2019-2020学年高中语文 第四单元 科普作品 12 动物游戏之谜课件 新人教版必修3

《动物游戏之谜》当大地迎来黎明，当晨曦打破宁静，我们会欣喜地看到种种奇观……叶猴在树林间追逐嬉戏，扮着有趣的鬼脸；幼狮在草原上厮咬玩闹，透着喜人的顽皮；北极渡鸦在冰雪的滑梯上欢快地滑下；金丝猴坐在树枝上相亲相爱；大熊猫戏水弄竹；土拨鼠凝目远视；羚羊群奔逐嬉戏；北极熊摔跤打擂；马驹轻盈地跳跃；山羊亲切地相抵。一个个场面，一幅幅图景。显示的是大自然的和谐，显示的是大自然的神秘。和谐的大自然中，我们人类也是一份子，需要明了的是，我们不一定比其他动物高明多少，也许，它们有着高出我们的智慧；它们不是我们的敌人，更不是我们的奴隶；它们应和我们相等，善待它们就是善待我们自己。揭开动物游戏之谜，是我们对自然的探索；关爱善待动物则是塑造自然的和谐。和谐的自然会使我们的生活环境充满生机。《宇宙的边疆》“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”这是郭沫若《天上的街市》中的诗句，诗人用其诗的语言想象着空间，探索着宇宙，他幻想天街上的珍品，他幻想浅浅的天河边自由来往的牛郎织女，他幻想……。是的，茫茫宇宙，浩瀚无边；星空璀璨，茫无际涯。这引发了人们多少美好的遐想，寄予了人们多少美好的期望：夸父逐日，后羿射日；嫦娥奔月，仙女下凡；桂树玉兔，天宫楼宇。随着科学技术的发展，人们将对宇宙的想象转化为对宇宙的实际探索，他们去太空，登月球，上火星，把探索的目光投向更远的领域。宇宙的空间没有际涯，人类的探索永无止境。相对于宇宙，地球是渺小的，人类则更是渺小；而渺小的人类又是勇敢的，更是光荣的。他们用渺小的身躯来探知浩渺的宇宙，他们在渺小中迸发出宇宙般的伟大。伟哉，探索！大哉，人类！《一名物理学家的教育历程》一池畅游的鲤鱼，激发了一个孩子的兴趣，他大胆地想象，大胆地推理，把鲤鱼的世界和人的世界联系在一起……于是乎，学习，论证，实验，沉溺其中，乐此不疲；于是乎，现代理论物理学诞生；于是乎，一位著名物理学家长成。这是缘于什么？这是缘于兴趣。兴趣缘于什么？兴趣缘于好奇。有了对苹果落地的好奇，才有了牛顿发现万有引力定律；有了对鸟儿飞翔的好奇，才有了飞上天的工具；有了对天空的好奇，才会去探索太空的奥秘；有了对大海的好奇，才会去发现海底的生机……好奇是兴趣的姐妹，它清除了人类的无知，促人类走向文明，让生命绽放异彩。好奇，有如钟表的发条，火箭的推进器，给人类以全新的生命，给我们以全新的自己。保有好奇心，保有兴趣，它是引领成功的最好的老师，它是让你成长、发展的原动力。本单元三篇科普文章，学习重点是快速理清思路，抓住事物的特征，分析说明方法，品味鉴赏语言。1．抓住文章的题目理解文章内容。题目是文章的眼睛，要善于透过这扇“窗户”快速掌握主要内容。如《动物游戏之谜》，重在一个“谜”字，抓住了它就抓住了本文的主线，就会把思路集中到探究其规律上来。2．善于抓住中心句去理解事物的特征。科普作品重在事实本身和阐明道理。无论作者怎样进行生动的描绘，最终还是以推测判断、归纳、下结论为根本。如《一名物理学家的教育历程》一文把善于从日常生活现象出发启动科学的思维方式作为第一件事的主旨，第二件事则告诉我们如何进行科学创造，如何踏着前辈的道路勇往直前，为科学献身。这两点恰是本文引言的主要内容。所以可以认为“引言”或第一段就是本文的主旨(中心句)。3．善于运用“比照”阅读的方法去探究科普文章的顺序、结构、说明方法和语言特色等内容。4．读科普文章也需咬文嚼字，尤其是那些透露着作者思维方向的句子，更要多加揣摩品味。如《宇宙的边疆》中的“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句，用比喻手法形象生动地写出了人类对宇宙认识的肤浅及宇宙的无边无际。12动物游戏之谜周立明开篇明的向明标清新课开篇预知1.作家作品周立明：国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。他是中国现代动物研究专家、科普作家。2．背景回眸邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国“科学的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自20世纪90年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。《自然与人》便是其中较有影响力的刊物之一，本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的。但是对于“动物游戏之谜”的研究，历来众说纷纭，莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言，按照“动物游戏之谜”的探究情况，展示了动物学家们的科学研究成果，进而激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业的发展。3．文体常识关于科普说明文科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天，要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。科普说明文常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识。内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。4．名句积累(1)一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。(甘地)(2)一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。(托马斯·艾奎纳)(3)我赞同动物均有其权利，如同人类均有人权一样。这才是扩充仁心之道。(林肯)(4)钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。(亨利·惠勒·萧)(5)你以为狗不会上天堂吗？告诉你，它们会比我们任何人都早到达那里。(罗勃·刘易斯·史蒂文生)(6)如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过好日子，这只狗绝不会反咬你一口。这就是狗和人类最主要的不同。