2019-2020学年高中语文 第二单元 置身诗境 缘景明情 第7课 夜归鹿门歌课件 新人教版选修《

第7课夜归鹿门歌宿建德江①孟浩然移舟泊②烟渚③，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注】①建德江：新安江流经建德县(今属浙江)的一段江水。②泊：停船靠岸。③烟渚：江中雾气笼罩的小沙洲。【赏析】这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。起句“移舟泊烟渚”点题，介绍了诗人观赏景物的立足点。次句“日暮客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。第三句“野旷天低树”写江边的远景：诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句“江清月近人”写江中的近景：江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。作者介绍生平孟浩然(689—740)，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。早年在家乡隐居，过着闭门苦读、灌园艺圃、救患释纷的生活，40岁入长安应进士举不第，又归隐。曾做过张九龄的短期幕僚。他是唐代少有的以布衣终老的诗人。因其生活经历简单，故其诗歌内容较集中，主要描写自己漫游旅程中所见的自然景物和隐逸生活，在山水田园景色的描写中寄托自己的性情，语言清淡，意境清远，多自然超妙之趣。作品著有《孟浩然集》，存诗260多首，名篇有《过故人庄》《春晓》等。评价盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王维齐名，并称“王孟”。孟浩然家在襄阳城南郊外，岘山附近，汉江西岸，名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门山则在汉江东岸，沔水南畔与岘山隔江相望，距离不远，乘船前往，数时可达。汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，40岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追随先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别墅，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。背景解读山水田园诗派山水田园诗派以孟浩然、王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。他们继承晋、宋以来陶渊明、谢灵运、谢朓等人的田园诗、山水诗的创作传统，形成了具有共同题材内容和相近艺术风格的诗歌流派。他们的诗歌描绘自然山水和田园风光，表现返璞归真、怡情养性的情趣，抒写隐逸生活的闲情逸致。他们的诗歌风格清新自然，意境淡远闲适，写景状物工致传神，提高了诗歌表现自然景物的艺术技巧，是唐诗艺苑中的一枝奇葩。知识链接1．字音识记(1)庞．公()(2)栖．隐处()(3)岩扉．()pángqīfēi2．字义解释(1)岩扉．．松径长寂寥()(2)惟有幽人．．自来去()石门隐居者，诗人自指如何理解本诗的主旨？_________________________________________________【答案】主旨是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿。诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。诗人以谈心的语调，自然的结构，省净的笔墨，疏豁的点染，真实地表现出自己内心的体验和感受，显现出恬然超脱的隐士形象，形成一种独到的意境和风格。1．结构图示2．主旨归纳孟浩然40岁赴长安谋求政治出路，没有得到理想的结果。回到家乡决心以庞德公为榜样，隐迹山林，以表现自己的隐士情怀。本诗借回鹿门的所见所感抒发自己隐居的幽雅兴致，也透露出了孤寂无奈的心情。夜归鹿门歌江边场景—争渡喧—向江村—热闹—世俗山中场景—月照烟树—岩扉松径—孤寂—隐逸归1．诗歌开篇写了什么景象？对应考点：鉴赏诗歌的景物形象。提示：首联主要写了作者的见闻。_________________________________________________【答案】开篇两句写诗人傍晚江行的见闻。首句写白昼已尽，黄昏降临，幽僻的古寺传来了报时的钟声，次句写沔水口附近的渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹。首句表现的是环境的安宁静谧，次句却表现环境的喧嚣，形成了鲜明而强烈的比照，这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照。2．如何理解“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”中的“亦”？诗中所涉及的“人”和作者的归途有何不同？试作简要分析。对应考点：鉴赏诗歌的语言，评价作者的观点态度。提示：注意诗句内容的理解，概括其中的异同点。_________________________________________________【答案】“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”是说世人回家，而作者却要到先贤庞德公隐居的鹿门去归隐田园，所以用一“亦”字。这是两样的归途，两样的心境。表明作者隐逸的志趣，恬然自得。3．诗人既选择归鹿门，那么他在归途中又见到了什么景象？对应考点：鉴赏诗歌的景物形象。提示：结合颈联的内容作答。_________________________________________________【答案】鹿门山的林木本为暮霭所笼罩，朦胧而迷离，山月一出，清光朗照，暮雾竟消，树影清晰。诗人完全陶醉于大自然之中，他忘情地攀登着崎岖的山路，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，以至于流连忘返。4．《夜归鹿门歌》这首诗在写景上有什么特点？对应考点：鉴赏诗歌的表达技巧。提示：首先说出诗歌使用的表达技巧，然后结合诗句的具体内容作答。_________________________________________________【答案】这首诗运用对比手法，先写远景，再写近景。前四句写江行见闻。山寺黄昏时分的钟响和渡口人们争渡的喧闹，更衬托出山寺的幽静和闲雅。两者的对比，引发了诗人的联想。诗人在船上闲望沉思，超脱的胸襟自然而然地隐藏于字里行间。后四句写夜攀时鹿门山的山路、朦胧的山树在月光照射下更显清幽。一个“忽”字则写出诗人的不知不觉，体现出诗人闲适平静的心情。景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。考点透视景物形象命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握，或者对某种意境的描述。要注意的是，诗中的景物作为“意象”，已融入了作者的情感；诗中多个意象的组合，已营造出某种意境。因而，对诗中景物形象的赏析，不能只停留在景物的形态等外部特征上，还应揭示出其中蕴含的思想感情，即所谓“一切景语皆情语”。考查趋势第一步：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。第二步：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。第三步：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。(第二、三步经常合在一起来组织答案)方法归纳阅读下面这首诗，完成后面的题。渭上秋夕闲望①[宋]潘阆秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公：姜尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。典型例题本诗颔联写了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？_______________________________________________【答案】诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。画面：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。【解析】解答景物形象题，要根据要求找出相关意象，并通过想象联想，运用简洁优美的语言将画面描述出来。诗歌颔联主要描绘了一幅秋日黄昏图景，清新自然。