2019-2020学年高中语文 第3单元 因声求气 吟咏诗韵 7 燕歌行课件 新人教版选修《中国古代

燕歌行课标导向1．知识与能力了解高适粗犷豪放，遒劲有力的边塞诗风。2．过程与方法了解四句一换韵的形式。3．情感态度与价值观体会诗中广大士兵奋勇杀敌，不图名利的高尚精神。自主积累1．正字音旆．(pèi)逶．(wēi)迤．(yí)腓．(féi)2．辨字形碣．（jié）石遏．（è）止萧．（xiāo）条笙箫．（xiāo）塞草腓．（féi）徘．（pái）徊3．解词义烟尘：战争。赐颜色：赏面子、赐予荣光。逶迤：蜿蜒不绝的样子。羽书：即羽檄，紧急文书。凭陵：恃势欺凌。半死生：意思是半生半死，伤亡惨重。飘飖：形容长风万里。死节：为国捐躯的志节。4．记常识高适，字达夫，唐代边塞诗人，诗作对当时的边境形势，士兵疾苦均有反映，代表作《燕歌行》《别董大》(七绝)。写作素材1．作家轶事与杜甫同时代有一位叫高适的诗人，高、杜二人年轻时曾一起漫游祖国名山大川，登临抒怀，饮酒赋诗，畅论国事，结为诗友。杜甫避乱入蜀时，高适正巧也在成都附近做官，在经济上给了杜甫不少资助。二人常互寄诗歌，传递友情。公元761年正月初七(民俗称为“人日”)，当时任蜀州也就是今四川崇州市刺史的高适寄给杜甫一首诗《人日寄左拾遗》，诉说了对友人的深切思念。数年后，杜甫飘泊到湖南湘江，一日偶然从书箧中翻出这首诗，这时高适己经去世，诗人自己也处于“亲朋无一字，老病有孤舟”的悲惨境地，不禁睹物生情，潸然泪下，于是提笔写下《追酬故高蜀州人日见寄》一诗，抒发了对故友的哀悼之情。从此，高、杜人日唱和的故事，就在后代文人骚客中流传下来了。2．精美语段十年磨一剑。高适用十年的时间，施展着他横溢的军事才能，像一只鹤，轻盈地展开羽翼，一飞冲天。在跨马长征、安边定远的漫漫征程中，在军务闲暇之余，他也有满腔的诗情，融于笔端。高适的作品，完全不同于风花雪月的无病呻吟，不同于推杯换盏的狂浪之作，不同于迎来送往的长亭离别。在他的笔下，诗歌是一声淋漓的呐喊，是一阵呼啸的山风，是一种骨质的阳刚。看吧，“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”一支征战的大军整装待发了！“城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。”一场战争即将来临！“万鼓雷殷地，千旗火生风。”战斗已经打响了！“鬼哭黄埃暮，天愁白日昏。”战斗正打得难解难分！“泉涌诸戎血，风驱死虏魂；头飞攒万戟，面缚聚辕门”，战士们奋勇杀敌，终于赢得了最后的胜利！作为带兵打仗的诗人，高适的诗，是驰骋沙场的急就诗，血泪交加的烽火诗。夜读其诗，耳畔会隐隐传来急促的马蹄声、厮杀声……——2018年优秀考场习作《倚剑对风尘》节选文本互动(一)[提问并讨论]本诗运用了怎样的思想感情？[明确]全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。生动展现了从慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争的激烈场面。歌颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神，谴责了将帅的骄纵荒淫，揭露了军中苦乐不均的现象。(二)[提问并讨论]本诗运用了怎样的修辞方法？[明确]对比与排偶。在这首诗中，诗人高适运用对比的手法和排偶的句式，将两种截然相对的事物只作客观描述，一同摆在读者面前，能起到振聋发聩之效。像“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这样的点睛之笔，并无一个主观性的字眼，仅仅客观讲述了张守珪军中战士和将领苦乐相差悬殊的现实：一方面是浴血苦战，死伤惨重；一方面却是耽情声色，骄逸轻敌。而作者的褒贬却明晰可见。文本赏析豪放悲壮寓理于事——高适《燕歌行》赏析全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，可见是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。(见《史记·季布传》)所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？”(《唐诗解》卷十六)这样理解是正确的。紧接着描写行军：“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，犹如“看名王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！”(张孝祥《六州歌头》)不意“残贼”乃有如此威势。从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”。回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。第三段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫无所有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。最后四句总述全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有一个李广，怎不教人苦苦地追念他呢？全诗气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”(《唐宋诗举要》引吴汝纶评语)，这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。即学即练1．解释下面加点的词语。(1)汉将辞家破．残贼______________(2)男儿本自重横行．．______________(3)山川萧条极．边土______________(4)大漠穷秋塞草腓．______________2．补写出下列名句。(1)男儿本自重横行，____________。(2)战士军前半死生，____________！(3)大漠穷秋塞草腓，____________。(4)相看白刃血纷纷，____________？3．阅读《燕歌行》，回答问题。(1)本诗的主旨是________________________________________________________________________，诗人写的是边塞战争，但重点不在于揭示民族矛盾，而是________________________________________。(2)全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写__________，第二段八句写__________，第三段八句写__________，第四段四句写__________。各段之间，脉理绵密。答案1．(1)破：功败(2)横行：纵横驰骋，无所阻拦(3)极：穷尽(4)腓：枯萎2．(1)天子非常赐颜色(2)美人帐下犹歌舞(3)孤城落日斗兵稀(4)死节从来岂顾勋3．(1)谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。(2)出师战败被围死斗的结局