2019-2020学年高中语文 第四单元 12 苏武传课件 新人教版必修4

第四单元古代人物传记12苏武传平“语”近人[习大大语]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[经典释义]典出：《孟子·滕文公下》原文：景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子。’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”释义：(真正的大丈夫)富贵不能使之腐化堕落，贫贱不能使之改变志向，武力也不能使之屈服。解读：孟子关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少仁人志士，成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。直到今天，当我们读这段话的时候，似乎仍然可以听到他那金声玉振的声音。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中引用《孟子·滕文公下》中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在新时期，领导干部面临的急难险重任务多，诱惑也多，如何能处顺境不骄，处逆境不怨，首先要问问自己心中的“道义之锚”在哪里。国学经典《孟子》经典名句解读[原文]出乎尔者，反乎尔者也。(《孟子·梁惠王下》)[译文]你怎样对待别人，别人也会反过来怎样对待你。[解读]出乎尔者，反乎尔者。也就是“一报还一报”，近于“以其人之道还治其人之身”的意思。但后世演变为成语“出尔反尔”，则成了言行前后矛盾，此一时，彼一时，反复无常的意思了。诗海拾贝苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【赏析】这是一首凭吊古人的诗，颂扬了富有民族气节、忠贞不屈、心向故国的苏武。作者先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“魂销”二字。颔联继续追思苏武，用工整的句子描绘了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝的情景。资料链接一、作者档案【简历】班固(32～92)，字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。幼年聪颖，能文善赋。初在洛阳太学读书。建武三十年(54)，其父班彪卒，返乡居忧，开始整理班彪的《史记后传》，决意在《后传》的基础上撰写《汉书》。明帝永平五年(62)，被人告发私改国史，下狱，其弟班超力辩得免。明帝赏识班固的才能，召为兰台令史，后转迁为郎。奉诏完成其父所著书，历经20余年，基本修成《汉书》，详尽记载了西汉一代的史事。章帝时，多次被召入宫侍读，并随驾出巡。对于朝廷大事，也常奉命发表意见，与公卿大臣讨论。建初四年(79)，章帝效法西汉宣帝石渠阁故事，在白虎观召集名儒讨论五经异同，并亲自裁决。班固以史官兼任记录，奉命把讨论结果整理成《白虎通义》。和帝永元元年(89)，大将军窦宪远征匈奴，以班固为中护军，参与谋议。此后几年，班固都在窦宪幕中，二人关系亲密。后窦宪在政治斗争中失败自杀，班固因受牵连被捕，死于狱中【作品】《汉书》《两都赋》《幽通赋》【评价】东汉史学家、文学家二、人物颂歌一部可以走近的传奇——班固你，在东汉的书廊里，是一部传奇，一部情节曲折、光彩夺目而又让人可以走近的传奇！你的才华让人惊叹。九岁时便能诗会赋，十六岁入太学读书，及长，博览群书，九流百家，无不穷究。作为东汉最著名的史学家和文学家，你赢得了后世学者的广泛赞誉。在史学界，你与司马迁一起被称为“班马”“马班”；在文学界，你又与扬雄、张衡一起被称为“班扬”“班张”。面对迁都，你的一篇《两都赋》文采飞扬，让天子顷刻改变了主意。你修的《汉书》，一边写，一边就被世人传抄，其不可替代的卓越为你赢得了与司马迁并称的美誉。你既有着传奇的人生，又是一个有血有肉的人；你既潜心修史，又热衷功名；既赞誉并继承《史记》“不虚美，不隐恶”秉笔直书的传统，在《汉书》一些篇章中，对朝廷的昏聩、统治集团内部的勾心斗角、黑暗腐败都做了某些如实的揭露，又对司马迁无情地鞭挞封建统治者的贪婪暴虐不以为然。你站在儒家思想的正统立场上，制造“汉绍尧统，自当继尧”的无稽之谈，为维护统治者的利益寻找历史根据，突出地描绘了西汉统一王朝的富庶景象，为统治者记功铭德。与司马迁比起来，同样富有传奇色彩的你，更多几分血肉，多几分亲切，多几分让人走近的清晰！你就是有着传奇的才华，有着传奇的经历，有着传奇的执着与功业的班固。三、背景探寻秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉朝国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，期望通过恩威兼施的政策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。四、相关知识1．《汉书》：由我国东汉时期的史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。2．《苏武传》涉及的其他文化常识：(1)株连：指一人有罪而牵连他人。株，本指露出地面的树根，根与根之间牵连甚多。(2)丈人：对老人或长辈的尊称。(3)节：又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物(凭证)。(4)假吏：临时充任使臣属吏。(5)斥候：侦察兵。(6)阏氏：匈奴单于配偶的称号，如同王后。(7)蛮夷：古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。四夷：对中国边区文化较低各族的泛称。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。(8)奉车：皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马。(9)后土：地神，相对皇天而言。(10)宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。(11)黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。(12)上林、上林苑：皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。