2019-2020学年高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱课件 新人教版必修4

第9课父母与孩子之间的爱“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的手托出了儿女的前程，却送走了自己的青春；父母的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨，可同时又被岁月剥蚀、风化。父母是支撑世界的擎天柱，是托举未来与希望的脚手架！鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们要孝敬父母，奉献出我们无私的情意、真心的关爱。精诵读·晨风吟咏[国学经典]先贤语录：子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”——《论语·子张》古文今译：子夏说：“工人通过居住在制造场所来完成他们的工作，君子则通过学习来获得大道理。”知行启迪：子夏以“百工居肆”比喻人的学习，学习知识就像百工学习技术，不学习就不可能掌握，所以，要想有所得，有一番成就，就必须学习。宋代名相司马光就是这样的典范。七岁的时候，他研习《左氏春秋》。这部史书，微言大义，对一个七岁孩子来说，理解起来很困难。为此，他手不释卷，以至于常常忘记喝水吃饭。他用一节圆滚滚的木头来做枕头，取名“警枕”。夜里睡觉只要一翻身，圆木枕头便会滚动，他就会从梦中惊醒，便立即披衣起床，挑灯夜读。通过不断学习，司马光的学识突飞猛进，最后他官至宰相，实现了儒家倡导的修身、齐家、治国、平天下之道。[诗词探幽]游子吟①慈母手中线，游子身上衣。临②行密密缝，意恐迟迟归③。谁言寸草心④，报得三春晖⑤！注释：①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。②临：将要。③意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐，担心。归，回来，回家。④言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。⑤报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。赏析：开头两句从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！最后两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。☆美文鉴读导读：这也是一篇探讨父母与孩子关系的文章。文章从历史、文化、现代经济对国民价值观的影响等角度进行探讨，彰显出作者思考问题角度的全面与思想的深刻性，反映出作者对当前父母教育子女中存在的缺少“普世的价值观”教育的担忧，充分反映出作者对教育问题的关注与思考。总之，本文融思想性与艺术性于一体，是一篇可读性极强的好文章。我们怎样做父母□梁晓声①中国目前的价值观存在很多问题，其中一个问题就是：一定要第一，连第二都不行。这样一种思维方式，不仅体现在父母和孩子关于学习的方面。在许多方面，在字里行间都能感觉到：中国人做一件事情，就一定要让全世界一看就瞠目结舌：“哇，中国！”有的父母也会这样说：“哇，老张家的孩子！”可是，就算老张家的孩子考上清华，那又怎么了？很多精英也不见得就是清华北大的。②我个人认为，在今天这样一个时代，社会和家庭对于父母的要求，比以往任何一个时代都高。如果不认识到这一点，你是不能做好父母的。在我们年轻的时候，人和人之间不可能产生太大的距离。即使有人考上了大学，而有人考上了技校，或者直接参加了工作，他们之间的差别也不会太大。但现在不同了，人和人之间差别太大了。比如我也可能遇到这样的问题：同样是作家，为什么80后的作家，一年就能挣几百万？他写了些什么呢？这种情况下，我会告诉自己，这样也很好，至少有一个孩子，通过这样的方式使这个家庭改变了。我们会面临诸如此类的许多困惑，这个时候就需要文化。③文化就要解惑，这是它的一个基本功能。我觉得做父亲，尤其是平民阶层的父亲，要做到四个字：坚、仁、毅、忍。平民阶层的母亲，我希望做到另外四个字：智、趣、善、贤。④但我也亲耳听到过一对母女这样的对话：“你知道妈妈费了多大劲才搞到这套题！谁都不能给看！”“那我最好的朋友要借呢？”“高考的时候哪儿有什么朋友，都是你的对手！”……⑤看看我们的书，看看我们的电视剧，成天在那里斗，男人斗，女人斗，夫妻斗，婆媳斗，君臣斗，臣臣斗，总之是斗来斗去，我们还看得傻乎乎的，觉得好有意思。早几年的时候电视里放过一部美国片《成长的烦恼》。你看那个家庭，母亲的智、趣、善、贤，父亲的幽默，都体现出来了。⑥经济学家害怕经济出问题，政治学家害怕政治出问题，而我个人认为，如果出问题，很可能是在文化上。⑦我们谈来谈去就是GDP，谈来谈去就是利益最大化，从来没人说到过要把利益“人性化”。但是，即使人家说你是一个“巨大的经济体”，那也只不过是一个“经济体”。一个令人尊重的强国，还有其他另外一些要素，那些要素我们还缺得很多。我们看上去表面上是富了，但弄不好还是一片散沙，因为没有多少普世的价值观能把我们凝聚起来。他山之石☆1．学立意诚如作者所言，中国目前的价值观存在很多问题，但本文没有面面俱到，而是从父母对孩子的教育入手，谈论文化缺失带给我们的后果。立意集中明确，有的放矢。2．学论证作者擅长从日常生活中选取事例进行说理论证，亲切自然，如第④段就选取了生活中常见的事例，形象地指出了当前教育中存在的问题。3．