2019-2020学年高中语文 第四单元 宏富壮阔的章回小说 课外自读 万寿山大仙留故友 五庄观行者

第四单元宏富壮阔的章回小说课外自读万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参第四单元宏富壮阔的章回小说登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。第四单元宏富壮阔的章回小说[赏析]这首诗是王安石初涉宦海之作。那时年少气盛，抱负不凡。第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。第四单元宏富壮阔的章回小说诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理；人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。[思考]有人说三、四两句是本诗的精华所在，请结合诗句简要谈谈你的看法。[提示]画线部分为思考答案。一、字音秾．华(nónɡ)阆苑．．(lànɡ)(yuàn)嵯峨．．(cuó)(é)罗唣．(zào)松篁．(huánɡ)鹭鸶．．(lù)(sī)时稔．(rěn)芍．药(sháo)蒜疙疸．(dɑ)木槿．(jǐn)荼．(tú)(mí)莙荙．．(jūn)(dá)瓠．瓜(hù)蔓菁．(jīnɡ)红苋．(xiàn)紫芥．(jiè)毂辘．．(ɡū)(lu)二、字形辨认(1)（dài）_________惰（dài）百战不_________(2)（qì）收_________（qì）自古_________今(3)（rěn）年登岁_________（niǎn）灯_________(4)（dàn）荒_________（xián）垂_________三尺怠殆讫迄稔捻诞涎(5)（cuó）_________峨（cuō）_________商（cuō）_________跎(6)（huánɡ）松_________（huánɡ）_________论（huánɡ）辉_________嵯磋蹉篁遑煌三、词语辨析(1)丰采·风采丰采：美好的神采、风貌。风采：人的仪表举止(指美好的)；神采；文采。例：①千年古镇，_________依旧。②多年未见今日有缘再次相遇，未想她依然_________动人。丰采风采(2)粗糙·粗鄙·粗陋粗糙：不光滑，不圆润，不精细；(工作等)草率，不细致。粗鄙：粗俗浅陋。粗陋：粗糙简陋；粗略浅陋。例：①这篇文章写得很_________。②这种瓷器比较_________，赶不上江西瓷。③不要和这种举止_________的人交往。粗陋粗糙粗鄙四、词语释义(1)天涯海角：________________________________________________________________________(2)战战兢兢：________________________________________________________________________(3)手到擒来：__________________________________________________________________形容极远的地方或彼此之间相隔极远。也说天涯地角、海角天涯。①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。手一到就把敌人捉拿过来。比喻做事很有把握或毫不费力就能成功。五、文学常识1.走近作者吴承恩(约1500—1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县(今江苏淮安)人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。2.写作背景明朝中后期，商业文化成为社会生活的突出特点，理学的禁欲主义受到越来越多的批判，社会上涌现出一股争取个性自由、实现人性解放的近代启蒙思潮。《西游记》就是在这样一个时代背景之下产生的。3.相关知识《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。《西游记》是吴承恩对传统题材加以改造，注入他对现实生活的感受认识再创作而成的一部规模宏大、具有现实意义的神话小说。其中前七回叙述孙悟空出世、大闹天宫，终被如来佛降伏在五行山下的故事。这是全书最精彩的部分，它生动地塑造了一个大闹三界、蔑视皇权、神通广大、敢于造反的理想英雄孙悟空的光辉形象。《西游记》是中国古代长篇浪漫主义小说的高峰，也是世界文学史上浪漫主义的杰作。六、整体预知万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参借宿五庄观——开端童子献仙果——发展八戒探秘密——进一步发展悟空偷仙果——高潮兄弟享仙果——结局蔑视传统礼法，张扬个性自由[文脉探究]1.有人评价《西游记》的思想“追求长生不死，是小说《西游记》之骨”，那么在节选的这一部分里面，这一思想是如何体现的？【点拨】文章开头“三藏勒马停鞭道：‘徒弟，前面一山，必须仔细，恐有妖魔作耗，侵害吾党’”。