2019-2020学年高中历史 第二章 秦国商鞅变法 第二节 商鞅变法课时检测课件 北师大版选修1

一、选择题1．秦国在公元前408年实行了相当于鲁国“初税亩”性质的“初租禾”，此时，秦国已使用铁制农具和牛耕……公元前384年，秦献公即位，下令废除人殉的恶习。据此，下列关于商鞅变法的背景分析不准确的是()A．秦国君主具有民本思想，实行仁政B．秦国已出现土地私有状况C．秦国农业工具革新，社会经济发展快D．秦国统治者顺应时代发展作出变革解析：选A。“初税亩”是鲁国实行的改革措施，即按亩收税，实质上公开承认了土地私有，秦国实行性质相同的“初租禾”，表明此时秦国已出现土地私有状况。A项符合题意。2．商鞅在变法中根据李悝的《法经》制定了秦律，秦律的突出特征是()A．强调社会和谐B．倡导公平公正C．维护农民利益D．鼓吹轻罪重罚解析：选D。法家思想最突出的特征就是强调严刑峻法，根据这一标准衡量四个选项，D项正确。3．商鞅变法奖励军功，实行二十等爵制。下列有关叙述，正确的是()①农民可以凭军功得到官爵②“世卿世禄制”与军功爵制并行③促进了中央集权的建立④贵族获得军功也不再授予爵位A．①B．③④C．①③D．②④解析：选A。中央集权的建立是由推行县制的改革措施建立起来的；在军功爵制下，贵族照样可以通过取得军功获得加官晋爵的机会。因此，③④的叙述是不正确的；②与史实不符。4．下图是1975年湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜，表现了商鞅变法后秦人形成的()A．法制意识B．重农精神C．娱乐意识D．尚武精神解析：选D。根据铜镜的图案内容，可以说明当时秦人形成了尚武精神。5．下列各项描绘的是公元前345年生活在关中地区的一个人的发迹故事，其中符合真实历史情形的是()①这一年，他在一次战争中立功，得到100亩土地的赏赐②第二年，他辛勤耕种，喜获丰收，政府免除了他的徭役③第三年，他又买了几十亩土地，成了大地主④几年后，他卖掉土地去经商，同样得到了政府的奖励A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：选A。公元前345年前后，关中地区处于秦国的控制之下。根据商鞅变法，秦国的基本政策是重农抑商，奖励耕战。因此，弃农经商，是政府严格限制的事情，不可能得到政府的奖励，④的叙述不正确。6．商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是()A．宣传法家思想B．依法治国C．富国强兵D．思想文化上的专制解析：选D。“燔诗书而明法令”的主要目的是为依法治国制造思想舆论和环境。主要是为适应中央集权政治而建立的。因此实质是进行思想文化上的专制。7．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓，以羞辱之)。此规定的目的是()A．奖励耕织B．重农抑商C．维护井田制D．保护私有财产解析：选D。根据题中“私自移动田界，将被处以‘赎耐’之刑”可知，商鞅变法严禁私自移动田界，这就以法律形式确定土地所有权，体现了对私有财产的保护。所以本题选D项。8．“夫善牧民者，非以城郭也。辅之以什，司之以伍……故奔亡者无所匿，迁徙者无所容。”这一制度所起的作用是()A．强化对社会基层控制B．推动城市经济发展C．促进郡县制度的形成D．提高农业生产效率解析：选A。材料说明这一制度的作用为“奔亡者无所匿，迁徙者无所容”，因此，这一制度强化了对社会基层的控制，故A项正确；材料提及的制度是什伍连坐制度，与推动城市经济发展无关，故B项错误；材料没有体现该制度对于郡县制的促进作用，故C项错误；材料没有涉及对提高农业生产效率的影响，故D项错误。9．商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，其主要目的是为了()A．革新中国婚姻制度B．增加政府财政收入C．打击旧贵族势力D．发展农业生产解析：选B。小家庭政策的推行，增加了秦国政府的户赋收入，故选B项。10．商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是()A．废井田，开阡陌B．实行县制C．奖励耕织，废除贵族特权D．限制工商业者的活动解析：选A。解题关键信息是“影响最深远”。据所学知识，A项废除了奴隶社会的土地国有制，确立了封建社会的土地私有制，实现了从奴隶社会向封建社会的转型。二、非选择题11．阅读下列材料：材料一材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》请回答：(1)材料一中图片反映了商鞅变法的哪些历史信息？(2)材料二中对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？(3)材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？(4)你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？解析第一问通过图片信息联系商鞅变法的具体措施回答好可；第二、三问从不同角度对变法做了评价，要正确解读材料；最后一问应从马克思主义史观的角度去分析。答案(1)统一度量衡；奖励耕织；奖励军功。(2)肯定了变法富国强兵的实际作用；否定了变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。(3)着眼于变法取得的政治、经济两个方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础。(4)主要着眼点：是否有利于生产力的发展。12．阅读下列材料：材料一“楚、魏与秦接界，魏筑长城，自郑滨洛以北有上郡；楚自汉中，南有巴黔中，皆以夷翟遇秦，(秦国被视为西戎夷狄，被中原各国瞧不起)摈斥之，不得与中国(中原各国)之会盟。”“孝公发愤，布德修政，欲以强秦。”——《资治通鉴》卷二材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡、丈尺。——《史记·商君列传》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》请回答：(1)据材料二指出，商鞅变法的内容有哪些？(2)结合材料一、三，说明商鞅变法取得了什么成果？解析(1)从材料二中进行内容归纳即可。(2)可联系商鞅变法是否达到了富国强兵的目的来分析。答案(1)实行连坐法、奖励告密、奖励军功、奖励耕织、废除世卿世禄制、推行县制、统一度量衡。(2)实现了富国强兵；在对楚国、魏国的争霸中取得了优势；在各诸侯国中的地位大为提高。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放