2019-2020学年高中语文 第4单元 第11课 中国建筑的特征课件 新人教版必修5

第11课中国建筑的特征城墙倾毁，思成心碎。梁思成有一句名言：“拆掉一座城楼，像挖去我一块肉；剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮。”他说：“五十年后，会有人后悔的。”悲伤的预言不幸全部实现。北京重蹈莫斯科覆辙，交通和污染成为最令市民头痛的问题。他不但没能保住古城，自己也付出沉重代价，遭到严酷批判，抑郁而终，带着永远不能愈合的创伤和无法解开的困惑。李鹿《困惑的巨匠梁思成：心碎倾城》据查证，1949年新中国成立前夕，举国上下对“建筑师”这个名词的认识是陌生的。梁思成先生在无可奈何的情况下，写信给时任北京市市长的聂荣臻将军，陈述建筑师的职责。他写道：“最重要的是我们必须将建筑师与土木工程师及承包施工的营造商的不同任务区别清楚。这是一向为一般人所不甚明白的……”其实在此之后相当长的时期里，社会公众对建筑师的工作始终缺乏足够认识，不但把建筑师与土木工程师混为一谈，甚至有人认为建筑师就是要动手亲自建造房屋的建筑工人……这种现象到了最近十几年才有所改观。赵敏《新中国建筑师，60载的道路与梦想》梁思成(1901—1972)，近现代建筑史上的一代宗师，著名的建筑史学家、建筑教育家、清华大学教授，融会古今，学贯中西，一生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史、古建筑保护、城市规划、建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。梁思成是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。著有《清式营造则例》《中国建筑史》等。作者介绍本文发表于1954年1月。新中国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1950年5月7日，梁思成发表了《关于北京城墙存废问题的讨论》。1953年，在极“左”思想影响下，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”，“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。背景解读因这事实明显地代表为我们文化衰落消失的现象”。在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样。他曾向中央政府谏言，力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地，这样便可以完整地保留全部老北京城。然而，他的呼吁无济于事，他的建议没有被采纳，并蒙受不公正对待。自然科学小论文的特点，一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而能给人以一定的启发。知识链接字音帷．幕(wéi)屋脊．(jǐ)接榫．(sǔn)穹．窿(qióng)哺．育(bǔ)埋．怨mán埋．葬mái翘．起qiào翘．首以盼qiáo点缀．zhuì辍．学chuò厦．门xià高楼大厦．shà角．色jué凤毛麟角．jiǎo门槛．kǎn直栏横槛．jiàn字形坊磨坊舫船舫枋额枋檩房檩廪仓廪凛凛冽廓轮廓廊走廊翼羽翼冀希冀1．词语释义抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。替木：联系桁(檩)与斗拱的短木枋。额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。瓦当：筒瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。垂脊：从正脊沿屋面下垂的脊。正吻：正脊上的鸟兽形装饰构件。正脊：屋顶前后两斜坡相交而成的脊，位于屋顶最高处。大同小异：大部分相同，只有小部分不同。词语2．近义词辨析(1)雕刻·雕琢雕刻：①在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。②雕刻成的艺术作品。雕琢：①雕刻(玉石)。②过分地修饰(文字)。区别：“雕琢”比“雕刻”更细致，并且还可以修饰文字。例句：①他的手杖上________着一个马头。②所有的艺术都是如此这般细细________而成的，不断地修改、完善，直到它足够的好。(2)脍炙人口·喜闻乐见脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。区别：“脍炙人口”前边能加程度副词“十分”“很”等，“喜闻乐见”一般不能。用“喜闻乐见”组成的词组在句子中一般都作定语或者嵌在“是……”形式的偏正词组中，再作句子成分。例句：①谢冰心的《超人》《繁星》《春水》，当时早已________。②我们提倡向民族的民间的形式学习，因为这是为群众所熟悉、所习惯的形式，为群众所________的。(3)遵守·遵循遵守：依照规定行动；不违背。遵循：遵照。区别：搭配对象不同，“遵守”跟“纪律、法律、规矩、规定”等搭配。“遵循”跟“规律、方法”等搭配。例句：①如果我们加强交通安全教育，更多的人________交通规则，我相信总有一天交通事故是可以避免的。②我们应________客观规律办事。【答案】(1)①雕刻②雕琢(2)①脍炙人口②喜闻乐见(3)①遵守②遵循1.如何把握全文的整体结构？【答案】这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点，把握好本文的篇章结构，便于读懂课文。全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是学习的重点。2.怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？【答案】这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。