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第二单元从地球圈层看地理环境[基础巩固]下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图,收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。读图回答1~3题。第二单元从地球圈层看地理环境1.图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是()A.下渗B.径流C.蒸发D.水汽输送2.该雨水处理方式,最突出的效益是()A.补充城市地下水B.减缓城市内涝C.缓解城市缺水问题D.提升居住环境质量3.推广该类房屋,能获得综合效益最大的城市可能是()A.拉萨B.吐鲁番C.北京D.呼和浩特第二单元从地球圈层看地理环境解析:第1题,图中所示方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等,然后顺下水道流走,直接影响水循环的地表径流环节。第2题,该雨水处理方式,最突出的效益是缓解城市缺水问题。据题干可知,收集到的雨水没有直接回灌地下,而是使用后作为污水排放。收集雨水对减缓城市内涝作用较小。该雨水处理方式与提升居住环境质量关系不大。第3题,吐鲁番位于干旱地区,降水少,推广该房屋的意义不大;拉萨、呼和浩特位于半干旱区,降水也较少,推广该房屋的意义也不大;北京人口密集,需水量大,水资源供应紧张,该雨水处理方式可以缓解北京水资源的紧张状况。答案:1.B2.C3.C第二单元从地球圈层看地理环境下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。读图回答4~5题。4.该年河流汛期最主要的补给水源是()A.湖泊水B.冰川融水C.季节性积雪融水D.地下水第二单元从地球圈层看地理环境5.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是()A.冬季降雪量过大B.春夏季气温过低C.夏季降水异常偏多D.夏季冰川融水量过大解析:第4题,根据图中信息可知,该河流汛期主要集中在春季,汛期主要补给水源应该为季节性积雪融水,C正确。第5题,该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是冬季降雪量过大,造成开春气温回升时积雪融水量大,形成洪峰,A正确。答案:4.C5.A第二单元从地球圈层看地理环境城市内涝的发生与城市的水循环密切相关。下图为某城市水系统的自然循环和社会循环模式示意图,据此回答6~7题。第二单元从地球圈层看地理环境6.图中甲、乙、丙、丁分别为()A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水第二单元从地球圈层看地理环境7.近年来,我国许多城市内涝严重,从水循环的角度来看,造成城市内涝的主要人为原因是()①全球气候变暖,极端天气频发,特大暴雨不断增多②城市化速度加快,地面硬化率扩大,地面渗透力下降③城市多地处平原或谷地,地势低洼,容易形成积水④城市河湖的蓄泄洪和排水管网的排水设计能力偏低A.①②B.②③C.③④D.②④第二单元从地球圈层看地理环境解析:第6题,从图中可以看出,甲为降水,排除A、C选项;丙为蒸发,排除D选项。第7题,内涝严重主要是下渗量减少,导致地表径流增加,排水能力不足。四个选项中与这两个环节有联系的是②和④。答案:6.B7.D第二单元从地球圈层看地理环境8.九寨沟位于四川省北部、青藏高原向四川盆地过渡地带,拥有奇特的水体景观。但近年来湖泊水位显著下降,严重影响了其独特的景观和生态环境。读下列材料,运用水循环原理等知识回答问题。材料一下图为九寨沟降水柱状图和气温曲线统计图。第二单元从地球圈层看地理环境材料二下图为水循环示意图。(1)①②④⑥⑦⑧⑨⑩分别代表水循环的什么环节?第二单元从地球圈层看地理环境(2)九寨沟湖泊1-4月份为枯水期,各湖泊水位多在4月份达到年内最小值;5月份各湖泊水位明显升高。请结合材料一、材料二简析九寨沟湖泊水位这种变化特征的成因。(3)6-10月份为九寨沟湖泊的丰水期,请结合材料二简析这种水位变化特征是通过哪些水循环过程形成的。第二单元从地球圈层看地理环境答案:(1)①—植物蒸腾、②—大气降水、④—地表水蒸发、⑥—海水蒸发、⑦—水汽输送、⑧—地表径流、⑨—下渗、⑩—地下径流。(2)1-4月份气温低,高山冰雪融水量极少,九寨沟区域降水较少,导致补给湖泊的地表径流(⑧)和地下径流(⑩)小于湖泊的蒸发(③或④)和下渗(⑨)。4月份这种损失累积至最大,湖泊水位达年内最小值。5月份降水明显增加,气温回升致使冰雪融化,流入湖泊的地表径流(⑧)和地下径流(⑩)补给量增加,水位明显升高。(3)6-10月份为夏季,海水蒸发(⑥)旺盛,大量水汽通过夏季风(⑦)输送到九寨沟地区,形成大量降水(②),通过地表径流(⑧)和地下径流(⑩)大量补给湖泊。第二单元从地球圈层看地理环境[能力提升]下图为某观测站某年8月1日至3日降雨量及河流水文过程线图。读图回答1~2题。第二单元从地球圈层看地理环境1.