2018年秋八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性（第2课时）习题课件 （新版）新人教版

第2节声音的特性第二章声现象第二课时响度和音色1.(3分)流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的()A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.音调降低2.(3分)操场上，体育老师的口令近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是()A.远处同学听到的声音振动幅度大B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处同学听到的声音响度小BD3.(3分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品．这里的“声纹”主要记录的是人说话的()A．音调B．音色C．响度D．三者都有B4.(3分)中央电视台举办的《成语大赛》使观众对中国文化有了进一步的了解，下列成语中与声音的音色有关的是()A．曲高和寡B．震耳欲聋C．悦耳动听D．掩耳盗铃5.(3分)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系CB6.(8分)将话筒接在示波器的输入端，将五种声音输入，且发出声音的时间相同，示波器的屏幕上分别出现以下五种波形，如图KT2-2-4所示：（1）B和A相比，B的振动____大，所以____高．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）（2）C和A相比，C的振动____大，所以____大．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）响度频率音调振幅7.（7分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音.（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺______发出的声音.（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变_____，发出的声音音调变_____.（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的______越大，发出的声音______越大.（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_____（填“响度”“音调”或“音色”）不同.音色振动快高振幅响度