2018年秋季七年级生物上册 第一单元 第1章 第1节 形形色色的生物（第2课时 生物的特征）习题课

生命的世界第一单元课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…15课后练案……………..…第1节形形色色的生物学习目标【课标要求】【高频中考】1．区别生物与非生物。2．举例说明生物的基本特征。生物的基本特征。课前学案课前预习，夯实基础知识结构生物的特征(教材P10～P11)1.生物的特征体现在__________、__________、__________、__________等方面。除此外，生物的特征还表现为具有遗传和变异，严整有序的结构(除病毒外，所有生物都由细胞构成)，能适应和影响环境。应激性生长繁殖新陈代谢课前学案知识结构生物的特征(教材P10～P11)2.请在横线处正确填写下列生命现象所体现的生物特征：(1)朵朵葵花向太阳、触碰含羞草时展开的叶片会合拢。__________(2)“离离原上草，一岁一枯荣”。__________(3)鸟类筑巢、孔雀开屏、开花结果、蜻蜓点水。__________应激性生长繁殖课前学案知识结构生物的特征(教材P10～P11)(4)人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出体外。__________(5)绿色植物通过光合作用制造“食物”。__________以上生物的特征中，最基本的特征是__________，如动物排出尿液等。新陈代谢新陈代谢新陈代谢课前学案【学法指导】通过本节课的学习，你将了解生物的基本特征，请在课本勾画出生长、繁殖、新陈代谢、应激性等重要知识点，能举出生物相关特征的事例。课堂导案课前完成，堂上讨论探究：生物的基本特征捕蝇草生活在美洲，在春天长出新叶后不久就开始开花，成熟的果实内含数十粒黑色、水滴状的种子。开完花后，这时进入夏季，捕蝇草会继续长出更多的叶子，长出更大的捕虫器，捕蝇草的捕食构造是由一左一右对称的叶片所形成的夹子。平时，“夹子”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。课堂导案苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。课堂导案分析以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？应激性，生长，繁殖，新陈代谢课堂导案珊瑚虫：身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚：珊瑚虫大多数群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起(共生关系)，藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。课堂导案珊瑚礁和珊瑚岛不但给鱼类创造了良好的生存环境，更加固了海边堤岸，扩大了陆地面积。所以，人们应当保护珊瑚。①能生长和运动的物体不一定是生物。例如：钟乳石可以生长，汽车和机器人可以运动。②不是所有的生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳，例如酵母菌、乳酸菌等也可以进行无氧呼吸。课堂导案③除上述特征外，生物还有适应环境、影响环境等多个特征；除病毒外，生物都是由细胞构成。口诀：生物的基本特征需呼吸，要营养，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒结构要牢记。课堂导案【精例】2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准()A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖D课堂导案【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的等。其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排除ABC。随堂训练知识点：生物的基本特征C1．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动。这一事实说明()A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应D．生物能生长和繁殖2．下列不属于生命现象的是()A．花开花落B．潮涨潮落C．孔雀“开屏”D．北雁南飞随堂训练B3．下列描述与其反应的特征对应错误的一项是()A．草履虫趋利避害——应激性B．松鼠不停寻找食物吃——繁殖后代C．人运动后大量出汗——新陈代谢D．一只白色母羊产下了两只黑色小羊和一只白色小羊——遗传与变异随堂训练B随堂训练4．“春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来”。这句话体现了小草()A．需要营养B．能呼吸C．能排泄D．能生长D随堂训练5．生物圈中的生物能够生生不息的根本原因是()A．生物的个体寿命很长B．生物都具有繁殖的现象C．生物对环境有很强的适应能D．生物个体可以连续不断B课后练案达标检测，学习提升D1．鸟受到惊吓逃离与下列哪一生理现象相同？()A．青蛙高声鸣叫B．燕子筑巢C．植物呼吸D．人吃话梅分泌唾液课后练案C2．观察你周围的事物，下列属于生物的是()A．答题纸B．窗外的阳光C．花盆里的一朵花D．花盆里的泥土3．“螳螂捕蝉、黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是()①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①②B．③①C．③④D．③②课后练案D4．下列叙述属于生命现象的是()A．钟乳石慢慢长大B．禾苗茁壮成长C．汽车在奔驰D．机器人在演奏课后练案B课后练案C5．(2018·安县模拟)2018年一月流感的大面积爆发，全国各地的儿童医院都人满为患，患者以发热为主要症状。本次以乙型流感病毒为主，在一段时期内，中、小学校、托幼园等集体单位采取了一系列的预防措施。科学家认为乙型流感病毒属于生物的判断依据是()A．有细胞结构B．由有机物构成C．能繁殖D．能导致人患病6.猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”，当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是()A．生物的生活需要营养B．生物体的结构是与功能相适应的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应课后练案C课后练案C7．“中国诗词大会”秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，弘扬了中华传统诗词之美，促进了中华传统文化的传承和发扬，提升了现代中国人的生活和精神质量。下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是()A．月出惊山鸟，时鸣春涧中B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C．春江潮水连海平，海上明月共潮生D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼8．我市新建的公园植物种类丰富，树上有喜鹊，雨后的树下有蘑菇，园中湖里有芦苇、蒲草、家鹅等生物。以下相关叙述，不正确的是()A．所有的生物都需要从外界摄取营养物质B．蘑菇的菌丝从土壤中吸收水分和有机物C．芦苇、蒲草等植物不能对外界刺激作出反应D.喜鹊、家鹅、蘑菇等生物都能排出代谢废物课后练案C课后练案D9．2017年10月，“女性”类人机器人Sophia被授予沙特国籍，下列有关Sophia的描述正确的是()A．Sophia是生物，因为她具有沙特国籍B．Sophia是生物，因为她是“女性”C．Sophia是生物，因为她是类人机器人D．Sophia不是生物，因为她没有生长和繁殖课后练案10．(2018·广东模拟)下列有关生命共同特征的说法，正确的是()A．植物不需要呼吸B．动物能自己制造有机物C．种子发芽属于繁殖现象D．植物能对外界刺激作出反应D课后练案11．(2018·聊城一模)负鼠遇到敌害时，会立即躺倒在地，脸色突然变淡，张开嘴巴，伸出舌头，眼睛紧闭，肚皮鼓得老大，呼吸和心跳中止，活像一具僵尸，猛兽即使看到也不会捕食。负鼠的这种行为体现了生物的哪种特征？()A．新陈代谢B．对外界刺激作出反应C．生长D．繁殖B课后练案12．(2018·五华区一模)生石花的肉质叶看起来像石头，是深受人们喜爱的多肉植物。下列关于生石花特征的叙述，错误的是()A．能进行光合作用B．能进行呼吸作用C．能生长和繁殖D．不能排出体内产生的废物D课后练案13．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国古代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于__________。应激性课后练案(2)红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有__________的特性。(3)能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有__________的特征。繁殖生长