2019-2020学年高中语文 第三单元 笔落惊风雨（文本研习）第12课 第13课 琵琶行并序 锦瑟

第12课琵琶行并序第13课锦瑟1．读准字音湓．浦口(pén)悯．默(mǐn)荻．花(dí)霓．裳(ní)钿．头云篦．(diàn)(bì)呕哑．．(ōu)(yā)嘲哳．．(zhāo)(zhā)锦瑟．(sè)2．词类活用(1)闻舟中夜．弹琵琶者___________________________(2)遂命酒．_______________________(3)商人重．利轻．离别_______________________________________________(4)歌．以赠之____________________________名词作状语，在夜里。名词作动词，摆酒。形容词的意动用法，以……为重，以……为轻。名词作动词，作歌。3．古今异义(1)明年．．秋，送客湓浦口古义：__________今义：_______________(2)因为．．长句，歌以赠之古义：__________今义：______________________________________(3)暮去朝来颜色．．故古义：______________今义：____________________________________________________________第二年。今年的下一年。于是创作。表原因的介词或表因果关系的连词。面容，容貌。由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。(4)铁骑突出．．刀枪鸣古义：_______________今义：_____________________________________(5)整顿．．衣裳起敛容古义：__________今义：_______________________________________突然冲出来。超过一般地显露出来，鼓出来。整理。使紊乱的变整齐，使不健全的健全起来。(6)老大．．嫁作商人妇古义：________________________今义：________________________(7)凄凄不似向前．．声古义：______________今义：____________________年龄大，上了年纪。排行第一的人。从前，刚才。朝着前面的方向。4．一词多义(1)言凡六百一十六言．自言．本是京城女感斯人言．(2)轻轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离轻．舟已过万重山字说话，言语轻轻地以……为轻，轻视轻便(3)为因为．长句初为．《霓裳》后《绿腰》为．君翻作《琵琶行》如今人方为刀俎，我为．鱼肉身死国灭，为．天下笑盘庚不为．怨者故改其度(4)暂凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明写，做替，给是被因为短暂，暂时忽然，顿时弹奏5．特殊句式(1)送客湓浦口(省略句)(2)使快弹数曲(省略句)(3)尝学琵琶于穆、曹二善才(介词结构后置句)(4)感斯人言(省略句，被动句)(5)转徙于江湖间(介词结构后置句)(6)望帝春心托杜鹃(省略句)6．文学常识和文化常识(1)白居易，字__________，号__________。唐代著名诗人、文学家、__________运动的倡导者，与__________齐名，合称“元白”。主张“________________，歌诗合为事而作”。作品集为___________________。(2)李商隐，字__________，号__________，唐代诗人。著有______________________。乐天香山居士新乐府元稹文章合为时而著《白氏长庆集》义山玉谿生《李义山诗集》(3)教坊：唐代宫廷的教习歌舞技艺的机构。(4)五陵：地名，长安附近汉代五个皇帝的陵墓，富贵人家多聚居在这一代。(5)青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。一、基础演练1．对下列句子中加点词的解释，正确的两项是()A．使快．弹数曲快：赶快B．歌．以赠之歌：歌唱C．凡六百一十六言．言：句D．座中泣．下谁最多泣：眼泪E．弦弦掩抑声声思．思：悲伤F．去来．．江口守空船去来：离去回来G．满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣H．老大．．嫁作商人妇老大：排行第一解析：选DEA项“快”是“畅快”的意思。B项“歌”是“作歌”的意思。C项“言”是“字”的意思。F项“去来”是“走了以后”的意思。G项“掩泣”是“掩面流泪”的意思。H项“老大”是“上了年纪”的意思。2．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A．别有幽．愁暗恨生(幽：深)B．却．坐促弦弦转急(却：退回去)C．凝绝不通声暂．歇(暂：副词，短暂)D．此情可待．．成追忆(可待：可以等待)解析：选D可待：哪里等得到，怎待。3．下列句子中，加点的字不属于词类活用的一项是()A．闻舟中夜．弹琵琶者B．遂命酒．C．商人重．利轻别离D．轻．拢慢捻抹复挑解析：选DA．夜，名词作状语，在夜里；B.酒，名词作动词，摆酒席；C.重，形容词意动用法，以……为重；D.轻，没有活用，形容词，轻轻地。4．下列加点词古今词义全都相同的一项是()①明年．．秋②今漂沦憔悴．．③因为．．长句④似诉平生不得意．．⑤铁骑突出．．刀枪鸣⑥暮去朝来颜色．．故⑦老大．．嫁作商人妇⑧凄凄不似向前．．声⑨门前冷落．．鞍马稀⑩整顿．．衣裳起敛容A．①⑤⑧B．⑦⑨⑩C．③④⑥D．②④⑨解析：选D①古，第二年；今，今年的下一年。③古，于是写；今，表因果关系的连词或表原因的介词。⑤古，冲出来；今，指物体表面鼓出来或超过一般地显露出来。⑥古，容貌；今，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。⑦古，年纪大；今，排行第一的人。⑧古，以前，先前；今，指介词和方位名词构成的两个词。⑩古，整理；今，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。5．下列各句中，句式与其他三句不一致的是()A．转徙于江湖间B．使快弹数曲C．送客湓浦口D．感斯人言解析：选A状语后置句，其他三项均为省略句。二、文段精读阅读下面的文字，回答问题。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。6．下列句中加点词的解释不正确的一项是()A．添酒回灯．．重开宴回灯：重新拨亮灯光B．弦弦掩抑．．声声思掩抑：掩盖抑制C．低眉信手．．续续弹信手：随手D．曲终收拨当心．．画当心：对着中心解析：选B掩抑：低沉抑郁。7．选文第一段中“别时茫茫江浸月”一句是写景的句子，它在诗中起到了什么作用？答案：此句诗景中含情，溶溶月色中无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然景物有了感应，同时为水上琵琶声的出现营造了氛围。8．选文第二段所描写的琵琶女的演奏过程可分为几个层次？旋律是如何变化的？从中我们能体会到琵琶女怎样的情感变化？答案：可分为三个层次：序曲、曲中、曲终。先调弦校音随声出情，接着三个乐段以声传情，曲终收拨戛然而止，余韵无穷。旋律变化是由舒缓流畅而至沉咽稳重，再到间歇顿挫，最后是激越雄壮。旋律的变化暗示了琵琶女情绪由舒缓经短暂间歇后转为雄壮激越，将蕴积已久的悲情，借乐曲弹奏出来。9．第二段中的音乐描写被人称为古代音乐描写的典范，作者在描写时使用了什么手法？这样写有什么好处？答案：作者运用了比喻的修辞手法，把抽象的音乐变成形象可感的实物，写出了音乐节奏和旋律的变化，显示了琵琶女内心情感的起伏。