2019-2020学年高中数学 第四章 圆与方程 4.2.1 直线与圆的位置关系课件 新人教A版必修

知识导图学法指导1.比较判断直线与圆的位置关系的两种方法——代数法与几何法．2．体会利用代数方法解决几何问题的思想，利用数形结合的思想方法解决一些综合问题．高考导航判断直线与圆的位置关系、直线与圆相切的问题及弦长问题是高考考查的热点题型，一般以选择题、填空题的形式出现，分值5分.知识点直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)的位置关系及判断位置关系相交相切相离公共点个数2个1个0个几何法：设圆心到直线的距离d＝|Aa＋Bb＋C|A2＋B2d__rd__rd__r判定方法代数法：由Ax＋By＋C＝0，x－a2＋y－b2＝r2消元得到一元二次方程，判别式为ΔΔ__0Δ__0Δ__0图形＝＝判断直线与圆的位置关系，一般常用几何法，因为代数法计算繁琐，书写量大，易出错，几何法则较简洁，但是在判断直线与其他二次曲线的位置关系时，常用代数法．[小试身手]1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)如果直线与圆组成的方程组有解，则直线与圆相交或相切．()(2)直线x＋2y－1＝0与圆2x2＋2y2－4x－2y＋1＝0的位置关系是相交．()√√2．直线x－3y＋1＝0与圆x2＋y2＝19的位置关系是()A．相离B．相切C．相交且过圆心D．相交但不过圆心解析：圆心(0,0)到直线x－3y＋1＝0的距离d＝11013，故直线与圆相交，但不过圆心．答案：D3．已知圆的方程为x2＋y2＝1，则经过圆上一点M(1,0)的切线方程是()A．x＝1B．y＝1C．x＋y＝1D．x－y＝1解析：方法一由圆的方程为x2＋y2＝1，可知圆心A的坐标为(0,0)，圆的半径r＝1，∴经过圆上一点M(1,0)的切线方程是x＝1，方法二直接应用切线方程的第(1)个结论得，所求切线方程为1·x＋0·y＝12，即x＝1.答案：A4．直线x－2y＋5＝0与圆x2＋y2＝8相交于A，B两点，则|AB|＝________.解析：d＝55＝5，所以|AB|＝2r2－d2＝28－5＝23.答案：23类型一直线与圆的位置关系的判断例1已知直线方程mx－y－m－1＝0，圆的方程x2＋y2－4x－2y＋1＝0.当m为何值时，圆与直线：(1)有两个公共点；(2)只有一个公共点；(3)没有公共点．【解析】有两种方法．方法一将直线mx－y－m－1＝0代入圆的方程化简整理，得(1＋m2)x2－2(m2＋2m＋2)x＋m2＋4m＋4＝0，Δ＝4m(3m＋4)．(1)当Δ0时，即m0或m－43时，直线与圆相交，即直线与圆有两个公共点；(2)当Δ＝0时，即m＝0或m＝－43时，直线与圆相切，即直线与圆只有一个公共点；(3)当Δ0时，即－43m0时，直线与圆相离，即直线与圆没有公共点．方法二已知圆的方程可化为(x－2)2＋(y－1)2＝4，即圆心为C(2,1)，半径r＝2.圆心C(2,1)到直线mx－y－m－1＝0的距离d＝|2m－1－m－1|1＋m2＝|m－2|1＋m2.(1)当d2时，即m0或m－43时，直线与圆相交，即直线与圆有两个公共点；(2)当d＝2时，即m＝0或m＝－43时，直线与圆相切，即直线与圆只有一个公共点；(3)当d2时，即－43m0时，直线与圆相离，即直线与圆没有公共点.(1)两方程联立，消元后根据根的判别式Δ的取值情况列等式或不等式(相切⇔Δ＝0，相离⇔Δ0，相交⇔Δ0)；(2)根据圆心到直线的距离d与半径r的关系列等式或不等式(相切⇔d＝r，相离⇔dr，相交⇔dr)．方法归纳解决此类问题的关键是搞清直线与圆的位置和直线与圆的公共点的个数间的等价关系．在处理直线与圆的位置关系时，常用几何法，即比较圆心到直线的距离和半径的大小，而不用联立方程．跟踪训练1已知直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝1，判断它们的位置关系．解析：解法一圆x2＋y2＝1的圆心是O(0,0)，半径r＝1，圆心到直线的距离d＝|3×0＋4×0－5|32＋42＝1＝r，∴直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝1相切．解法二由3x＋4y－5＝0，x2＋y2＝1得25x2－30x＋9＝0，∵Δ＝(－30)2－4×25×9＝900－900＝0，∴直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝1相切．本题可采用几何法和代数法判断直线与圆的位置关系．类型二直线与圆相切问题例2若直线l过点P(2,3)，且与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝1相切，求直线l的方程．【解析】因为(2－1)2＋(3＋2)21，所以点P在圆外．