中小学幼儿园“书香下一代”读书活动方案(案例)

中小学幼儿园“书香下一代”读书活动方案(案例)为落实吉林省教育系统“拓展工作平台、打造优秀品牌、深化主题教育活动、大力培育和践行社会主义核心价值观”的要求，进一步推进对下一代的关爱，省教委拟在全省中小学幼儿园开展“书香下一代”阅读活动。具体方案如下：一、活动目的进一步贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务。在全省教育系统关工委工作中贯彻实施《吉林省全民阅读促进条例》，为全省普教系统关心下一代工作拓展工作平台、打造优质品牌，通过普教系统的师生和家长的阅读，进一步传承中华民族优秀传统文化，弘扬中国共产党带领人民艰苦奋斗的革命文化，发展中国特色社会主义先进文化，推动进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬和践行社会主义核心价值观，培养一代新人。二、活动内容全省教育系统各级关工委组织“五老”深入到各中小学校、幼儿园建立学校讲书堂和家庭读书会。同时积极创造条件走入社区，推动中小学幼儿园所在社区的讲书堂活动。学校(幼儿园)讲书堂是在学校(幼儿园)党组织和行政领导的支持下建立起来的以师生为主的群众性学习组织。这个组织从本单位的实际情况出发，依法开展活动。自行确定活动形式、活动频率和活动内容。可以聘请相关专家指导、讲书，可以定期或不定期组织本校师生讲书，推动全民阅读。家庭读书会是以教学班为基本活动单元，由班主任老师组织和发动本班学生及家长在自己的家里定期或不定期的以召开读书会的形式开展亲子阅读活动。条件具备时，班主任可在班级或其它场合组织展示交流等相关延伸活动。通过一段时间的发展，讲书堂和读书会活动形成较好的群众基础、达到一定的规模以后，再探索把活动向社区延伸，形成中小学幼儿园师生生活领域的全覆盖，实现全民阅读，生活全域阅读。三、活动步骤1、认真学习、制定方案各地教育关工委要认真学习党的十九大精神，学习中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、中共中央办公厅下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部印发的《中小学德育工作指南》和《吉林省全民阅读促进条例》，依据本地实际情况制定工作方案，经主管教育局同意后实施。2、协调合作、争取支持全民阅读是全社会共同的事。不是哪个部门和单位凭一己之力就能完成的。各级教育关工委要积极主动与本地的新闻出版、文化、妇联等部门，与图书馆、各类书店等单位，特别是与全民阅读协会等群团组织及官方媒体联系和沟通，争取领导和支持，积极主动动员和组织社会上热爱读书的志愿者协调合作。3、精心设计、全面发动学校(幼儿园)讲书堂和家庭读书会活动目前已经在社会上开始运作，有成型经验的活动。但是由于各地情况不同，在开展活动时仍需要在认真调查研究的基础上制定切实可行的方案并经主管教育局同意才能有效地推进。这项活动不受条件制约，不需要或很少需要经费投入，因此，各地教育关工委要努力发动本地中小学、幼儿园的师生和家长参加活动。4、加强指导、开展活动学校(幼儿园)讲书堂和家庭读书会是一项有组织的群众性的自我教育活动、具有志愿性特点。但是不能放任自流，完全任其自行发展，各级教育关工委要在本地教育部门和学校(幼儿园)党政领导的支持下，加强对这项活动的指导，组织、参与讲书堂和读书会活动。一方面要以身作则带头读书讲书，另一方面要发挥自身优势，组织“五老”和邀请专家参与活动，力求活动丰富多彩。5、总结经验、不断提高目前已经开展讲书堂和读书会活动的实践证明这是一项受到广大师生和家长欢迎的活动。广大师生和家长参与的积极性很高。在活动的进程中会出现许多好的经验和典型，各地教育关工委要积极总结经验、树立典型。用典型经验来指导工作，省教育关工委拟运用新媒体等方式推荐好书，宣传经验、指导工作。四、活动要求1、各地教育关工委要高度重视这项工作，将其作为工作内容之一，及时向主管教育局领导汇报、认真制定方案，精心设计、积极指导本地中小学幼儿园开展活动。2、在活动中要坚持思想性原则，传播正能量;坚持公益性原则，发动更多的师生、家长参与活动;坚持科学性原则，活动要符合教育科学和青少年成长规律;坚持主体性原则，要以参加活动的师生和家长为活动主体;坚持群众性原则，活动要适合多数的群体需要;坚持生活化原则，让读书活动融入师生和家长的生活之中。3、各地教育关工委要及时了解本地活动开展情况，及时向省教育关工委设立的通联载体通报情况，省教育关工委将根据活动开展情况组织相关的评优表彰活动。