2018年秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物综合检测题习题课件 （新版）新人教版

第六单元综合检测题(检测时间：90分钟满分：100分)相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40Cu—64一、选择题(每小题3分，共42分)1．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是()A．水变成水蒸气B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石燃料的燃烧2．石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是()A．可作散热材料B．是一种化合物C．可做新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳CB4．厕所用的清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是()A．二氧化碳B．二氧化硫C．氢气D．氧气5．澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约为6到9nm，在低于－183℃时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是()A．“碳纳米泡沫”是碳单质B．“碳纳米泡沫”是混合物C．“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物D．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同AA6．下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是()①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖内二氧化碳含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④B7．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是()8．“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是()A．二氧化碳是形成酸雨的主要气体B．一氧化碳含量增加会导致温室效应C．金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用BD9．如图所示，将分别充满如下选项中四种气体的试管倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水面上升最高的是()A．H2B．CO2C．N2D．O2B10．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是()A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大B11．由H2、CO、CO2、N2组成的混合气体，依次通过足量的下列物质：澄清石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸(吸水)，最后剩余的气体是()A．H2、N2B．N2C．CO2、N2D．CO、N212．下列方法或做法中，不能用于鉴别CO2和CO的是()A．分别闻两种气体的气味B．将两种气体分别通过灼热的氧化铜C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将燃着的木条缓慢地从瓶口伸入到分别盛有CO2和CO的集气瓶中CA13．下列关于CO2性质的信息，组合正确的是()①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A．②④B．①③C．①②D．②③14．在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是()A．反应前后固体中元素的质量保持不变B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大AD二、填空题(共23分)15．(7分)久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜，这层白膜的主要成分是(写名称)，它是由于而生成的，该反应的化学方程式为。这层白膜用水(填“能”或“不能”)洗去，因为；应用洗去，再用清水冲洗，化学反应方程式为。碳酸钙石灰水与空气中的二氧化碳反应CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O不能碳酸钙难溶于水稀盐酸CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑16．(3分)2014年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。(1)CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途；(2)CO与CO2可以相互转化，CO2在高温下与反应生成CO；(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是。冶炼金属或炼铁或作燃料碳或炭黑或焦炭或C二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红或生成了碳酸或H2O＋CO2===H2CO3(其他合理答案均可)17．(5分)按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应；(2)有二氧化碳生成的分解反应；(3)有二氧化碳参加的化合反应；(4)有有毒气体参加的非化合反应；(5)检验二氧化碳的方法。C＋O2=====点燃CO2H2CO3===H2O＋CO2↑CO2＋H2O===H2CO3CO＋CuO=====△Cu＋CO2CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O18．(8分)某化学兴趣小组用右图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见图A装置)，并轻轻振荡试管。①描述产生的现象：；②写出反应的化学方程式：。试管内形成一段红色水柱CO2＋H2O===H2CO3(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶中，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是。有关化学方程式为。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OCO2与Ca(OH)2溶液反应使烧瓶内压强减小三、简答题(共10分)19．(4分)据《世界文明》2012年第12期报道：日本一家公司已在市场上投放一种新商品，名称为保健涂料的新型木炭涂料，这种涂料透气性好，附着力强，用于住宅装潢十分方便。就你所了解木炭性质的知识，解释这种涂料还有哪些优点：(1)；(2)。吸附室内空气中有害气体，起到净化空气的作用稳定性好，耐酸碱腐蚀，永不变色、变形20．(6分)经过半年化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明：(1)反应物的量不同，生成物可能不同；(2)反应物的量不同，反应现象可能不同；(3)反应温度不同，反应速率可能不同。C与O2反应，O2充足时生成CO2，O2不充足时生成CO硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不一样碳酸分解，加热时分解得更快四、实验探究题(共18分)21．(10分)下图是实验室制取二氧化碳气体的装置(Ⅰ)，请你运用所学化学知识，回答下列问题：(1)图中仪器①的名称是，仪器②的名称是；(2)在实验室里，常用和大理石反应制取二氧化碳气体，不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是；锥形瓶集气瓶稀盐酸碳酸钠与稀盐酸反应速率太快，不易控制(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置(Ⅱ)：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是：。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：；能随时控制滴加液体的速度CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(4)在实验室里，常用法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右三种装置(如图所示)，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择装置更为合理。向上排空气B22．(8分)某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ.石墨棒；Ⅱ。铝箔【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立。【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为。【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是。不变红2CuO＋C―――――→△或高温2Cu＋CO2↑对比实验(或控制变量法)五、计算题(7分)23．实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称量12.5g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量。完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5g。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：(1)该样品中碳酸钙的质量为；(2)计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。10g解：设生成二氧化碳的质量为x。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑1004410gx10044＝10gxx＝4.4g答：最多生成二氧化碳的质量为4.4g。