材料探究题解题策略

中考复习专题训练定义所谓探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国每年估计有70亿的一分钱消失。1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。小事物照样蕴涵着巨大的价值（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。（2）一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。良好的习惯，多一点追求，会有更多的收益。（关心并做好份外事，益人又益己）从这两个例题，我们可以得到如下结论：要善于发现几则材料之间的相同点（共性）黑格尔对成吉思汗的评价：他们出现在文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他视作“壮士”、英雄。由此，我们还可以知道：要善于发现几则材料之间的不同点（个性）1、在植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。2、研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，或促使同类植物构筑起防御工事，或召唤捕食者来吃掉这些昆虫。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。1、植物都能对付动物；2、植物对付动物的方式不同：或主动进攻，或被动反击。3、看似弱小的事物，不一定是真正的弱者所以，我们要善于比较和分析，发现材料的共同点和不同点。除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点，探求产生矛盾的原因，进而发现规律。1、小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城”。2、杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：白岩松问：“还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？”杨利伟：“看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。”（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。（2）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。①乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。主要以谷物、果实、昆虫等为食物。喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等。（《现代汉语词典》）②随着改革开放，随着沈阳城急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初开始，乌鸦们不知受了什么诱惑，夜幕下三三两两，犹如一道道黑色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在古老教堂钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨来临天还未亮，又很自觉地飞离。那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。（《江海晚报》）③1999年秋天，沈阳获得联合国的人居奖，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。如一传十，十传百，百传千一般，数以万计的乌鸦们四面八方向沈阳城聚集，不再是三三两两，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是鸦噪齐鸣漫天飞舞；不再是暮来晨去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩大到五公里，占领了最繁华地段的天空。沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容.（《江海晚报》）①人们破坏了乌鸦的生存环境；②乌鸦的习性发生了变化；③沈阳变得越来越靓丽，乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，所以进入沈阳。解题要领一是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性（共同点）或个性（不同点）。二是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。注意事项解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。训练的关键是要学会对材料的阅读分析和比较，学会归纳。先答主要探究,若还有其他发现,就由主到次列出,注意写序号.材料一有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。材料二三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。要勇于追求，努力实践，就会取得成功。2001年5月23日是西藏和平解放50周年纪念日，其他各民族纷纷表示祝贺；7月8日，中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”。目前，在西藏的19名全国人大代表中，藏族和其他少数民族占80%以上；在自治区、县、乡各级人大代表中，藏族和其他少数民族分别占82.4%、92.62%和99%。西藏和平解放后，中央对西藏的投资和财政补贴不断增加。仅“九五”期间，投资130亿元，财政补贴220亿元，有力地促进了西藏经济和社会发展。中央政府对西藏在政治上重视，在经济上大力支持。材料一哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。材料二美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。材料三普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生。这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO。CEO大笔一挥订购了童子军的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿，被普林斯顿大学录取。未来人才是具备高度综合素质的人才，我们要追求的不单单是考分，更重要的是思想品德、实践能力等各方面的素质。（一）鹅的听力胜过狗，甚至能和电子设备媲美，古罗马人在同高卢人作战时，就是由于“鹅兵”早期报警而抵住了高卢人的进攻。（选自《新编十万个为什么》有改动）（二）在空中飞翔的小鸟，它能像子弹一样击穿飞机、毁坏发动机，对飞机是很大的威胁。如今，有的机场设立了“鸟语”广播台，专门播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全地起飞和降落。（选自《新编十万个为什么》）（三）人眼可以对比周围的景物，使人感知自身的运动和位置状态，确定物体的距离、形状和相对大小。人们由此得到启示，研制成功了一种叫做“生物——电子位置传送器”的“人造眼”。这种技术装置可以用来自动控制宇宙飞船下降阶段的制导，可以控制无人驾驶探险车。人类充分利用动物的特性,造福于人类自身.材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展厅里，就展出“火龙出水”、“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。材料二：美国火箭学家郝伯特·S·基姆在1945年出版的《火箭和喷气发电机》一书中提到：“约14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。”在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念第一个试图利用火箭飞行的人。材料三：随着中国首次载人航天飞行的圆满成功，中国成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大国。①中国人民拥有漫长而卓越的“飞天”探索历史。②中国探空探索技术取得巨大成就。③从古代到今天，中国人民依靠自己的智慧和力量进行了不懈的太空探索，一步步走向辉煌。①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。1.真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。2.家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。3.作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。材料一撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。材料二在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。材料三多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题（人口增长、教育落后）,且给世界增加了沉重的负担。①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（能从目标（期待）、方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论亦可）。①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家