2019-2020学年高中语文 第三单元 人情与世态 第5课 红楼梦课件 新人教版选修《中国小说欣赏

5红楼梦情真意切释猜嫌论自尊人皆有自尊，人皆需自尊。自尊，犹如一面旗帜，赫然凌驾于地位尊卑、家境贫富、能力大小、条件优劣等尘世俗念之上，在人类精神和灵魂的至高点高高飘扬！自尊就是力量。自尊的力量，足以化腐朽为神奇，变耻辱为荣光。试观寰宇，多少人杰，就是这样高擎着自尊的旗帜，凭着自尊的力量，在厄逆中奋起，在挫折中挺进，披荆斩棘，一路豪歌，而最终冲上了事业的巅峰。自尊是人生杠杆不可缺少的支点，它赋予生命以意义。夏洛蒂·勃朗特在小说《简·爱》中所塑造的艺术形象，之所以能够震撼一代又一代读者的心，难道不正是简·爱以自尊精神为人生支点的人格魅力使然吗？哦，人生若失去自尊，生命还有什么价值！然而，自尊有时也会成为精神的枷锁，灵魂的裹布，如果我们不能正确地把握其“真谛”的话。当我们把自尊的旗帜只当作一块遮羞布，再横七竖八扎上无数条“自尊”的绳索时，自尊也就走向了反面，失去了它真正的精神和灵魂，必将阻碍生命和人性的发展。1．作家作品曹雪芹(1715—1763)，中国清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后加入满籍。曹雪芹在钟鸣鼎食之家长大。雍正初年，由于受到封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家多次遭受打击，家道日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识到了封建社会制度的实质。从此他远离官场，无视权贵，生活一贫如洗。曹雪芹能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部将中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。2．写作背景《红楼梦》所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事，而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。小说巨大的社会意义在于它不是单独地去描写爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和即将崩溃的封建制度做出了有力的批判，使读者预感到它必然灭亡的命运。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。本文选自《红楼梦》第四十五回的后半部分，完整的回目名应是“金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词”。这一回是两个主要人物薛宝钗和林黛玉关系的转折点。凤姐生日闹事已平息多时，今昔和事之后，探春、李纨等借监社一层作陪衬，夹带叙入替平儿打抱不平的话，向凤姐讨钱，经过三人一番戏谈，探春二人目的达到。同时借赖嬷嬷之口训说宝玉一番，暗补宁、荣二府昔日家教之严，以衬今日之放纵。补写周瑞之子于凤姐生日醉酒无礼一层，这是闹事余波，从这些可看出凤姐生辰这天内外上下俱不安宁。宝钗因见黛玉旧疾又犯，比往常又重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是便有了节选内容的精彩片段。字音(1)单音字①嗽．疾()②嫌．弃()③咒．骂()④宝钗．()⑤黛．玉()⑥姊．妹()⑦剖．析()⑧病症．()⑨苛．责()sòuxiánzhòuchāidàizǐpōuzhènɡkē(2)多音字①强倔强强烈强词夺理②参参商参加参差③将将官将养将进酒jiànɡqiánɡqiǎnɡshēncāncēnjiànɡjiānɡqiānɡ字形①xián弃zhuàn钱②qiǎn返qiǎn责③áo夜仓áo④jiāo弱jiāo傲jiǎo揉造作⑤ké嗽立kè下巴kē嫌赚遣谴熬廒娇骄矫咳刻颏近义词辨析(1)责难·责备辨析责难：语义比“责备”重，着重指“指摘非难”，或过分地责备。责备：责问或批评错误。“责备”语义比“责难”轻，只是指一般的批评。例句1：荆向丽有着女法官固有的柔情和爱心，但面对有些当事人，她不惧责难．．，拍案而起，针锋相对。例句2：孩子做错事时，父母总觉得责备．．孩子是天经地义的事。(2)作客·做客辨析(1)从目的来看，“作客”通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性比较强；“做客”则是因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情、交流思想等。(2)从时间来看，“作客”时间长，“做客”时间短。(3)从处所来看，“作客”之处一般是地方、区域，“做客”之处一般是单位、家庭。(4)从参照对象来看，“作客”者是相对于当地人而言，“做客”者是相对于主人而言。例句1：昨天，几位知名教授做客．．我县电视台，就今年高考政策接受广大考生和家长的咨询。例句2：小华的爷爷作客．．海外四十多年，直到前几天才回到家乡和亲人团聚。词语解释(1)天翻地覆：形容变化极大。也形容闹得很凶。(2)言三语四：形容不负责任地胡乱议论。今天多写作“说三道四”。(3)虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。(4)同病相怜：泛指有同样不幸遭遇的人互相同情。(5)惊师动众：惊动很多人做某事。(6)冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讥讽。从节选片段看宝钗与黛玉是怎样的关系。_____________________________________________________________________________________________________【答案】宝钗对黛玉的关心是发自内心的，没有虚伪的话语。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并答应给她送燕窝来。