真正的自由，才能放飞自己的思想。②表现出作者对安宁生活的渴望。③对战争的憎恶，对和平的向往。◎思路梳理◎赏情节1．“墙上的斑点”这一形象在结构上起什么作用？[明确]本篇小说是以一个原点为轴心向四周辐射的，这是伍尔芙小说独特的艺术形式。(1)课文中的“斑点”是一个象征性意象，从结构上看，是作者引导读者进入心理世界的一个跳板、支点或触发点，它起的只是一种支撑或触发作用。(2)作者的所有线索都从“斑点”出发，进而产生许多联想，而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。(3)从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪，如此循环往复，好似一朵由多片花瓣围着花蕊的鲜花。在这里，小说的结构与作者、人物的活动浑然一体，形式与内容难以区分。2．从全文看，小说的最后两段有什么作用？[明确](1)这两段是写实，意味着主人公从想象回到了现实，挑明了事实真相，消除了文章的悬念。(2)“该死的战争；让这次战争见鬼去吧！”这是作者借他人之口表达自己对战争的憎恶。加上第七段中“那个浪漫的形象和周围一片绿色的茂密森林也不复存在”“世界会变得多么闷人、多么浮浅、多么光秃、多么凸出啊！在这样的世界里是不能生活的”，更加突出了一战即将结束时整个欧洲的凄凉景象和生活在那里的人们的无助和迷茫。◎赏语言理解文中具有哲理成分的句子的含意，并分析其作用。3．我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里……[明确]运用比喻的手法，生动形象地说明了人的思维与意识的特点。起到了引导过渡的作用，为后面的联想奠定了基础。4．生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制——和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊——[明确]运用排比的手法，增强了语言的气势。表现了生命的神秘与不可控制在生活中有很多的偶然性。明确了文本的意义，突现和提升了文章的主题。5．树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上。[明确]运用联想的手法，由斑点想到裂纹，继而想到树及树倒下之后，表达了对生命的赞美：坚韧和顽强。揭示了生命的本质和意义，对上文起到概括和总结作用。◎赏技巧6．你觉得这篇小说中的意识流手法与传统小说中的心理描写有什么区别？[明确]传统小说中的心理描写都是局部的，往往依据一定的时间顺序，是依附于人物、情节或环境并为之服务的。心理描写不能成为写作的主要部分。而意识流小说则将人物心理的意识流动作为独立的事件，置于作品的主体位置，且自由联想，完全打破时空界限，表现出对传统小说的反叛性。在本文中，意识流更成为小说的全部，作者抛弃了人物，专写“我”的意识流动。7．本文大量运用了自由联想的手法，对其特点和方法，请试作分析。[明确]联想方式课文相关内容联想到的事物链接点(1)相关联想炉子里的火一定是冬天天冷要烤火一面鲜红的旗帜无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡骑兵要有军旗一只钉子一幅油画钉子用来挂画联想方式课文相关内容联想到的事物链接点(2)相似联想火红的炭块鲜红的旗帜都是红色我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物一群蚂蚁狂热地抬一根稻草都“一哄而上”“簇拥”头发飞扬赛马会的跑马尾巴都飘逸、飞扬联想方式课文相关内容联想到的事物链接点(3)相反联想火红的炭块黑色岩壁“红”与“黑”分属相反的暖色和冷色令人心满意足的现实感虚无的幻境“现实”与“虚幻”相反(4)连环联想古冢—坟墓，坟墓—白骨，白骨—收藏家，收藏家—牧师，牧师—老伴由A到B，由B到C……环环相扣[思辨探究]对墙上斑点的意义和作用的理解人们见仁见智，请谈谈你的看法。[我的理解](观点一)斑点是生活的某种象征或暗示，作者想探索生活的真相、真谛，生活究竟是什么呢？作者展开了一系列的想象，从古到今，上下求索。也许本来觉得这个斑点是多么神秘，多么深奥，于是费了那么多的心思去解释，等到最后才发现原来是只蜗牛。也许生活就这么简单，这么可笑，也许我们的探索还只能永远停留在它的表面。(观点二)作者对墙上的斑点的最初猜测是钉子，而最终告诉我们答案是蜗牛。在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，我以为这是作者预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也并不重要。真正有意义的或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。叙述◎考点落实[课内挖掘]《墙上的斑点》和《桥边的老人》都采用第一人称叙述，但叙述视角并不相同。《桥边的老人》中的“我”可能是个战地记者，也可能是个共和军战士。作者让“我”作为故事的叙述者，就避免了作者的介入，而让作者躲在幕后，显得比较客观。这是采用了第一人称的有限视角。《墙上的斑点》虽然也用第一人称叙述，却对视角不限制，小说主人公“我”在一个普通日子的平常瞬间，抬头看见墙上的斑点，然后展开一系列联想和幻想。“我”仿佛就是“上帝”，“我”眼中的世界似乎就是全部的世界。小说通篇以“我”的内心独白贯穿，显得非常主观。作者也总是在舞台上尽情表演，毫不介意暴露自己。这是采用了第一人称的全知视角。◎考点训练[对点训练]阅读下面的文字，完成文后题目。不是时候[俄罗斯]叶夫根尼·格里什卡韦茨好像开关被打开一样，我醒来了。没有打激灵，没有伸懒腰，没有发出任何声音，我只不过睁开了眼睛。准确地说是一只眼睛，另外一只紧紧地贴在枕头上。我还看见枕头的边沿，枕套的布料，它们离我睁开的那只眼睛很近很近。枕头被有点发蓝的微光笼罩。时间还早，又是冬天。本来天还是全黑的，只是在窗户上洒落有一缕平常的城市微蓝的晨光——它由白色的街灯和对面房屋以及我们这栋楼房的窗户里散发出的昏黄灯火混合而成。黄昏时它是令人愉快的，而清晨让人无法忍受。我听见了很多声音。这是城市在喧嚣。住在我们这栋楼里的居民正在离开家出门，他们在去上班或者送小孩去什么地方：爬楼梯的脚步声，电梯的呼隆声，单元大门不断的开关声。我听见，院子里人们间歇不断和似乎很绝望、不顾一切反复地发动汽车的声音。我是如此希望重新回到梦里。我的意思并不是我做了什么美梦，而是我想睡去。多么想意志薄弱一次，给所有的人打个电话说我病了，撒个大谎，