(1)若直线l的斜率存在，方法一设l：y－3＝k(x－2)，即kx－y＋3－2k＝0，因为直线l与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝1相切，所以|5－k|k2＋1＝1，所以k＝125.所以直线l的方程为y－3＝125(x－2)，即12x－5y－9＝0.方法二设l：y－3＝k(x－2)，即y＝k(x－2)＋3，与圆的方程联立消去y得(x－1)2＋[k(x－2)＋3＋2]2＝1，整理得(k2＋1)x2－(4k2－10k＋2)x＋4k2－20k＋25＝0，所以Δ＝(4k2－10k＋2)2－4(k2＋1)(4k2－20k＋25)＝0，所以k＝125.此时直线l的方程为y－3＝125(x－2)，即12x－5y－9＝0.(2)若直线l的斜率不存在，则直线l：x＝2也符合要求．所以直线l的方程为12x－5y－9＝0或x＝2.(1)直线和圆相切，则过圆心和切点的直线与切线垂直．(2)求过一点的圆的切线方程时，要先检验此点在圆上还是圆外，防止漏解．若此点在圆上，则切线只有一条；若此点在圆外，则切线一定有两条．方法归纳求切线方程的常用方法1．求过圆上一点(x0，y0)的圆的切线方程的方法先求切点与圆心的连线所在直线的斜率k，再由垂直关系知切线的斜率为－1k，由点斜式方程可得切线方程．若k＝0或k不存在，则切线的斜率不存在或为0，从而可直接得切线方程为x＝x0或y＝y0.2．求过圆外一点(x0，y0)的圆的切线方程的方法(1)几何法．设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即kx－y－kx0＋y0＝0，由圆心到直线的距离等于半径长，可求得k，切线方程即可求出．(2)代数法．设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即y＝kx－kx0＋y0，代入圆的方程，得到一个关于x的一元二次方程，由Δ＝0，求得k，切线方程即可求出．注意：过圆外一点的切线必有两条，当几何法或代数法求得的k值只有一个时，则另一条切线的斜率一定不存在，可由数形结合求出．跟踪训练2已知圆O：x2＋y2＝5和点A(1,2)，求过点A且与圆O相切的直线方程．解析：因为12＋22＝5，所以点A(1,2)在圆x2＋y2＝5上，圆心O(0,0)与A(1,2)连线的斜率为kOA＝2－01－0＝2.设切线斜率为k，则k＝－1kOA＝－12，所以过点A且与圆O相切的切线方程为y－2＝－12(x－1)，即x＋2y－5＝0.先判定点A在圆上，求出OA的斜率和切线的斜率，然后求切线的方程．类型三直线被圆截得的弦长问题例3求直线l：3x＋y－6＝0被圆C：x2＋y2－2y－4＝0截得的弦长．【解析】方法一设直线l与圆C的交点分别为A，B，则由直线l与圆C的方程，得3x＋y－6＝0，x2＋y2－2y－4＝0，解得x1＝1，y1＝3，x2＝2，y2＝0，所以交点的坐标为A(1,3)，B(2,0)．故直线l：3x＋y－6＝0被圆C：x2＋y2－2y－4＝0截得的弦长|AB|＝1－22＋3－02＝10.方法二圆C：x2＋y2－2y－4＝0可化为x2＋(y－1)2＝5，其圆心坐标为(0,1)，半径长r＝5，圆心到直线l的距离d＝|3×0＋1－6|32＋12＝102.设直线l与圆C的交点为A，B，则|AB|2＝r2－d2＝52－1022＝102，所以弦长|AB|＝10.弦长问题时常用的方法有两种：一是几何法，即利用圆心到弦的垂线段、半径及半弦构成的直角三角形并结合勾股定理来计算；二是代数法，即利用根与系数的关系和弦长公式来计算．方法归纳求直线与圆相交时弦长的两种方法(1)几何法：如图1，直线l与圆C交于A，B两点，设弦心距为d，圆的半径为r，弦长为|AB|，则有|AB|22＋d2＝r2，即|AB|＝2r2－d2.图1图2(2)代数法：如图2所示，将直线方程与圆的方程联立，设直线与圆的两个交点分别是A(x1，y1)，B(x2，y2)，则|AB|＝x1－x22＋y1－y22＝1＋k2|x1－x2|＝1＋1k2|y1－y2|(直线l的斜率k存在)．几何法比代数法运算量小，也比较直观、简单，故通常采用几何法解决圆的有关弦长问题．跟踪训练3过点(－4,0)作直线l与圆x2＋y2＋2x－4y－20＝0交于A，B两点，如果|AB|＝8，求直线l的方程．解析：将圆的方程配方得(x＋1)2＋(y－2)2＝25，由圆的性质可得，圆心到直线l的距离d＝252－822＝3.①当直线l的斜率不存在时，x＝－4满足题意；②当直线l的斜率存在时，设l的方程为y＝k(x＋4)，即kx－y＋4k＝0.由点到直线的距离公式，得3＝|－k－2＋4k|1＋k2，解得k＝－512，所以直线l的方程为5x＋12y＋20＝0.综上所述，直线l的方程为x＋4＝0或5x＋12y＋20＝0.解答本题时可设直线的点斜式方程，利用弦心距、半径长、半弦长构成的直角三角形来求解.