2019-2020学年高中地理 第四单元 环境管理与全球行动 第三节 公众参与课件 鲁教版选修6

第四单元环境管理与全球行动第三节公众参与第四单元环境管理与全球行动学习目标明目标、知重点理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。一、公众参与中应有的态度和责任1．公众参与的含义(1)含义：指环境保护中，任何公民都有依据一定__________，参与___________的权利和义务。(2)意义：人类的进步是建立在广大民众参与基础上的，保护环境也必须依靠___________________特别是青少年最大限度的认同、支持和参与。法律程序保护环境公众及社会团体(3)公民的环境权①狭义：指公民在良好环境中_____________的权利。②广义：包括知情权、____________和参与管理权。2．公众参与中应有的态度和责任(1)态度(环境意识)：保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件。①必须具备正确的___________，即保护和改善环境的目的和动机。②要有爱护环境、___________的基本意识。生活和生产检举控告权环境观念保护环境(2)责任①加强环境意识的宣传和教育，创造一种有利于___________的舆论氛围。②倡导有利于环境保护的___________活动。③尽可能采取有利于环境保护的工作和___________，提倡适度消费。④从身边做起，从现在做起，让环境保护的生活方式从理念到行动深入我们的日常生活。环境保护社会公益生活方式二、公众参与中应有的行为准则1.实行家庭绿色消费(1)在满足人类___________和提高生活质量的同时，使资源和有毒原材料的使用量降低到最少。(2)在产品生产和消费过程中，产生的废物和污染物最少，最大限度地减少___________，从而保护环境。2．参与创建绿色学校活动绿色学校：指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合___________要求的学校。基本需求资源消耗环境保护3.协助创建绿色社区(1)绿色社区：指具备了一定符合环保要求的___________，建立了较完善的环保管理体系和________________的社区。(2)绿色社区的内容①设施：绿色建筑、社区绿化、___________、污水处理、节水节能和新能源等。②参与者：环保志愿者队伍及一定比例的___________。③活动安排：开展持续性的_______活动等。硬件设施公众参与机制垃圾分类绿色家庭环保一、判断题1．公众参与就是个人的参与。()2．任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。()3．绿色学校是指绿化面积较大的学校。()4．绿色社区的参与者包括环境志愿者和绿色家庭。()5．公众参与中要有爱护环境、保护环境的基本意识。()×√×√√二、选择题6．公众参与中的“公众”包括()①所有公民②社会团体③国家机关④国际机构A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选A。公众指的是政府为之服务的主体群众，公众参与既包括以个人形式的参与，也包括以民间组织、社会团体形式的集体参与。7．公众参与可持续发展的核心内容和目的是()A．人类尽可能少地索取自然资源B．人类与环境持续和谐共处C．人类不要向环境排放废弃物D．环境无条件地为人类提供服务解析：选B。公众参与可持续发展的核心内容和目的就是人类与环境持续和谐共处，因为公众的参与会使可持续发展观体现在人们日常的工作、生活方式中，最终实现人地和谐。公众参与中应有的态度和责任【合作探究】阅读材料，探究下列问题。材料一夏季，城市的大街小巷都分布着烧烤羊肉串的摊点，旺旺的木炭火把路边的绿化树都烤黄了，让人不禁联想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的诗句。材料二每年世界环境日的时候，环保志愿者们都会走上街头进行环保宣传。多数的人群仅对活动派发的礼品感兴趣，环保知识却无人问津。很多行人将志愿者们派发的宣传单随意乱扔，充分显示了群众对环保知识的冷漠。(1)两则材料反映的共同问题是__________________。(2)木炭火烤焦绿化树带来的环境问题是什么？(3)公众参与环保的基本态度应该是什么？(4)作为一名现代中学生，我们在参与环保的活动中，应抵制哪些不良行为？提示：(1)我国环境保护中，公众参与意识淡薄，环保工作任重道远(2)城市绿化树遭到严重破坏，降低了森林的环境效益，其吸烟滞尘、净化空气、减弱噪音、美化环境、调节气候的作用减弱，导致城市环境出现严重问题。(3)爱护环境、保护环境。(4)①随地吐痰，随意向周围环境投放废弃物；②购买一次性商品；③浪费水、电、纸张等；④践踏草坪，乱吃野味、烧烤等；⑤在风景区乱涂乱画；⑥公共场所大声喧哗；⑦乱砍滥伐林木等。【核心归纳】公众参与中应有的环境道德内容行为举例节约资源，减少污染不随地吐痰、不随地乱扔乱倒废弃物，节约用水、用电、用纸，慎用清洁剂，禁止露天烧烤，利用可再生能源，做“公交族”“自行车英雄”，用电子贺卡代替纸质贺卡绿色消费，环保选购认购“环保标志”产品，用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池，选绿色包装，购买绿色食品内容行为举例重复使用，多次利用少用一次性制品，少用塑料袋，自备餐盒，少用一次性筷子分类回收，循环再生回收废塑料、废电池、废纸、生活垃圾、再生绿色肥料和各种废弃物，战胜垃圾公害保护自然，万物共存拒食野生动物，拒用野生动物制品，不猎捕和饲养野生动物，制止偷猎和买卖野生动物的行为，做动物的朋友，善待生命，不买珍稀木材用具，植树造林，不践踏草坪，不攀折花草，随手铲拾宠物粪便【跟踪训练】下列关于公众参与的正确说法是()A．家庭是公众参与环境保护最基本的组织B．公众参与必须具备正确的环境观念C．公众参与高消费会促进经济发展，带来经济繁荣D．公众参与就是个人的参与解析：选B。正确理解公众参与的含义，公众参与包括一切与环境保护工作有关的单位、部门、群体和个人。公众参与中应有的行为准则【合作探究】读教材P95图4－3－5“绿色学校模式示意”，探究下列问题。(1)在“绿色学校”中，学校应采取哪些管理措施？(2)在“绿色学校”中，对学校课程设置有何要求？(3)“绿色学校”的学校环境有何特点？(4)“绿色学校”有何社会影响？提示：(1)管理方面采取师生共同决策等措施，促进学校管理体系和相关档案资料的建设，提高环境教育教学和管理水平。(2)学校课程方面通过环境教育等，可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。(3)学校环境方面设立垃圾分类回收箱、使用可降解塑料制成的清洁用具等，可减少学校对环境的不良影响，回收再生资源、营造优美环境，使校园环境更利于师生身心健康。有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境意识、知识、技能、生态、责任和行为等环境素养，使其在今后的个人、家庭生活和单位中更加重视环境问题，有利于加强学校内部的管理。(4)社会影响方面，学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展，学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。【核心归纳】家庭绿色消费的主要内容家庭绿色消费是保护环境从我做起，从现在做起的典范。图解如下：【跟踪训练】在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球气候变暖的行动是()A．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具B．采取节水措施；开发利用无污染能源C．多种水稻；充分利用风能D．维持能源消费结构现状；自备购物篮答案：A课堂小结——这节课你有没有掌握以下内容？重点必背1.公众参与的含义是什么？2.公众参与中应有的态度和责任是什么？3.公众参与中应有的环境道德是什么？4.什么是家庭绿色消费？5.创建“绿色学校”有哪些效益？课堂小结——这节课你有没有掌握以下内容？微点拨1.绿色技术：能够促进人类长远生存和可持续发展、有利于人与自然共存共生的科学技术。2.绿色产品：与传统产品的根本区别在于其改善环境和社会生活品质的功能。3.绿色消费：也称可持续消费，以避免或减少对环境的破坏、崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。4.绿色社区：指具备了一定的符合环保要求的硬件设施，建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的社区。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放