2019-2020学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第24课 两极对峙格局的形成课件 岳麓

【目标导航】1.理解并识记“冷战”兴起的原因及具体表现，认识“冷战”的影响。2.比较杜鲁门主义与马歇尔计划的联系和区别。3.知道“热战”的具体表现。基础认知自主预习|新知预习|一、“冷战”的兴起1．原因(1)二战后，美苏失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。(2)美国凭借经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把苏联看做其主要障碍，企图遏制苏联。(3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。(4)美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立，美国积极地推行反苏、反共的政策。[问题探究1]什么是“冷战”？二战后美苏对抗为什么以“冷战”的形式进行？提示：(1)“冷战”是指1947～1991年期间，以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家两大阵营除直接交战以外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面的对抗。(2)第二次世界大战刚刚结束，各国都不希望发生战争。美苏势均力敌，谁也不敢轻易动武。2．表现(1)政治上——“杜鲁门主义”和共产党和工人党情报局①1947年3月12日，杜鲁门总统发表国情咨文，宣称美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗。②1947年，苏联和东欧国家成立了共产党和工人党情报局。(2)经济上——“马歇尔计划”和“经互会”①“杜鲁门主义”提出后不久，美国国务卿马歇尔提出了援助西欧的“马歇尔计划”，这是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。②1949年苏联和东欧国家成立了经济互助委员会，简称经互会。误区警示马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划，其带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴经济以稳定资本主义制度，进而达到遏制共产主义及控制西欧的目的。[问题探究2]“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的关系是什么？它们反映的美国对外政策的实质是什么？提示：“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的实践。霸权主义。二、北约和华约1．美苏“冷战”第一次高潮：1948年，柏林危机。2．军事集团的成立(1)为了遏制苏联，加强对西欧的控制，1949年，美、英、法、意等西方12国签约，成立北大西洋公约组织。(2)1955年，为了对抗北约，苏联与东欧社会主义国家签约，成立华沙条约组织。(3)影响：标志着美苏两极对峙格局的正式形成。3．“冷战”的影响(1)造成了西欧依靠美国，东欧依赖苏联的局面。(2)使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。(3)两大集团势均力敌，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。(4)美苏两国为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。[问题探究3]有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期，也是20世纪最长的一段和平时期。为什么说“冷战”时期，也是20世纪最长的一段和平时期？提示：“冷战”时期，两大军事集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有发生新的世界大战。三、“冷战”中的“热战”1．朝鲜战争(1)时间：1950年到1953年。(2)影响：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策；“冷战”从欧洲扩大到亚洲。2．越南战争(1)背景①“二战”结束，法国重返越南，占领越南南部。②越南北方人民在越南共产党领导下，英勇抗击殖民者。1954年，法国被迫撤出，美国乘虚而入。(2)影响：战争消耗导致美国的霸权地位相对衰落，苏联在军事实力上大体赶上美国。误区警示朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺的重要组成部分，但是美苏没有直接交战，因此对于美苏而言是“冷战”。|思维导图|核心突破互动探究主题一美苏“冷战”【史料探究】1．“杜鲁门主义”材料今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政治之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。重大责任及任务落到我们头上。——杜鲁门1947年在美国国会发表的演说问题材料中“两种生活方式”指的是什么？“重大责任及任务落到我们头上”表明美国对外政策的目标是什么？【答案】方式：社会主义和资本主义。目标：遏制社会主义，称霸世界。2．“马歇尔计划”材料我们应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，这是合乎逻辑的。否则就不可能有稳定的政治和有保障的和平。……我们的政策的目的是恢复世界上的行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说问题材料中马歇尔所说：“帮助世界恢复正常的经济状态”的含义是什么？他所说的“自由制度”是什么制度？【答案】含义：帮助欧洲国家恢复与发展经济。制度：资本主义制度。【史论总结】“马歇尔计划”与“杜鲁门主义”的比较(1)联系：“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。它既是“冷战”政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”。(2)区别：“杜鲁门主义”表现为公开地、赤裸裸地反共反苏，而“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。