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也是和黛玉一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了同黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。尤其是她在最后说“只怕你烦了，我且去了”，照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又见出她对人的体贴入微与宽容大度。黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。黛玉在《红楼梦》中一向是以孤高傲世、盛气凌人的面貌出现的，这样向别人诉说肺腑，实在难能可贵。她谈及家世的衰微，只身的孤苦，不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。由此看来两人的关系还是相当不错的。结构图示林黛玉病重薛宝钗探病素犯嗽疾，今秋加重说病问医同情怜惜“不中用”“死生有命”“体谅”“接待不周，礼数粗忽”“都不苛责”袒露心扉诉说“烦难”将心比心抚慰心灵(猜————释)主旨归纳《红楼梦》在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了深刻揭露批判的同时，也有凸显人与人之间关怀与友谊的内容。节选部分通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关怀而使猜嫌尽释，赞颂了人世间情真意切的友情的真诚与崇高。提示①做人低调。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也是和黛玉一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了同黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花，“行为豁达，随分从时”，贾府上下一致称赞。试结合本文分析她灵巧的处世艺术。②体贴宽容。她在最后说：“只怕你烦了，我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。③真心实意。宝钗对黛玉的关心是发自内心的，并不只是说好听的话语。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并承诺给她送燕窝来。通过行动关怀，给黛玉莫大的安慰。提示黛玉在《红楼梦》中一向是以孤高傲世、盛气凌人的面貌出现的，而文中却向别人诉说肺腑，实在难能可贵。①率直天真。黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。这是一种毫不掩饰的真。文中的林黛玉是一个怎样的形象？②敏感谨慎。她谈及家世的衰微，只身的孤苦，不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。这是她对事极为敏感的最大原因。总之，黛玉这个人物形象真实，生动，有血有肉，感人至深。提示此部分是《红楼梦》全书的一大关节。曹雪芹写人，不是单调、平面的，而是多彩、立体的。钗、黛二人，在此之前总有嫌隙，然经此回互剖金兰之语，双方此后不再如从前那般有隔膜，友谊升华到一个新的境界。这说明曹雪芹意在表明：人与人之间的知心友谊是弥足珍贵的，也是令人向往的。而对生命抱有至诚之心的人，终能有相交的知己。钗、黛即是如此。本文节选部分体现了作者怎样的思想观点？【考点透视】小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此欣赏小说必须挖掘小说的主题。对接高考挖掘小说的主题(1)小说主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。②用故事的形式针砭时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。(2)挖掘小说主题的阅读突破点。①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容，就等于抓住了探究的精髓。②注意标题和体裁。标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。③抓关键性语句。作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。④注意小说这一文体的特征，解读时紧扣三要素：人物、环境、情节。从小说的情节和人物形象入手剖析主题。⑤联系作品的时代背景(典型的社会环境描写)和作家的相关状况，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭示小说主题的目的。⑥从小说的精巧构思中把握作品的主题。尤其情节的突转，人物与人物的对比，欲扬先抑或欲抑先扬等手法。【典型例题】阅读下面的文字，完成后面的题。面包[德]沃尔夫冈·博歇尔特①她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。“我也听到了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚39年之后他现在撒谎了。“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。“我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。”“我也听见了。不过，大概什么事也没有。”她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。“没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。”他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里