3.“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种“拘束性”和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？【答案】“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，又具独特性。用了比喻、类比的修辞手法。结构图表这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。文章运用简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论以及世界各民族建筑之间的“可译性”问题。主旨探微1．作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？【对应考点】筛选并整合文中的信息【提示】筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但是保证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，还需要：(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。(2)结构意识。考生在实际做题中出现遗漏信息要点的问题看似是粗心马虎所致，实际上与不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于把握重点语段，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握，达到准确解读，正确、具体解答的目的。【答案】作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：(二)平面布置，表现出中国院落文化的特色；(三)结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；(四)斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；(六)屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；(七)色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。2．怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？【对应考点】评价文本的主要观点【提示】“文本的主要观点”包括作者和他人的基本观点。评价，要认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出文中支持观点的相应材料，分析其推理的科学性。本题要结合作者对“可译性”的解说进行分析。【答案】用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。3．课文第10段交代了中国建筑最主要的特征之一——屋顶的设计，采用了怎样的说明方法？有何表达作用？【对应考点】分析文本的主要表现手法【提示】科普文常用下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较等说明方法，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。【答案】这段文字采用了作比较的说明方法，把中国的建筑中屋顶的美观和其他建筑中屋顶的草草处理、生硬无趣进行比较，突出了中国匠师的智慧与匠心。同时引用《诗经》中的诗句证明这种设计由来已久，已是我们民族的骄傲。4．结合文中关于建筑的“文法”和“词汇”的说法，分析理解为何说中国的建筑艺术在世界上占有独特的地位。【对应考点】评价文本的主要观点【提示】“文本的主要观点”包括作者和他人的基本观点。评价，要认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出文中支持观点的相应材料，分析其推理的科学性。本题要结合作者对“中国的建筑艺术在世界上占有独特的地位”的解说进行分析。【答案】作者认为建筑有如文章一样，也有自己的创作风格和手法，参照写作的用法，将它称作建筑的“文法”。每种建筑都有其特定的构建特色，形成了自己的建筑法式，遵照这种沿袭下来的法式，结合各国的历史文化特点，每个地区、每个国家都会有区别别人的建筑式样，虽然有时会存在建筑样式上的雷同性，但从建筑的“文法”和“词汇”上来讲，这些相同的建筑在构件及其关系上是不同的。从中国的建筑来看，其“文法”是独特的，采用了框架结构法；其“词汇”也是独特的，采用了木结构而非砖石结构，而木材结构的结构方法的运用，使中国的建筑区别于希腊、罗马摈弃木结构的建筑体系，同时发展了我国的新建筑。中国建筑的词汇如梁、柱、枋等又是独特的，它遵循中国建筑的框架、轮廓等“文法”创造出几千年留传下来的中国建筑体系。类比既是说明方法又是一种议论方法。《中国建筑的特征》中作者用类比将建筑和文学联系在一起，使得文章具体而通俗。类比证论可以通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点。技法镜鉴请运用类比论证写一个议论片段。(300～400字)【答案】【示例】且看“人权卫士”真面目江苏省扬州中学杨琛1989年12月20日，2万名武装到牙齿的美国军队闯入拉美小国巴拿马。一时间狂轰滥炸，炮火连天。一向自封为“人权卫士”的美国政府胡说什么此举是为了保护美国侨民的“自卫权”。即时小练历史在这里又一次表现了惊人的相似性。1939年，希特勒也同样以冠冕堂皇的借口侵入波兰，两者玩弄了同样的伎俩，都是突袭，同是先战后宣，但更为相仿的是希特勒装扮成德国的“救世主”，而美国政府则打扮成世界的“人权卫士”。具有讽刺意味的是美国入侵的借口是“人权”。于是强盗的“人权”践踏了别国的主权，