2019-2020学年高中语文 第四单元 走进语言现场（活动体验）第19课 奥林匹克精神课件 苏教版

第19课奥林匹克精神1．读准字音劫．难(jié)阐．述(chǎn)萦．绕(yínɡ)绚．丽(xuàn)拙．劣(zhuō)盎．格鲁(ànɡ)气氛．(fēn)区别．bié别．扭biè奔．放bēn投奔．bèn珍藏．cánɡ宝藏．zànɡ转折．zhé折．耗shé开辟．pì辟．邪bì气压．yā压．根儿yà2．辨清字形溃馈篑匮聩馈赠溃败匮乏振聋发聩功亏一篑详祥佯详细吉祥佯装廊廓走廊轮廓诞涎诞生垂涎三尺历厉励经历厉害鼓励拙咄绌拙劣相形见绌咄咄逼人腊蜡腊月蜡烛盎蛊盅蛊惑盎然酒盅赫赦赫然赦免亨享亨通享受3．词语积累(1)自得其乐：_____________________(2)一事无成：_____________________________________________4．作家作品顾拜旦，_________国人，教育家、历史学家。1896年出任国际奥委会主席，在位工作了近30年，被称为________________。自己从中得到乐趣。连一样事情也没有做成，也指什么事情都做不成。法现代奥运之父一、基础演练1．下列加点的字的注音和字形有误的一项是()A．阐．(chǎn)述绚．(xuàn)丽盎．(ánɡ)然生机B．萦．(yínɡ)绕拙．(zhuō)劣享．(xiǎnɡ)誉世界C．崩溃．(kuì)束缚．(fù)豁．(huò)然开朗D．诞．(dàn)生祈．(qí)求历尽劫．(jié)难解析：选A盎：ànɡ。2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()A．5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年。B．虽然奥林匹克精神经历了这一切，但是，她没有恐惧，没有成为这场劫难的牺牲品。C．先生们：这就是我们的杰作——刚才你们还向她表达了敬意。D．这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。解析：选CC项的冒号应改为逗号。3．“在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的又不一定是上乘之作。”从下面的各句中选出能与它衔接的一项是()A．但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。B．但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》，美国影片界公认为二者兼备。C．美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。D．美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是一部上乘之作。解析：选B解题时，注意理清各句之间内在的逻辑关系。注意前后句的转折关系。4．下列句子中，加点的词语使用正确的一项是()A．因雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起来奋力追赶，最后把所有对手甩到后面，成为后起之秀．．．．，夺得3000米跑的第一名。B．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻．．．．的情况公之于众。C．古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍．．．．，过着惬意的隐居生活。D．现实生活中，动人心弦的场景并不少见，只是由于我们习以为常．．．．，才没有产生情感共鸣。解析：选DA．后起之秀：指后出现或新成长起来的优秀人物，通常指某一领域的优秀人物。望文生义。B.耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，让人听了非常震惊、害怕。此处应用“骇人听闻”。C.求田问舍：多方购买田地，到处询问屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。望文生义且感情色彩不对。D.习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得平常了。5．下列各句中，没有语病的一项是()A．据新华社报道，林郑月娥在香港特区第五任行政长官选举中胜出，其得票数已超过选举条例规定的600张有效得票数。B．如今法官被推到官民冲突的对立面，这一方面根源于现代法治意识尚未渗透百姓生活的文化土壤，另一方面是由于过去对司法功能过度放大的结果。C．文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人，其作品应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活。D．3月23日晚，中国队1∶0击败韩国队。本场比赛前，中国队由于突然出现部分队员感冒，里皮在排兵布阵方面受到制约。解析：选AB．句式杂糅，“是由于……的结果”去掉“由于”或“的结果”；C.缺少宾语，“以文育人”后加上“的职责”；D.语序不当，“由于”放在“中国队”前面。残缺宾语，应在“感冒”后加“的情况”。二、文段精读阅读下面的文字，回答问题。奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚。奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。我想对这一不同之处作出详细阐述。运动员欣赏自己作出的努力。他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉。但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐。现在，让我们设想一下另一种情况，当这种内心的悦乐向外突发，与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种悦乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是怎样的情景呢？这就是很久以前诞生在阿尔弗斯河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想。在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使世界凝聚在一起。现在，我们正处于历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。我想这就是为何要敲响重开奥林匹克时代钟声的原因。我们把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代。在对纽约和伦敦举办奥运会的现实可能性作出评估后，我为这一意外的合成物向不朽的希腊祈求一剂理想主义的良药。先生们，这就是我们的杰作——刚才你们还向她表达了敬意。如果你们的赞美之词是向为之工作的人说的，我将感到羞愧。这个人没有意识到他应受这样的赞扬，因为他仅仅是凭一种比其意识还强大的直觉在行事。但他愉快地接受对奥林匹克理想的赞美之词，他是这一理想的第一个信徒。6．作者认为奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？答案：纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，而奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感，是对纯粹的竞技精神的一种超越。7．作者认为“要敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？表达了作者什么样的愿望？答案：作者不满青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状。他希望通过复兴奥运会来改变传统的教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。8．文中画线句子中“这一意外的合成物”指什么？答案：指“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代。”9．结合选文内容，说一说作者为什么会得出“奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚”的结论。答案：青年们在接受教育的过程中，会对“陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学”感到厌倦和无奈，因此他们需要一种教育的美感和学习的荣誉感。而奥林匹克运动以及它所体现的精神恰恰能够适应青年们的这种心理需求。