一、认读字音(1)厩．监(jiù)(2)窥．观(kuī)(3)丈人行．(háng)(4)遗．单于(wèi)(5)浞．野侯(zhuó)(6)没．胡中(mò)(7)煴．火(yūn)(8)旃．毛(zhān)(9)阏氏．．(yān)(zhī)(10)牧羝．(dī)(11)旄．节(máo)(12)雨．雪(yù)(13)更．嫁(gēng)(14)霑．衿(zhān)二、积累名句(一)有关“气节”的名言1．人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿2．最贫的是无才，最贱的是无志。——约翰生3．忍辱偷生的人，绝不会受人尊重。——高乃依4．在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚5．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子6．渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。——陆机7．君子固穷，小人穷斯滥矣。——《论语·卫灵公》(二)《汉书》中的名句1．临渊羡鱼，不如退而结网。2．以管窥天，以蠡测海。3．知其一未睹其二，见其外不识其内。4．论大功者不录小过，举大善者不疵细瑕。5．其文直，其事核，不虚美，不隐恶。一、诵读第1～5段，完成以下各题：环节一梳理基础1．解释下列加点的词语。(1)少以．父任________________(2)汉亦留之以相当．．________________(3)武帝嘉．其义________________(4)因．厚赂．单于________________(5)置币．遗单于________________(6)方．欲发．使送武等，会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中________________(7)幸蒙．．其赏赐________________(8)张胜许之，以货物．．与常________________(9)虞常等七十余人欲发．，其一人夜．亡________________(10)单于子弟发．兵与战________________(11)张胜闻之，恐前语发．，以状语武________________(12)虞常果引．张胜________________(13)引．佩刀自刺________________(14)屈．节辱．命，虽生，何面目以归汉________________(15)单于壮．其节________________(16)欲因此时降．武________________(17)空以身膏．草野，谁复知之________________(18)不顾恩义，畔．主背亲________________(19)反欲斗．两主________________[明确](1)以：因为。(2)相当：古今异义词，相抵偿。(3)嘉：赞许。(4)因：趁机；赂：赠送礼物。(5)币：财物。(6)方：正要；发：打发；会：恰逢。(7)幸：希望；蒙：蒙受。(8)货物：古今异义词，一般财物。(9)发：动手；夜：名词用作状语，在夜间。(10)发：派。(11)发：揭露、暴露。(12)引：招供。(13)引：抽出。(14)屈、辱：使动用法，使……受屈、使……受辱。(15)壮：意动用法，以……为壮。(16)降：使动用法，使……投降。(17)膏：使动用法，使……肥沃。(18)畔：同“叛”，背叛。(19)斗：使动用法，使……争斗。2．翻译下列句子，并探究句式特点。(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。译文：(2)武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。译文：(3)单于益骄，非汉所望也。译文：(4)见犯乃死，重负国。译文：(5)为降虏于蛮夷，何以汝为见？译文：[明确](1)(武帝)就派遣苏武以中郎将的身份持节把汉朝扣留的匈奴使者送回去。定语后置句(2)苏武和副中郎将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等招募士兵、侦察兵共一百多人，一同(前往)。省略句(3)单于更加骄横了，这不是汉朝所希望的。判断句(4)等到被(匈奴)侮辱后才死，更对不起国家。被动句(5)在异族那里投降做奴隶，要见你干什么？宾语前置句和状语后置句环节二分析文意3．下列对文中词语的相关内容的解说，不．正确的一项是()A．“时汉连伐胡”中的“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少数民族；蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。B．“丈人”是对妻子的父亲的尊称。“子弟”，则指年轻的一代，与“父老”相对。C．中郎将，中国古代官员名称。秦置中郎，至西汉分五官、左、右三中郎署，各置中郎将以统领皇帝的侍卫。D．相坐，一人犯法，株连他人同时治罪。[明确]选B。魏晋以前，“丈人”是对上了岁数的男子的尊称，妻子的父亲被叫作“舅”或“妇翁”。本文中的“子弟”，指弟与子、侄等，与“父兄”相对。4．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不．符合原文意思的一项是()A．文章写苏武正式出使匈奴，首先交代了苏武出使匈奴的背景，表明苏武出使时历史环境复杂而严酷，暗示苏武之行一开始便充满凶险。B．苏武出使匈奴，恰巧遇上一次谋反事件，缑王与虞常企图射杀叛将卫律再次归汉，苏武的副手张胜又行为不慎，暗中给予支持，使对整个事件毫无所知的苏武和他的使团陷入极为困难的境地，推动了故事情节的发展。C．苏武得知虞常事发，想到的不是个人的安危，而是国家的荣誉，“见犯乃死，重负国”。因此，想以自杀来维护国家的尊严。当卫律“召武受辞”时，苏武再次“引佩刀自刺”，充分体现了他以民族尊严为重的气节，表现出他以死殉国的决心。D．卫律劝降是作者浓墨重彩的一个场面。苏武指斥卫律的不忠，居心不良，显示了苏武的坚贞与正义，面对敌人的威逼利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。[明确]选B。B项，“推动了故事情节的发展”错，应该是“为后文故事情节的发展埋下了伏笔”。二、诵读第6～8段，完成以下各题：环节一梳理基础5．解释下列句子中加点的词语。(1)律知武终不可胁，白．单于________________(2)天雨．雪，武卧啮雪，与旃．毛并咽之____