关于一年级动物儿歌教案

关于一年级动物儿歌教案此时的音乐，逻辑与色彩的关系，与世界的关系，以及如何完美地诠释这种关系。以下是网友整理上传的《高一动物儿歌教案》，供大家参考。一年级动物儿歌教案[一]活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。活动准备：磁带，小动物头饰。活动过程：1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2————3分钟。2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧！歌曲重复2————3遍4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的！”“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗?5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！关于一年级动物儿歌教案【二】活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。2、能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。在教师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。3、愿意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。4、有感情地学唱歌曲。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今天，颜老师要带小朋友们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊?（想！）动物园有哪些小动物呢?你们来看一看吧。二、学习歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。1、重点学习小动物叫的节奏师出示小羊，师：这是谁啊?（小羊）老师很喜欢小羊，我要对它说一句话：‘我爱我的小羊’你们喜欢小羊吗?你们也来说这句话给它听吧！（我爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢?（幼：咩咩咩，咩咩咩）。师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张神奇的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢?你们听！（师范唱小羊叫声）。师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！（教师用体态动作引导幼儿掌握节奏）。2、师：老师很喜欢小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么?（师完整清唱歌曲）。老师很喜欢小羊，我是怎么唱的呢?（我爱我的小羊）。3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。唱歌的时候，把背挺的直直的，唱的时候嘴巴要张的圆圆的，还要用甜甜的声音来唱，我们来试一试好吗?4、师：小羊听到了我们小朋友学它唱歌了，它说：你们唱的很好听，可是啊，要是加上小羊我好看的动作就更好了！师：小羊的头上有什么呀?谁会做呢?（引导幼儿做一做）这一次我们不仅要唱的`好听，还要加上小羊的动作了！你们准备好了吗?开始啦！三、对唱的游戏形式演唱歌曲1、小猫听到小羊在唱歌，它觉得自己比它唱的好听呢，那是不是这样呢，我们来听听看啊！（师示范完整的唱小猫段）。师：你们觉得好听吗?小猫怎么叫的?谁能把它的叫声唱出来呀?我们也来学一学吧。（师引导幼儿看节奏型学唱）。师：你们喜欢小猫吗?小猫怎么做的啊?（引导做一下）那我们连起来唱一唱，告诉小猫我们很喜欢它。准备好了！（完整唱）。2、师：小猫和小羊想要一起来唱歌了，小朋友们想好小羊和小猫怎么叫的，准备好，不要忘记它们好看的动作哦！开始啦！3、这一次，老师要和小朋友们用一种不一样的方法来唱了。小耳朵要听好了，请小朋友们来唱小猫和小羊的叫声（示范下）老师来唱前面一句，问到小羊和小猫怎么叫时，你们再唱。（师运用手势提示幼儿）。4、师：有的小朋友真聪明，他看到老师这个手势就知道自己要唱了，前面的不唱，听到老师问道怎么叫时再唱！好，那这一次小朋友们小眼睛要看好老师的手势了！四、创编歌词演唱歌曲1、师：其他小动物听到小羊和小猫好听的歌声，他们也想来唱歌了。你们还喜欢哪些小动物啊，它们的叫声是什么样的呢?（幼：小狗幼：小鸡幼：小鸭）。2、师根据幼儿回答出示相应动物图片引导幼儿学唱动物的叫声。3、师：老师也喜欢小狗，我来唱前面的，你们要接好后面小狗汪汪汪的叫声哦！师幼对唱小狗一次。4、师：谁喜欢小鸡的呢?请个小朋友来唱前面的问句，其他小朋友唱小动物的叫声。（请幼儿试一试）谁喜欢小鸭呢?请他来唱前面的问句了。五、看图片完整用对唱的方式演唱歌曲。师：小动物们要来开音乐会啦！请小朋友们来当小动物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老师来请小动物，我的手指到谁，你们就要唱谁的叫声哦！唱到叫声的时候你还可以做一做那个小动物的动作呢！师边唱前段，边指小动物图片，用动作来提示幼儿。师：这个音乐会可真棒啊！小动物们也说小朋友们唱的真不错！我们来表扬表扬自己！下一次，老师再和小朋友们去请更多的小动物来开音乐会，好不好啊?活动反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。关于一年级动物儿歌教案【三】公开课《我爱我的小动物》──艺术领域教师：班级：一、设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——节奏来模仿小动物的叫声。三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。五、活动准备：小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片六、活动过程：（一）导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?（带领幼儿说“客人老师好”）。2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）。3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听————教师示范用XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）。5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）。（二）声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?（拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼）。3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）。5、提问：○1歌曲的名字叫什么?2歌曲中都有什么小动物呀?（熟悉歌曲）○3小羊怎样叫的?小猫怎样叫的???（加深对节奏的感知）○4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）。（三）游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗???附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。小班音乐教案《我爱我的小动物》篇三：我爱我的小动物活动内容：音乐活动《我爱我的小动物》活动对象：3——4岁幼儿授课教师：翁璐活动目标：1、尝试用XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——节奏来模仿小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随教师和音乐用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。活动准备：幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——的节奏。1、师：小朋友好，今天来了那么多的客人老师，我们一起来拍手欢迎他们好吗?2、师：来，看老师的黑板上有这样一个节奏跟着老师一起来拍。（拍出XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX——的节奏。）小朋友拍得真整齐呀！再来拍一次。二、学习歌曲《我爱我的小动物》1、（出示小羊图片）。今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了?（幼儿自由地说）。小羊是怎样叫的呀?（幼儿自由地说）。我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀?（播放点读录音）。2、（出示小猫图片）。谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给小朋友听，好吗?3、教师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗?（好听）。这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）。这么好听，老师再来唱一遍。（再次唱）。4、老师弹琴，幼儿跟唱。（1）老师听到有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作）。（2）小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。小朋友唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）。5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了?（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。（播放点读录音）。看，谁也来了?（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（播放点读录音）。根据图谱完整唱一遍儿歌6、请幼儿分组戴头饰完整表演一遍儿歌三、延伸活动教育幼儿要爱护小动物关于一年级动物儿歌教案【四】活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。活动准备：磁带，小动物头饰。活动过程：1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2————3分钟。2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧！歌曲重复2————3遍4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的！”“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗?5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！关于一年级