该河段易出现险情的时间为()A.8月1日6时至12时B.8月1日9时至8月2日18时C.8月2日6时和8月3日3时D.雨停后15小时至36小时2.未来在相同降雨状态下,如果图中水文过程线()A.洪峰水位升高,可能是由于上游大规模退耕还湖B.洪峰水位降低,可能是由于下游修建大型水库C.洪峰点向右偏移,可能是由于上游植被恢复较好D.洪峰点向左偏移,可能是由于下游开挖泄洪通道第二单元从地球圈层看地理环境解析:第1题,河流水位超过流量警戒水位就易出现险情,图中显示8月1日15时左右雨停,大致在8月2日6时至3日3时河流流量超过流量警戒水位。第2题,洪峰点向右偏移,说明洪峰出现的时间滞后,反映地表径流汇入河流的速度变慢,可能是上游植被恢复较好的结果(植被有涵养水源的作用)。洪峰水位升高反映上游调节作用减弱,可能与围湖造田有关;洪峰水位降低说明上游的调节作用增强,可能是由于上游修建了水库。答案:1.D2.C第二单元从地球圈层看地理环境下图为城市水循环示意图,甲、乙、丙、丁表示用水终端、污水处理厂、大气水、自来水厂。读图完成3~4题。第二单元从地球圈层看地理环境3.图中甲表示()A.用水终端B.污水处理厂C.大气水D.自来水厂4.下列关于图示水循环各环节的说法,正确的是()A.①的多少不因城市地面性质的改变而改变B.②的增多可能导致地面沉降C.③的水质不受农业生产活动影响D.④的水质不受科技水平影响第二单元从地球圈层看地理环境解析:第3题,根据水循环原理,再结合城市水的利用可知,与地表水体相互交换的甲应表示大气水,来自地表水体和地下水的乙表示自来水厂,由输水管道供水的丙表示用水终端,用水终端指向的丁表示污水处理厂。第4题,据图可知,②表示自来水厂抽取地下水,如果抽取量过多,可能会导致地面沉降。答案:3.C4.B第二单元从地球圈层看地理环境下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成5~7题。第二单元从地球圈层看地理环境5.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积6.森林植被恢复后,该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④第二单元从地球圈层看地理环境7.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少第二单元从地球圈层看地理环境解析:第5题,植被具有涵养水源的作用,类似于水库的调节作用;雨季植被可以将吸纳的降水转化为地下水,旱季地下水补给河流水,使得河流径流量变化较小。植被遭破坏后,涵养水源功能变差,降水更多地转化为坡面径流,转化为地下水的比例降低。降水变率大小和植被状况关系不大。河道淤积不会造成河流径流量年内波动强烈。第6题,降水量增加与否与植被变化关系不大,主要和大范围的大气运动有关;植被恢复后,植被涵养水源功能加强,降水下渗比例增加,坡面径流减少,地下径流增加;由于植被增多和地下水增多,蒸发(腾)量增加。第二单元从地球圈层看地理环境第7题,由于降水最终主要转化为河流径流,在植被恢复后,坡面下渗量增加,降水更多地转化为地下水后,通过地下水的形式补给河流。从图中透水岩层和不透水岩层的岩层倾斜情况来看,更多的坡面降水通过地下水补给到乙河流,所以乙河流流量增加;由于植被恢复,降水转化为地下水的比例增加,而地下水并不是都补给给地表河流,所以甲、乙两河流的流量总体减少。答案:5.B6.C7.D第二单元从地球圈层看地理环境8.下图是扬州市某中学研究性学习小组设计的小区下水道改造前后的管道分布示意图。读图回答下列问题。(1)该污水处理方式影响了水循环的()A.下渗环节B.蒸发环节C.地下径流环节D.地表径流环节第二单元从地球圈层看地理环境(2)乙图与甲图的区别在于______________。下水道改造的目的是______________。(3)请你从资源化角度谈谈图示管道改造的积极意义。(4)扬州位于南水北调东线上,简述城市管道改造对南水北调的影响。第二单元从地球圈层看地理环境解析:(1)图中污水处理方式影响的是水循环的地表径流环节。(2)甲图污水管道与雨水管道合用,乙图污水管道与雨水管道分开使用。下水道改造的目的是减少污水处理量。(3)城市管道改造可以实现雨水的资源化,收集的雨水可以用作园林用水、盥洗用水或回灌地下水等。(4)扬州位于南水北调东线上,城市下水道改造可以提高南水北调水源的水质;实现雨水资源化,可减小南水北调水源在沿线的损耗量,增加南水北调的总水量。第二单元从地球圈层看地理环境答案:(1)D(2)雨水管道与污水管道分离减少污水处理量(3)可将雨水收集起来实现资源化,用作园林用水、盥洗用水等;回灌地下水,缓解地面沉降。(4)有利于提高南水北调水源的水质,增加南水北调的水量。第二单元从地球圈层看地理环境本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第二单元从地球圈层看地理环境
本文标题:2019-2020学年高中地理 第二单元 从地球圈层看地理环境 第三节 水圈和水循环 第1课时 水圈
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