校外群众活动的设计与组织策略漫谈

校外群众活动的设计与组织策略漫谈唐汝明2010年2月25日主要内容★群众活动的概念★群众活动设计的一般策略★群众活动设计的特色策略★校外群众活动的组织实践的策略。★校外教育群众活动的评价与反思一、校外群众活动的概念（一）概念：《北京市校外教育机构工作规程》第三章“教育活动”第十条教育活动的主要形式有：群众活动、兴趣小组活动、社团活动、社会实践、游戏娱乐等。校外群众活动是指为了实现某一个教育目的，由校外教育教师设计，将青少年学生临时组织起来，通过某一种活动形式对青少年学生实施教育，促进青少年学生健康发展的一种教育活动。一、校外群众活动的概念1.校外群众活动的教育性：为了实现某一个教育目的而设计并组织的活动，有一定的教育目标；2.校外群众活动的广泛性：参与活动的对象必须“有一定的数量”，并且应该涉及一定数量的学校，有一定的普及面。3.校外群众活动的创意性：由校外教师依据自己的创意，自己设计的活动。4.校外群众活动的临时性：把青少年学生临时组织起来开展的活动，不同的活动针对不同的对象。（一）校外群众活动的形式群众活动的具体形式。1)集会活动；2)展览活动；3)竞赛活动；4)社团活动；5)夏令营、冬令营活动；6)节假日、纪念日活动；7)参观考察活动；8)社会实践基地活动；9)少先队活动。（二）校外群众活动的作用1.校外群众活动的核心作用。2.对校外教育机构自身的宣传作用。3.专业教师开展专业性群众活动的作用。（二）校外群众活动的作用1.校外群众活动的核心作用：具有广泛性的教育作用。开展群众活动，可以充分利用校外机构阵地和广泛的社会资源，满足广大少年儿童的各种兴趣爱好、愿望和要求，满足他们个性发展的需求，使他们在多种多样、富有理想性的集会活动中，在传播传统文化、现代文化和传递最新科学知识的活动中，在培养技能技巧和陶冶情操、锻炼意志的各种有趣的游戏、游艺活动中，开阔眼界、激发兴趣、孕育理想，受到良好的教育。（二）校外群众活动的作用2.对校外教育机构自身的宣传作用。（1）加强了和学校的联系。（2）加强了和社会各界的联系。（二）校外群众活动的作用3.专业教师开展专业性群众活动的作用。（1）提高学员实践活动的能力；（2）对本专业的普及性宣传作用；（3）教师活动设计与组织能力的提高。三、校外群众活动的三大要素（一）校外群众活动的设计。（二）校外群众活动的组织与实施。（三）校外群众活动的评价与反思。三、校外群众活动的三大要素（一）校外群众活动的设计活动策划设计是校外群众活动的特色三、校外群众活动的三大要素活动方案设计1.活动方案设计的重要性和必要性。群众活动方案是教师从学生实际出发，以一次或一系列活动内容为对象，制定的辅导活动计划。活动方案是教师对活动主题创意再创造加工的成果，是组织实施校外群众性教育活动的依据。三、校外群众活动的三大要素2.活动设计思路：活动设计思路是在活动方案设计前的构思，是活动方案设计的理念指导和实施提纲。活动设计思路精辟地回答出为什么要开展这项活动，怎样开展这次活动，达到什么样的效果。我设计的这项活动有什么特点，有什么创新点和闪光点。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面：第一部分：标题第二部分：确定主题的依据和活动目的第三部分：活动对象、时间和活动内容第四部分：活动准备工作、活动过程和活动效果检验办法三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面：第一部分：标题标题是活动方案的点睛之笔，要清晰地反映活动主题，简单明了地反映活动内容与形式。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面：第二部分：确定主题的依据和活动目的要回答清楚“为什么组织这项活动”和“这项活动要达到的具体目标”的问题。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面：第三部分：活动对象和活动内容要回答清楚组织什么人、什么时间，开展什么活动的问题。