(马克·吐温)(7)孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。(欧美研究报告)(8)当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢弘深邃的人性光辉。(史怀哲)自主学习边学边练基础自主预练一、读准字音1．单音字(1)缅．甸()(2)聒．噪()(3)默契．()(4)汲．取()(5)反馈．()(6)羱．羊()(7)捉．摸()miǎnɡuōqìjíkuìyuánzhuō2．多音字(1)嚼．烂（）咀嚼．（）(2)即兴．（）兴．奋（）(3)把．戏（）刀把．（）(4)似．的（）好似．（）(5)奔．跑（）投奔．（）(6)模．式（）模．具（）jiáojuéxìnɡxīnɡbǎbàshìsìbēnbènmómú二、写准字形1.tián（）静guō（）噪2.sī（）扯sī（）杀3.周jì（）调jì（）4.kuì（）赠昏kuì（）5.róng（）和róng（）解6.qǐng（）刻qīng（）向恬聒撕厮济剂馈聩融溶顷倾三、词语辨析1．轻盈轻佻课本原句马驹常常欢快地连续扬起前蹄，________地蹦跳辨析轻盈：①(动作姿态)轻快，②(声音)轻松。轻佻：(言谈举止)轻浮，不庄重。即境活用(1)那落在地上的片片柳絮，在微风中聚集在一起，变成一个个的绒球，这些绒球追逐着、嬉戏着，时而散开，时而聚拢，________可爱。(2)严肃的人们幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种________的伴侣，而在于坚忍与刚毅。轻盈轻盈轻佻2.调剂调节课本原句动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿辨析调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节：从数量或程度上调整，使适合要求。调剂即境活用(1)我觉得，既然世界杯是全地球人民都喜欢的一个全球性盛会，那么在其中添加一点本土元素来________一下，也是非常重要的。(2)近年来，我省坚持劳动者自主择业、市场________就业、政府促进就业的方针，基本形成了在经济快速增长基础上稳定就业，以创业促就业的格局。调剂调节3.模式模本课本原句在动物行为中即兴发生，没有一定________辨析模式：作为标准的结构和样式。模本：供临摹用的书画底本。模式即境活用(1)十几年来，他临摹了各家各派的许多________，功夫可谓花费不少，可书法水平却不见提升，这其中的关键是他只知追求像，而不知追求新。(2)如果按照原有的经营________，企业只能在不亏不盈的状态中徘徊，企业要想取得发展，就必须打破传统，探索新路，这固然有冒险的成分，但不冒险，何来发展的机遇，何来发展的空间。模本模式四、成语积累[识记]1．比比皆是：表示多得很，到处都是。注意：该成语强调多，易与“俯拾皆是”混淆，后者强调容易得到。2．众说纷纭：人们的话很多，很杂乱。注意：该成语强调议论杂乱，易与“莫衷一是”混淆，后者强调不能得出一致的结论，叫人无所适从。3．自得其乐：自己能从中得到乐趣。注意：该成语强调的是自我感受。[运用]判断下列句子中加点词的正误(用“√”“×”表示)1．青年学生中，因迷恋网络而上网成瘾，沉溺其中，不能自拔，从而荒废学业，甚至损害身体的例子比比皆是．．．．，因而奉劝同学们远离网吧。()2．对于“余额宝”的存在合理与否，学界至今还众说纷纭．．．．，但有一条却无可置疑，那就是“余额宝”的出现在平静的中国金融界的池塘中投下了一颗不小的石子。()√√合作互动彰幽显微课堂深入探究一、结构图解二、主旨归纳在文中，作者始终紧扣文题，以“动物游戏”这一话题为线索，先后介绍了自然界中不同地域的动物让人惊叹的游戏“表演”、动物游戏的类型、关于动物游戏意图和原因的四种假说，最后回扣题目，极负责、极严谨地说明要解开动物游戏之谜，还需要更加深入地研究。三、难点探究1．开头三段，作者形象地写了缅甸叶猴、北极渡鸦、美洲巴塔哥尼亚露脊鲸的游戏，这三个例子是不是对动物游戏的简单罗列？提示：这三个动物游戏的例子不是简单罗列，而是注意了动物生活区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极地区的冰雪陡坡，再到南美洲附近的大海，突出了动物游戏的普遍性，也突出了对动物游戏进行研究的意义。2．课文将几种动物的游戏分成三种类型，请根据动物游戏的类型，填写下表。提示：种类特征事例单独游戏无需伙伴，单独进行，自由自在马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚、荡秋千战斗游戏社会行为，极有分寸，配合默契——操纵游戏表现出动物支配环境的能力北极熊玩棍或石块，野象“踢”草球3.“动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”，三个“最”字之间有何逻辑关系？提示：连用三个“最”字突出了动物游戏行为的特点。这三个短语存在着因果递进的关系，因为“最复杂”，所以“最难以捉摸”，因为“最难以捉摸”，所以“引起争论最多”，是一个至今尚未解开的“谜”。4．“动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊……动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争议最多的行为。”这段话在文中起什么作用？提示：“吃惊”，是因为动物竟然也有着类似人类的游戏行为，“并不是童话故事中拟人化的‘游戏’，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为”。作者用“不是……而是……是……”这一句式强调了动物的类似人类的游戏行为，和下文的“最复杂、最难以捉摸、引起争议最多的行为”构成照应，且为后文叙述研究过程中存在的问题和困惑埋下伏笔。同时这段话在结构上也起到了过渡作用：由对动物游戏这一现象的叙述过渡到对动物游戏特征的叙述和动物游戏目的的探究上。5．课文为什么没有确定的结论？提示：①动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。②科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。③包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。6．你认为本文包含了怎样的人文内涵？提