学思想作者拂开社会表面富裕的面纱，从当前父母对子女的教育的角度进行探讨，表达了对这种缺少“普世的价值观”的教育的担忧，显示了作者思想的深刻性。4．学语言本文语言质朴而不乏幽默，如“看看我们的书，看看我们的电视剧，成天在那里斗，男人斗，女人斗，夫妻斗，婆媳斗，君臣斗，臣臣斗，总之是斗来斗去，我们还看得傻乎乎的，觉得好有意思”，这样的句子幽默而不乏理趣，读后令人会心一笑而又觉回味无穷。心得感悟______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大预习·翻转课堂[作者档案]艾·弗罗姆(1900—1980)，1900年3月23日生于德国法兰克福市一个犹太人家庭。1918年弗罗姆进入法兰克福歌德大学学习法学。1919年进入海德堡大学改学社会学。1922年从海德堡大学获哲学博士学位，次年至慕尼黑大学专攻精神分析学。1925—1930年，他在柏林精神分析学会接受精神分析训练。1930年，他开始临床实践，加入法兰克福社会观察学会。纳粹在德国执政后，弗罗姆搬到日内瓦，1934年为躲避纳粹的迫害而加入美国国籍。1950年，弗罗姆搬到墨西哥城，成为墨西哥国立自治大学教授。他是一位国际知名的美籍德国犹太人人本主义哲学家和精神分析心理学家，法兰克福学派的第一代成员，毕生致力于修改弗洛伊德的精神分析学说，以切合发生两次世界大战后的西方人的精神处境，弗罗姆因此被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。主要作品有《爱的艺术》《逃避自由》《心理分析和伦理学》《让人占优势》《马克思关于人的概念》。[背景回放]作为一个在特殊环境中长大的儿童，艾·弗罗姆很快就认识到了社会政治力量对人类行为的影响作用。他14岁时，第一次世界大战爆发，使得他的这种认识又进一步得到了强化。青少年时期，他被周围战争的不合理性和破坏性所困扰。这些经历使他一生都对人类本性充满了好奇。随着人类社会的不断进步，人类对自身的认识也在不断深入。作为一位心理学家，弗罗姆力图从人本主义出发，以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。本文就是作者在此背景下对“爱的艺术”的深入探讨。[文化常识]关于《爱的艺术》艾·弗罗姆所著的《爱的艺术》，是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。在这部理论专著中，他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的。他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。[语基存盘]一、读准字音1．单音字注音诞．生()孤立无援．()幼稚．()履．行()罪孽．()权．威()辜．负()咄．咄逼人()归根结蒂．()2．多音字注音给．予给．以高兴．兴．奋专横．横．行称．赞对称．刹．车刹．那节．日节．骨眼创．伤创．业二、写对字形ɡài念kǎi叹灌ɡàijiàn于qiān订得鱼忘quán严lìlì练lì志huánɡ恐辉huánɡ彷huánɡhuánɡ虫duōduō逼人相形见chù弄巧成zhuōzhuó壮成长三、辨清词义1．体验·体会辨析：都有“亲身经历，设身处地”的意思。“体验”侧重于在实践中感受，从感性方面认识事物。对象多是生活、现实等，多用于书面语。“体会”侧重于领会、理解，从理性方面认识事物。例句：通过亲身________这次免费自驾游，大家对这款车的性能赞不绝口，由此人们也________到一款经典好车要得到大众的青睐，靠的是内在的品质，绝不能仅仅靠几个广告。2．遵循·遵照辨析：两词都有“依照”的意思。“遵循”侧重于依照顺从，不偏离。语意比“遵照”重。对象多是组织或领导者所制定或指出的方针、政策、路线、原则、方向、道路、规律等。使用范围比“遵照”窄，书面色彩比“遵照”浓。“遵照”侧重于遵守照办，不背离。对象多是前辈或上级指出的较为具体的意见、要求、命令、指示、意旨、安排、设想等，也可以是组织者或领导者所制定的路线、原则、纲领等。例句：会上，分管生产的李副总经理表示，要________董事长的要求，严格________“实际、实用、实效”的原则，迅速提高印刷质量，以适应公司发展和市场的需要。3．休戚相关·息息相关辨析：都有“相互关联”的意思。“休戚相关”指彼此间的忧乐和祸福互相关联。对象主要是利益联系密切的人。“息息相关”指呼吸相关联，比喻关系密切。对象既可以是人，也可以是物。例句：个人收入与整体经济形势________，如果经济繁荣，则就业市场兴旺，失业率下降，个人收入增加；反之，就业岗位和个人收入就缩减。因此，与员工________的公司领导考虑更多的是公司的经济发展问题。四、理解成语[识记](1)孤立无援：不能得到同情和援助。(2)节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。(3)不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。(4)惶恐不安：形容惊慌害怕，心神不宁。(5)咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。[运用]请判断下列加点的成语运用是否恰当。(对的打“√”，错的打“×”)(1)英超第5轮继续进行，曼联挑战沃特福德。曼联飞翼瓦伦西亚跑动懒散，拉什福德孤立无援．．．．传球失误，错失良机。()(2)民警提醒广大市民，对未经核实的信息，不要在微信上随意转发，更不要杜撰改编、节外生枝．．．．，否则，要承担相应的法律责任。()(3)中国人民解放军在