其实，这里的“吾党”重点就是唐僧，在《西游记》全书中，那些妖魔鬼怪也都是妄想吃唐僧肉，以达到长生不死的目的。对于人参果，从文中可知孙悟空、沙僧和猪八戒要么只是听说过，要么只是亲眼见过，总之谁都没吃过，也是想通过吃人参果，来达到延年益寿、长生不死的目的。2.孙悟空去偷人参果的路上，有关花园和菜园的描写有什么作用？【点拨】描写景色美丽的花园和菜园是为揭示人参果美丽而独特的生长环境，反衬人参果的美好和珍贵。3.在吃人参果问题上，猪八戒和沙僧持什么态度？师傅唐僧为什么坚持不吃人参果？【点拨】猪八戒在听两个童子吃和谈论人参果的时候。馋得“口里忍不住流涎”，怂恿孙悟空去偷。沙僧要求孙悟空“与我些儿尝尝”。因为唐僧肉眼凡胎不认得人参果，道是三朝未满的孩儿，不敢吃；另外，他心地善良，一心向佛。不愿杀生，希望修成正果。4.简析孙悟空、猪八戒这两个艺术形象的特点？【点拨】《西游记》成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，愣是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。唐僧的形象写得也不错，但比起孙悟空、猪八戒来，则要逊色得多。沙僧更是缺少鲜明的性格特点，这不能不说是《西游记》的缺憾。尽管如此，《西游记》在艺术上取得的成就仍是十分惊人的，孙悟空、猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。1.写法归纳个性化人物塑造个性化人物塑造的方法是本文突出的艺术特色。写唐僧见了人参果“战战兢兢，远离三尺”，不信树上结的，更不敢“吃人”，突出其肉眼凡胎的善良与对佛的虔诚。写猪八戒听说“人参果”“尝新”等就“忍不住流涎”，无心烧火做饭，更煽动孙悟空去偷果，偷吃果时又“囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖”。一个贪吃愚笨又无赖的形象展现了出来。写悟空回答三藏问几时到雷音“你自小时走到老，老了再小，老小千番也还难”，可见其幽默，写偷打人参果时动作神情及用衣襟做兜子等描写，可见其顽皮机智。写孙悟空听仙童介绍师父时“笑得打跌”，写其二话不说就去偷果、偷果不顺时怨土地等情节，亦足见其叛逆。2.技法指导写出人物的个性，不仅要画其形、描其神，更应铸其魂，应注重从以下方面着手。(1)展开细腻的描写刻画人物。描写是塑造人物的主要手段，展开细腻的描写应注意以下三点。描写要真实。我们笔下的人物形象必须是真实可信的，不可一写正面人物就是完美无缺，一写反面人物就是一无所是，应该辩证的描写人物的优点与缺点，给读者真实的感受。描写要细腻。要突出人物鲜明的个性特点，就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻的描写；写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵；写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹；写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感；写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物的性格特征。描写要抓住特点。可运用生动的细节对人物进行正面描写，来突出人物特点；可将不同人物或同一人物的不同方面进行对比，来抓住人物特征；也可利用其他人物的介绍、评价，用侧面烘托的方法来呈现人物特征。(2)搜寻典型的事件支撑人物。人物的个性需放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撑下，才能窥知人物的性格特征和内心世界。(3)勾画生活的环境烘托人物。环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境可以为人物的个性服务；或渲染人物活动的气氛；或暗示人物的心情；或烘托人物的性格。随堂练笔请运用个性化人物塑造的方法，写一个100字左右的片段。【参考示例】一次数学课，总觉得有个人头在窗户外晃来晃去。教室的窗有些高，而且贴了一层膜，要想看到里面的情形，个子稍矮的都得踮起脚尖。看那身影有些熟悉，我请假出去看看。是奶奶，她往前倾着身子，使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看，可总也不够，她又踮直了脚尖。我一出来，她似没晃过神来，仍然保持着踮起的姿势，如同一位芭蕾演员，只是没着装，手里还提着送来的水果。我呆住了，没有说话，等回过神来，奶奶已站在身边，额头上布满了汗珠，几丝头发顺着汗水贴着，奶奶笑着。我从口袋里拿出纸巾递给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。等奶奶转过身去，我的眼泪流了下来，奶奶却又突然转身了，看见了正在哭的我，赶忙跑过来，问我发生了什么，我连说着没事。