2019-2020学年高中英语 Unit 3 Science and nature Section

SectionⅣGrammar&Writing单元语法——动词­ed形式语法图解探究发现①Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.②IfIhadthechance,Iwouldhaveaclonedbabyrightnow.③Atthetopoftheschoolistheheadmaster,knownasthebrain.④Ithinkthescientificadvancesmentionedinyourarticlearefantastic!⑤Heisalwaysworkinginhislab,tryingtofigureoutallthemysteriesthatmakehimpuzzled.⑥Forexample,clonedanimalsarenotveryhealthy—theynearlyalwayslivebrief,painfullivescomparedwithordinaryanimals.⑦Hewasdeeplymovedbythemovingstory.[我的发现](1)上述例句中加黑部分都是动词­ed形式。(2)②句和④句中的动词­ed形式都作。单个动词的­ed形式作定语时，要放在被修饰词之前，动词­ed短语作定语时，则要放在被修饰词之后。(3)⑤句中的动词­ed形式作。(4)①句、③句和⑥句中的动词­ed形式在句中分别作状语、_____状语和状语。(5)⑦句中动词­ed形式作，动词­ing形式作，二者起到的都是形容词的作用，但在用法上有一定的区别。定语宾语补足语原因伴随时间表语定语一、动词­ed形式的构成和意义1．动词­ed形式的构成动词­ed形式通常是由动词后加“­ed”构成的，少数动词的­ed形式有不规则变化形式。注意：动词­ed形式无时态和语态的变化。2．动词­ed形式的意义及物动词的­ed形式既表被动，又表完成；不及物动词的­ed形式只表完成，不表被动。Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.鲁迅写的这些书，受到了许多国人的喜爱。(表被动和完成)Oncerecovered,hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell.他一康复就投身到他的工作中去并且尽一切努力把它做好。(只表完成)[即时演练1]判断下列过去分词属于哪一种用法A．只表被动B．只表完成C．既表被动又表完成①Heisamanlikedbyallofus.______②Heenjoysdrinkingboiledwater.______③Thosechosenasteammembersmustbehereat7a．m.tomorrow.______ABC二、动词­ed形式的句法功能1．作定语(1)单个的动词­ed形式作定语一般放在被修饰词的前面(left除外)，相当于一个形容词。Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.激动的人们奔进了大楼。Weneedmorequalifiedteachers.我们需要更多合格的教师。(2)动词­ed短语作定语通常放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.那个外国专家提出来的建议被经理采纳了。(3)动词­ed短语作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasagreatsuccess.这次会议获得了很大的成功，共有一千名学生出席。[名师点津]动词­ed形式作定语往往表示被动、完成；动词­ing形式作定语表示主动、正在进行；不定式作定语则表示还未发生。Thegirlstandingbythedoorismydaughter.在门口站着的那个女孩是我的女儿。Themeetingtotakeplacehereisveryimportant.要在这里召开的会议很重要。[即时演练2](1)用所给词的适当形式填空①Haveyougotanything(do)thisevening?②Tellthechildren(play)outsidenottomaketoomuchnoise.③Allthe(break)windowshavebeenrepaired.(2)完成句子①上周一我们班开展了一次有组织的旅行。OurclasswentonlastMonday.②污染了的水和空气对人的健康有害。__________________andairareharmfultopeople'shealth.todoplayingbrokenanorganizedtripThepollutedwater2．作表语(1)动词­ed形式作表语主要表示主语的心理或所处的状态。Don'ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子因为它被摔碎了。Hefeltdisappointedafterhisrequestwasrefused.他的请求被拒绝后，他感到很失望。[名师点津]有的动词­ed形式作表语，相当于形容词，且大部分已转化为形容词，常见的有：delighted,disappointed,discouraged,drunk,amused,astonished,hurt,interested,crowded,tired,satisfied,pleased,surprised,worried,excited,married,puzzled,upset等。(2)过去分词作表语与被动语态的区别。动词­ed形式作表语，表示主语的性质、特征或状态。用作表语的过去分词，被动意味很弱，主要表示动作的完成和状态。此时的过去分词相当于一个形容词，其后常不跟by短语。被动语态的动词­ed形式，被动意味很强，句子主语为动作的承受者，后常跟“by＋动作的执行者”。MygrandfatherwasdelightedtohearIpassedmyexams.我祖父听到我通过考试感到很高兴。Thenewtissuesandorgansareusedtocurediseasesbydoctors.新的组织和器官被医生用来治疗疾病。[即时演练3]判断下列句子中黑体部分属于哪种结构A．系表结构B．被动语态①Weareinterestedincollectingstamps,raisingbirdsandfishing.______②Morethan200peopleweretrappedinthebuildingbythebigfire.______③I'mabitpuzzledthatIhaven'theardfromTomforsolong._____④WeweregreatlymovedbywhatZhangLilihaddone._____ABAB3．作宾补动词­ed形式作宾语补足语，其逻辑主语是句子的宾语。宾语与宾语补足语之间是被动关系。(1)后跟动词­ed形式作宾语补足语的动词大致可分为以下三类：①make,get,have,keep等使役动词。Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtoothexamined?你什么时候去医院检查你的牙齿？②see,hear,feel,find等表示感觉和心理状态的动词。Shesawthethiefcaughtbypolicemen.她看见小偷被警察抓住了。Theoldmanfoundhishometownmuchchanged.这位老人发现自己的家乡有了很大的变化。③like,want,wish,order等表示希望、要求、命令等意义的动词。Themanagerdoesn'tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.经理不喜欢在会上讨论这样的问题。(2)“with/without＋宾语＋宾语补足语”结构。Withhishomeworkdone,hestartedtowatchTV.作业完成后，他开始看电视。[即时演练4]用所给词的适当形式填空①Iheardmyname(call)inthestreet.②Hetriedtomakehimself(understand)byhisstudentsinclass.③Hewantedhisname(include)inthelist.④Wemusthaveourwindows(repair)beforewintercomes,orwe'llfreeze.⑤Withthetask(complete),wehadaglobaltravelling.calledunderstoodincludedrepairedcompleted4．作状语动词­ed形式作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，在作用上相当于相应的状语从句。(1)表示时间，相当于一个时间状语从句。AcceptedbytheParty(＝AfterhewasacceptedbytheParty),hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身于党的事业。(2)表示原因，相当于一个原因状语从句。Depressed(＝Sincehewasdepressed),hewenttoseehiseldersister.他感到沮丧，就去拜访他姐姐了。(3)表示条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。Growninrichsoil(＝Iftheyaregrowninrichsoil),theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。(4)表示让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。Exhaustedbytherunning(＝Though/Althoughtheywereexhaustedbytherunning),theywentonrunningaftertherobber.尽管已经跑得筋疲力尽，但他们还是继续追赶着那个强盗。(5)表示方式或伴随情况。Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife(＝andwassupportedbyhiswife)．那个老人在他妻子的搀扶下走进了房间。[名师点津]有些动词­ed形式因为来源于系表结构，作状语时不表示被动而表示状态。这样的动词­ed形式及短语常见的有：lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(驻扎);lost/absorbedin(沉溺于);born(出生);dressedin(穿着);tiredof(厌烦)。Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇，他不愿离开它。[即时演练5]句型转换①Seenfromthetopofthehill,thecitylookslikeabiggarden.→fromthetopofthehill,thecitylookslikeabiggarden.②Givenanotherchance,hewilldobetter.→anotherchance,hewilldobetter.③Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.→atbymanypeople,hecontinuedhisstudy.④Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.→theteacherwhath