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面：第四部分：活动准备工作、活动过程和活动效果检验办法其中“活动准备工作”、“活动过程”要回答清楚怎样开展活动的问题，“活动效果检验办法”要回答清楚怎样反馈活动效果的问题。三、校外群众活动的三大要素活动准备工作中的活动保障：（1）对活动对象安全的保障。活动的安全工作不是活动的主要内容，但是活动之前、活动之中、活动之后的重要工作。（2）安全预案的主要内容应该包括以下几点：①整个活动的安全工作步骤。②分析可能存在的安全隐患并制定相应的解决措施。③确定活动各个环节和各项安全措施的责任人。④明确活动前对参加者进行专项安全教育的内容和方式。⑤活动前有关交通、消防、饮食等安全工作的准备事项。⑥活动过程中安全防范措施的落实办法。⑦预测可能的安全事故并制定相应的紧急处置办法等。三、校外群众活动的三大要素（3）对活动程序正常运作的准备。活动准备应该包括：周密的活动计划、合理的人员分工，物资设备、设施齐备，文字材料的齐全，活动场地的布置，安全预案详实可行，活动对象组织工作严谨等等。三、校外群众活动的三大要素活动过程：“活动过程”是活动方案的主体部分，活动方案很开展活动的依据，也是同行教师用以互相交流的成果。活动效果检验办法：应该包括活动的总结、评价工作。包括自我评价，还应该包括学生的反馈，学校及家长的反馈评价等。三、校外群众活动的三大要素★群众活动设计的特色策略校外群众活动的公益性愈显突出。校外教育机构承办中小学大型主题群众活动成为校外群众活动重要组成部分。校外教育机构群众活动部门精心设计一批有创新性、有区域性，适合未成年人需求的品牌特色活动。活动设计以未成年人需求为本，适应青少年活动对象的身心特征、适应社会的教育形势需求。三、校外群众活动的三大要素（二）校外群众活动的组织与实施校外群众活动中组织实践的特点1.活动的组织实践运作是活动设计的再创作。2.在活动流程中发挥组织者与参与者的两个积极性，协调学校、家长的关系，整合利用各种资源，使活动达到设计的最佳效果。3.活动组织实践过程中的应变性。三、校外群众活动的三大要素（三）校外群众活动的评价与反思1.活动评价是对活动设计目标的检测与反思活动后的反思是活动方案及的活动实践过程的“鉴定书”。主要包括四个方面：（1）概括本次活动的总体结果。（2）活动成功之处。（3）活动出现的问题。（4）收获与体会。四、校外游戏娱乐活动与校外青少年社团活动（一）校外游戏娱乐活动校外游戏娱乐活动是指：利用听、看、做、玩等多种形式的活动设施向中小学生和社会的开放活动。比如：展览厅（馆）、阅览室、音乐厅、影视厅、竞技场馆、游乐园（室）等。四、校外游戏娱乐活动与校外青少年社团活动（二）校外青少年学生社团活动校外青少年学生社团活动是指：校外教育机构设计组织的中小学生各种爱好者协会、学会、俱乐部等社会团体。比如：青少年集邮学会、小广角青少年摄影协会、小茶艺社、小足球俱乐部、小棋迷俱乐部、青少年棋院、小书友俱乐部、青少年科普俱乐部等校外中小学生社团组织。四、校外游戏娱乐活动与校外青少年社团活动校外青少年学生社团活动的三个主要任务青少年学生社团应该有三个方面的任务，提高、普及、升华。一是把相同爱好者组织起来，在社团活动中使他们的专业水平不断地提高，形成品牌活动、品牌项目；二是通过社团在青少年中开展普及活动，让更多的青少年了解喜爱这项活动，扩大教育面，达到广泛性；三是开展研讨活动，总结经验、不断地进行理论升华，以利推广完善之。关于校外教育教学品牌活动的思考（一）校外教育教学品牌活动的特点1.公益性：（1）教育性：（2）普及性：2.适应性：（1）适应青少年学生的身心特征，为活动对象认可和喜爱。（2）适应教育整体发展和社会需求，有可持续发展性。3.指导性：（1）创新性：有一定的创新理念和创新实践。具有科学性。（2）成效性：成果。有指导性普遍意义，有一定业内和社会影响。关于校外教育教学品牌活动的思考（二）校外教育教学活动品牌项目的作用（存在的必要性）1.导向性：（榜样效应）2.显示性：（宣传效应和辐射作用）希望大家提出宝贵意见和建议谢谢大家！