(3)实质：两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色，它们都是第二次世界大战后美国意图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段。主题二两极格局的形成【史料探究】1．“冷战”的表现材料乔治·凯南说：“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。”问题材料中“北风的直接胁迫”的含义是什么？结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。【答案】含义：战争。办法：“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”、北大西洋公约组织。2．朝鲜战争材料朝鲜战争作为“冷战”中的第一场“热战”……使“冷战”达到了前所未有的白热化程度。——摘自《“冷战”的起源与两极格局的形成》问题材料中朝鲜战争反映的实质问题是什么？【答案】美苏“冷战”的产物。3．德国问题的形成材料德国问题是“冷战”的核心问题之一。——摘自《“冷战”时期的苏联对外政策》问题材料所说的德国问题是怎样形成的？【答案】第二次世界大战后，苏美英法对德国实施了分区占领。美苏未能就德国统一问题达成协议，1949年，在美苏支持下，联邦德国和民主德国建立，德国一分为二。【史论总结】美苏两极格局的形成过程(1)搭建框架：第二次世界大战后期的雅尔塔等国际会议，确立了美苏划分战后势力范围的基本原则。美苏战后在此基础上重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，雅尔塔体系逐步形成。(2)逐步成型：美国总统杜鲁门在1947年开始推行遏制苏联的“杜鲁门主义”，标志着“冷战”的正式开始。随着“马歇尔计划”的实施和北约组织的建立，美苏两极格局逐步形成。(3)最终确立：针对美国先发制人的一系列“冷战”政策，苏联采取了针锋相对的反击措施，从成立共产党和工人党情报局到经济互助委员会的组建，1955年华约的建立，标志着美苏两极格局的最终确立。反馈训练课时自测[基础巩固]1．“冷战”时期的批评家曾指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。这反映出在“冷战”时期()A．美苏的插手是地区冲突的根源B．和平的力量时常占据着上风C．军备竞赛造成各国财政的困难D．军事的较量威胁到世界和平【解析】题中未出现美苏插手地区冲突的史实，故A项错误；“……并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险”并非和平力量占据上风，故B项错误；题中没有反映各国财政的困难的信息，故C项错误；“……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险”体现了军事的较量威胁到世界和平，故D项正确。【答案】D2．下图中细长的树干代表战争中受到严重摧残的欧洲，在夹板的护持下已复苏、开花。图中的夹板代表的是()A．“马歇尔计划”B．“杜鲁门主义”C．北大西洋公约组织D．“铁幕演说”【解析】第二次世界大战使欧洲各国经济受到很大破坏，1947年美国推行“马歇尔计划”，通过帮助欧洲各国恢复经济来达到控制欧洲、遏制苏联的目的，在“马歇尔计划”作用下，欧洲经济慢慢复苏，故选A项。【答案】A3．苏联通过这场战争成功把中国诱入与西方决裂的道路，日本通过这场战争订货而迅速繁荣，美国因为这场战争而重返亚洲，中国因为这场战争而失去了统一的最佳时机。这场战争指()A．朝鲜战争B．古巴导弹危机C．俄国十月革命D．越南战争【解析】本题考查解读史料获取信息的能力，材料中“苏联通过这场战争成功把中国诱入与西方决裂的道路，日本通过这场战争订货而迅速繁荣，美国因为这场战争而重返亚洲，中国因为这场战争而失去了统一的最佳时机”的信息说明苏联和中国一道对付美国发动朝鲜战争，日本利用朝鲜战争订货迅速繁荣，故选项A符合题意。【答案】A4．“苏联的军事力量，以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“根本的不对称性”主要表现在()A．同盟力量的差距B．意识形态的对立C．军事力量的失衡D．经济水平的差距【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，第二次世界大战后世界政治格局演变成美苏两极对峙格局，但是这个“对峙格局”是建立在美苏两国之间“经济水平巨大差距”基础之上的对峙，同盟力量、意识形态、军事力量均表现出“对称性”，而只有经济水平的差距才表现出“根本的不对称性”，综上所述本题答案只能是D项。【答案】D5．1962年10月，美国总统肯尼迪发表电视讲话：“美国和世界共同体都不能容忍蓄意的欺骗行径和对任何国家的攻击性威胁，不管这种威胁是大还是小……使用它们(核武器)可能性的任何实质增加或在他们安置地点上的任何突然改变，都被视为对和平的明确威胁。”下列对讲话猜测不合理的是()A．这次讲话是针对苏联的威胁B．此事件诱因是古巴导弹危机C．美国不能容忍苏联的核威胁D．美国意在与苏联消除核武器【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题所反映的历史事件是1962年所发生的古巴导弹危机，A、B、C三项均是对于古巴导弹危机的正确描述，美国意在迫使苏联撤走核武器，并不是与苏联消除核武器，综上所述本题答案只能是D项。【答案】D6．“这不仅改变了美国过去在和平时期不参加美洲大陆以外任何军事集团的传统对外政策，而且标志着美国以欧洲为重点的全球战略部署业已初步完成。”这评论的是()A．“杜鲁门主义”提出B．实施“马歇尔计划”C．北约组织成立D．柏林危机的爆发【解析】本题考查的是对材料的理解能力。从材料“军事集团”“以欧洲为重点的全球战略部署”，由此判断是北大西洋公约组织。所以答案选C项。【答案】C[同步真题]1．(课标Ⅰ，35)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策()A．有利于煤钢联营的建立B．促成了欧美平等伙伴关系C．导致欧洲出现对峙D．成为德国分裂的根源【解析】“马歇尔计划”强调国家间的合作，这有利于煤钢联营的建立，故A项符合题意。“马歇尔计划”是援助欧洲复兴的计划，不可能促成欧美平等伙伴关系的建立，B项错误；材料强调的是联合而非对峙，C项错误；德国分裂的根源是美欧与苏联在国家利益和意识形态方面的冲突，D项错误。【答案】A2．(北京文综，23)电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背