2019-2020学年八年级物理全册 10.2滑轮及其应用课件 （新版）沪科版

第九章机械与人第二节滑轮及其应用观察与思考思考：物体通过什么机械上升的？这些机械有什么特点？滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮一、滑轮定滑轮：使用时轴固定不动。动滑轮：使用时轴和重物一起移动。二、定滑轮和动滑轮实验探究比较定滑轮和动滑轮的特点图9-14图9-15图9-16不同滑轮的工作特点实验次数操作重物移动的距离h/m绳子自由端移动的距离s/m拉力的方向弹簧测力计的示数/N1用弹簧测力计直接提升物体（图9-14）0.10.1竖直向上22用弹簧测力计通过一个定滑轮提升物体（图9-15）0.10.1竖直向下23用弹簧测力计通过一个动滑轮提升物体（图9-16）0.10.2竖直向上1定滑轮可以改变力的方向。F1F动滑轮不可以改变力的方向。F1F(1)物体匀速上升:F1=G物(2)绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大：F1＞G物假如摩擦忽略不计使用定滑轮，既不省力也不费力。F1F1G物定滑轮受力分析转轴固定不动，相当于支点O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。L1=L2F1=F2F2=G物F1=G物l2l1OF2F1定滑轮理论分析定滑轮相当于一个等臂杠杆。斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。L1=L2F1L1=F2L2F1=F2l1l2l2l1l2l1F2F1F2F1F2F1小结定滑轮：1.实质：相当于一个等臂杠杆。2.特征：❶可以改变力的方向；❷不省力也不费力。F1=G物（不计绳子与滑轮摩擦）❸既不省距离也不费距离。S=hS:绳子自由端移动距离；h:物体移动距离支点是A点还是O点?因为G·R=2R·FF=GR2R=12G动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。杠杆的支点在O点处OAFl2=Rl1=2ROGFG动滑轮理论分析小结动滑轮：1.实质：相当于一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。2.特征：❶不能改变用力方向。❷能省一半力。F=（G+G动）/2不计动滑轮重力：F=G/2❸费一倍距离。S=2hS:绳子自由端移动距离；h:物体移动距离①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。探究实验：探究滑轮组的特点滑轮组探究实验：探究滑轮组的特点一、滑轮组图9-17图9-18GGFF2段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担F=(1/3)G分析省力/距离关系：nF=GF=G判断直接连在动滑轮上绳子的段数n利用平衡力知识以动滑轮为研究对象1n拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即:F=1nG拉力F(绳子自由端)移动距离s是物体上升高度h的n倍，即:s=nh小结实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即。如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1FfnF.fNGT1Ff3当n为奇数时，绳子的起端（固定端）在动滑轮上；当n为偶数时，绳子的起端（固定端）在定滑轮上。（2）滑轮组绳子的绕法：“奇”动、“偶”定1.在图中，货物G重为100牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=_____牛；由b图装置拉，拉力F2=_____牛。F1F2a想想做做10050b2.物体被匀速升高时，如果F=25牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_____牛。50F=25牛1.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_____N。人匀速拉绳子的力是_____N(动滑轮自重不计)。10050A2.用如图所示的滑轮组拉动物体A，怎样绕线最省力，画出绕线图。AF(1)定滑轮的定义(2)定滑轮的作用(3)定滑轮的实质(1)动滑轮的定义(2)动滑轮的作用(3)动滑轮的实质(1)滑轮组的作用(2)拉力F与重物G的关系(3)自由端与动滑轮移动距离的关系(4)绳子股数的确定F=G/nS=nhn：直接与动滑轮相连的绳子段数