2018年七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体课件 （新版）新人教版

《第二章细胞怎样构成生物体》综合检测选择题D1．下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A．在细胞分裂的不同时期，染色体形态相同B．在细胞分裂的不同时期，染色体数目相同C．通过细胞分化，细胞功能不发生变化D．通过细胞分化，细胞数目不发生变化AB2．正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体数目的变化情况是（）A．46﹣92﹣46B．46﹣92﹣92C．23﹣46﹣23D．46﹣23﹣463．如图呈现的是在光学显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，请选出下列标号所代表的结构为染色体的是（）A．①B．②C．③D．④CC4．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（）A．两个新细胞中的遗传物质相同B．新细胞与原细胞分裂前的遗传物质相同C．两个新细胞的体积与原细胞相同D．动植物细胞的分裂过程有不同之处5．在细胞分裂过程中，对生物遗传稳定性具有重要意义的变化是（）A．细胞质分成两等份B．﹣个细胞变成两个细胞C．染色体复制并且平均分配到两个子细胞中去D．细胞核一分为二B6．如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（）A．甲→丙→乙→丁B．甲→丙→丁→乙C．甲→乙→丙→丁D．丁→乙→甲→丙A7．如图，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（）A．细胞分化B．细胞生长C．细胞演化D．细胞分裂D8．下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④D9（）A．B．C．D．BC10．严格的说，一块新鲜的骨应属于（）A．一个细胞B．一个器官C．一个组织D．一个系统11．下列关于人体结构层次的说法中，正确的是（）A．组成人体结构和功能的基本单位是组织B．脑、心脏、肺、血液等都是人体较重要的器官C．人体有四大基本组织、若干器官、八大系统D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、互不联系B12．把水分运输到参天大树的叶子上去的组织是图中的（）A．B．C．D．D13．以下关于植物分生组织的描述，正确的组合是（）①细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓②具有支持、连接、保护、营养等功能③细胞壁薄，液泡大，储存丰富养料④细胞具有很强的分裂、分化能力．A．①②B．②③C．③④D．①④A14．苹果丰收的时候，我们能够吃到很多不同品种的苹果，下列叙述不正确的是（）A．苹果的表皮属于上皮组织B．我们吃的部分属于营养组织C．内部的种子属于苹果的器官D．苹果内部含有输导组织B15．下列图片所示的动植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．B16．下列说法中错误的是（）A．与动物相比，植物体少了系统这一结构层次B．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织DB17．下列有关单细胞生物说法正确的是（）A．眼虫是单细胞植物B．变形虫的运动器官是足C．单细胞生物有反射行为D．能独立完成各项生命活动18．下列对草履虫、眼虫和酵母菌的有关叙述正确的是（）A．细胞中都有细胞壁B．都能独立完成生殖C．它们都是原核生物D．细胞中都有叶绿体19．如图是草履虫的脑结构模式图，下列相关叙述中正确的是（）A．能够通过[⑥]口摄取食物B．在[⑧]食物泡内消化食物C．通过[⑦]皮肤进行呼吸D．消化不了的食物残渣从[④]肛门排出体外BB20．图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（）A．①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻B．有细胞壁的是①②③C．有叶绿体，营自养生活的是④D．有成形细胞核的是①③④解答题21．如图是细胞分裂示意图，请据图回答下列问题．动物细胞核细胞质8（1）图中表示细胞分裂的过程．（2）细胞分裂的顺序是：先由一个分成两个，随后分成两份，每份各含有一个细胞核．（3）有一种细菌每20分钟分裂一次，每次都是一个细胞分裂成两个细胞，一个细胞分裂1小时变成个细胞．（4）细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收，体积由小变大，这就是．营养细胞生长器官22．如图代表人体的结构层次：（1）请你说出它们分别表示人体那一结构层次①②③④⑤组织系统细胞个体④→②→①→③→⑤（2）请将人体结构层次从小到大正确排序．（填序号）（3）整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是．（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]．受精卵③系统23．如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题保护（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于组织．（2）图中的3、4、5所示的结构属于器官．（3）除果实外，该植物体还有和等生殖器官．（4）番茄的结构层次是．营养营养花细胞→组织→器官→植物体种子（顺序可颠倒）系统24．为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验；步骤1：取两片载玻片，分别编号1和2．表步骤2：从草履虫培养液中吸取培养液，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连通．步骤3：用显微镜观察培养液中的草履虫．请回答以下问题：（1）如果想要吸收含草履虫较多的培养液，应该从培养液的层吸取，原因是．表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活有利（2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：①若左侧液滴中的草履虫向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．②若右侧液滴中的草履虫向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．（3）在此实验中，1号载玻片起作用，用显微镜观察草履虫结构时，经常在临时装片的培养液中放一些棉花纤维，其作用是．有害对照限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度