2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气章末小结课件 （新版）新人教版

我们周围的空气第二单元章末小结2341易错辨别……………..…重难点突破…………………..…能力培优……………..…知识网络……………..…知识网络知识网络易错辨别1．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%。()2．硫在氧气中燃烧，现象为产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫。()3．一种催化剂可能催化多个反应，某些化学反应可以有多种催化剂。()4．氧气反应一定也是化合反应。()××√×易错辨别5．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应。()6．红磷燃烧产生大量白雾。()7．铁丝、木炭、硫粉都可代替红磷测定空气中氧气的体积含量。()8．氧气具有可燃性，常用作燃料。()××××重难点突破重难点1：空气中氧气含量的测定1．右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5C重难点突破2．在做测定空气中氧气含量的实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是()A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差C．该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性A重难点突破3．下图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：重难点突破在玻璃容器内还可以看到有大量______________生成，该生成物名称为________________，其化学反应的文字表达式为_________________________________________。实验目的实验现象实验结论测定空气中_____________的体积分数白磷着火燃烧，活塞______________________________，最后停在刻度约为_____(填整数)的位置上空气的成分按体积计算，________约占1/5氧气白烟先向右移，再向左移8氧气五氧化二磷白磷＋氧气点燃五氧化二磷重难点突破重难点2：氧气的性质4．下列描述属于氧气化学性质的是()A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质D重难点突破5．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A．木炭在点燃的条件下，剧烈燃烧，火星四射，生成无色的二氧化碳B．在点燃的条件下，蜡烛在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体和白烟C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性D重难点突破6．(2018·新泰一模)如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应．则下列说法正确的是()A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气D．氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质反应B重难点突破重难点3：化合反应、氧化反应、分解反应7．下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是()A．碳＋氧气点燃二氧化碳B．乙醇＋氧气点燃二氧化碳＋水C．氢气＋氧气点燃水D．一氧化碳＋氧气点燃二氧化碳B重难点突破8．下列变化不属于缓慢氧化的是()A．铁生锈B．酿酒C．蜡烛燃烧D．食物腐烂C重难点突破9．在下列四个变化中，属于图阴影部分的是()A．氧化汞点燃氧气＋金属汞B．硫＋氧气点燃二氧化硫C．氯酸钾加热氯化钾＋氧气D．蜡烛＋氧气点燃二氧化碳＋水B重难点突破10．请将下列化学反应(反应条件已省)归类。(1)二氧化碳＋水→碳酸(2)氢氧化钙＋硫酸→硫酸钙＋水(3)碱式碳酸铜→氧化铜＋水＋二氧化碳(4)氢气＋氧气→水(5)石蜡＋氧气→二氧化碳＋水其中，属于化合反应的是__________(选填序号，下同)，属于氧化反应的是__________，属于分解反应的是____________，以上三类都不属于的是___________。(1)(4)(2)(4)(5)(3)重难点突破重难点4：实验室制取氧气11．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是()A．排水法收集前未将集气瓶灌满水B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面A重难点突破12．现有A、B、C、D四种物质，已知A、D为白色固体，B为黑色粉末，C是暗紫色固体。将纯净的A物质加热，会缓慢产生无色的气体F。若将A与B混合或A与C混合，加热时都有无色的气体F产生，且生成的气体的速度大大加快。白色固体D为混合物，现将白色固体D物质点燃放在F中更剧烈燃烧，生成一种常见液体E和一种无色气体G，G能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断A、B、C、D、E、F、G各是什么物质，并写出有关的文字表达式。重难点突破(1)各物质的名称：A____________，B_____________，C______________，D______________。(2)写出有关反应的文字表达式并在后面括号内注明基本反应类型：①A→F_______________________________________()②D＋F→E＋G___________________________________氯酸钾石蜡二氧化锰高锰酸钾分解反应氯酸钾二氧化锰氯化钾＋氧气加热石蜡+氧气点燃水+二氧化碳重难点突破(3)分析向A中加入一种紫黑色固体C，刚开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________。高锰酸钾加热生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度加快重难点突破13．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：(1)指出图中标有数字的仪器名称：①___________________；②___________________。集气瓶酒精灯重难点突破(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用__________(选填字母标号，下同)发生装置，写出该反应的文字表达式______________________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用_________装置。(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从__________(选填“a”或“b”)进入F中。bDB过氧化氢二氧化锰水+氧气重难点突破重难点5：纯净物和混合物14．下列气体中，属于纯净物的是()A．洁净的空气B．汽车的尾气C．水蒸气D．工厂的废气15．日常生活接触到的水，属于纯净物的是()A．矿泉水B．蒸馏水C．雨水D．海水16．下列物质属于混合物的是()A．水银B．地下水C．氧气D．二氧化碳BCB能力培优1．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的。造成这一现象的原因可能是()A．实验中所取的红磷不足B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验前没有将弹簧夹夹紧15D能力培优2．在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有()①采用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相同A．①③B．③④C．①②D．②④A能力培优3．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图象中能正确反映物质质量随时间变化关系的是()A．B．C．D．D能力培优4．下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是()A．B．C．D．C能力培优5．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：能力培优(1)实验前，如何检查这个装置的气密性？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处；能力培优(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为__________________________________________________________________________________________________(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为__________________________________________________________________________________________________白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿约在12mL的刻度线上；白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约8mL的刻度线上；能力培优(4)通过该实验还可以推测出氮气的某些性质(写一点)______________________________________________(5)分析该实验设计的优缺点(各写一条)。优点__________________缺点______________________________________________________________氮气不能燃烧，也不支持燃烧；橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等。容易读数；能力培优6．观察是科学探究的重要环节。小明同学利用下图所示的装置和药品制取氧气。在实验过程中，小明发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止，造成了药品的浪费。(1)小明作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后，还可观察到__________________________________________________________的现象。发生装置(或锥形瓶)中仍有气泡产生能力培优(2)为了能够随时控制反应的发生和停止，请你选取以下用品，也可自选其他仪器对装置加以改进(至少写出两种改进的思路)。能力培优思路一：______________________________________；思路二：_______________________________________________________________________________________________________________________。将长颈漏斗改用分液漏斗将长颈漏斗改用注射器或将长颈漏斗改用胶头滴管或将长颈漏斗换成装有二氧化锰的小布袋等。感谢聆听