2018年秋九年级化学上册 第四章 生命之源—水 4.1 我们的水资源 第2课时 水的净化练习课件

4.1我们的水资源第2课时水的净化第四章生命之源——水常考透视4.1我们的水资源第2课时水的净化常考1能说出常用的净水方法及其作用，知道各种净水剂的作用。【出题角度】对沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法作用的正误判断，对各种方法进行单独或综合考查。4.1我们的水资源第2课时水的净化典例1如图4-1-14是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D图4-1-144.1我们的水资源第2课时水的净化[解析]该净化水的简易装置主要起过滤的作用，不能杀菌消毒；该装置只能除去难溶性的杂质和部分可溶性的杂质，不能将水中的可溶性钙、镁化合物除去，即不能将硬水变为软水，也就不能得到纯净水；该净化装置中的活性炭主要起吸附杂质和色素的作用。4.1我们的水资源第2课时水的净化典例22017年8月8日，四川九寨沟发生7.0级地震，灾区饮用水被污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理。下列措施中，不属于净水方法的是（）A．吸附沉淀B．过滤C．静置沉淀D．加肥皂水D4.1我们的水资源第2课时水的净化[解析]常见的净水方法有：沉淀（包括静置沉淀和吸附沉淀）、过滤、吸附（一般用活性炭）、蒸馏（净化程度最高）等，加肥皂水不能净化水，只能区分硬水与软水。4.1我们的水资源第2课时水的净化方法透视对应记忆常见净水方法及其作用，注意选择净水方法要根据需要具体分析。净水方法净水方法净水程度沉淀静置（或加明矾）除去大颗粒杂质过滤除去水中不溶性杂质过滤用活性炭除去水中的色素和异味杀菌消毒除去水中的有毒物质和病原微生物蒸馏除去可溶性和不溶性杂质4.1我们的水资源第2课时水的净化【试题链接】小试身手2、3、5，直击中考6、74.1我们的水资源第2课时水的净化常考2知道自来水各净化环节的作用。【出题角度】结合自来水厂的净化流程考查各环节所用试剂及达到的效果。典例如图4-1-15是自来水的生产过程，下列有关认识错误的是（）A图4-1-154.1我们的水资源第2课时水的净化A．加入明矾的作用是增加对人体有益的微量元素B．常用的杀菌消毒剂是氯气C．沙滤池的作用原理和实验室的过滤原理是相似的D．对自来水蒸馏可以得到蒸馏水4.1我们的水资源第2课时水的净化方法透视自来水净化过程中各环节的作用分别为：絮凝——使悬浮物质自然凝结沉淀或加入明矾使悬浮颗粒物沉降；过滤——将难溶性杂质和水分离；曝气——空气氧化；杀菌——加入氯气、臭氧或二氧化氯除去对人体有害的细菌等。【试题链接】小试身手1、4，直击中考6、84.1我们的水资源第2课时水的净化常考3能区分硬水和软水。【出题角度】关于硬水和软水认识的正误判断或写出硬水和软水的鉴别方法或硬水软化的方法等。典例饮用水主要取自地下水，如井水等。下列说法错误的是（）A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度D．用过滤的方法可以使井水软化D4.1我们的水资源第2课时水的净化[解析]硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物。4.1我们的水资源第2课时水的净化方法透视硬水和软水的区分可用肥皂水，在水中加入肥皂水，出现较多泡沫的是软水，出现较少泡沫或不出现泡沫的为硬水。用蒸馏或煮沸的方法可使硬水软化。【试题链接】小试身手5，直击中考7、8